UNIVERSITATEA DIN CRAIOVA FACULTATEA DE TIINE EXACTE RECONVERSIE N INFORMATIC

REFERAT PLATFORMA MOODLE

CRAIOVA 2012 PLATFORMA MOODLE

1

Ce este Moodle ?
Moodle este un Sistem de Administrare a nvrii En. Learning Management System
(LMS). O alt denumire pentru Moodle o reprezint cea de Mediu de nvare Virtual En. Virtual Learning Environment (VLE). Platforma este construit din module, care ofer capabiliti diferite de colaborare, comunicare, E-learning i nu numai. Moodle trebuie instalat pe un server pentru a putea fi accesat de la orice calculator conectat la internet. Scopul principal al platformei este de a oferi un cadru de interaciune pentru profesori i elevii lor. Moodle este construit respectnd principiile direciei Constructiviste a nvrii conform creia oamenii ar nva cel mai bine prin implicare i experiene. Moodle permite crearea a diferite clase de utilizatori, fiecare clas avnd niveluri de permisiuni i acces diferite. De exemplu: Profesori au dreptul de a crea i edita materiale sau seciuni de informaii n timp ce elevii vor putea s interacioneze cu aceste informaii fr ns s poat modifica coninutul sau structura materialelor. Fiecare platform Moodle instalat este monitorizat de ctre un Administrator. Peste 34 de milioane de utilizatori din peste 200 de ri folosesc platforma n cadrul a diferite Instituii de nvmnt de la coli i Licee pn la Universiti. Moodle este folosit, la o scar mai mic i n cadrul altor Instituii Publice i Private. Cele mai importante funcionaliti ale platformei sunt rezumate n Fig. 3.

Fig. 1). Funcionalitiile platformei

Comunicare i colaborare
Se poate folosi cadrul formal de comunicare oferit de Moodle pentru a interaciona extrem de eficient cu elevii. Diferite unelte de tip Forum sau Chat permit interacionarea facil cu elevii. Moodle se folosete frecvent la anunuri generale sau rspunsuri la ntrebri de interes comun. Se pot posta mesajele n Forum-uri iar elevii/studenii care au permisiunea necesar vor putea s consulte informaiile respective. Astfel, se poate rspunde la ntrebri referitoare la teza/examenul ce se apropie sau s se publice materiale despre diferite destinaii turistice pentru o excursie etc.

Colaborare
Moodle ofer numeroase posibiliti de a lucra n grupuri prin instrumente de colaborare care sunt foarte simplu de folosit. Exist posibilitatea ca mpreun cu elevii s se creeze i editeze documente de tip Wiki (documente editabile n grupuri), s se testeze diferite idei sau moduri de abordare a unor referate sau s organizeze dezbateri.

Organizare
Moodle include numeroase capabiliti organizatorice: Rezervri sli de clas, Programri ntlniri, Stabilire Orare sau Calendare de desfurare pentru diferite evenimente (ore de laborator, teste de evaluare, teme de casa etc.) Utilizat eficient, platforma poate s scurteze mult procesele organizatorice.

Managementul informa iilor

Moodle ofer posibilitatea de a stoca i de a accesa dintr-un singur loc informaii specifice Instituiei (de ex: absene, note, cri din bibliotec etc). De asemenea, Moodle permite pregtirea pentru viitoarele nevoi de a stoca i a analiza diferii indicatori specifici instituiei n scopul mbuntirii performanelor.

Evaluare
Moodle pune la dispoziie o suit de instrumente de evaluare diferite, care ajut la construirea de metode de evaluare cantitative i calitative mai sofisticate i mai apropiate nevoilor de astzi. De asemenea, folosind Moolde exist nc o modalitate de a observa nivelul mediu de cunotine sau implicare a elevilor/studenilor.

Bibliotec de resurse
Schimb de Resurse mprtii cu elevii/studenii resurse interesante descoperite pe internet. Acestea pot

fi: articole, materiale audio sau video folositoare pentru a consolida ceea ce s-a discutat n slile de clas. Exist aadar un mijloc de a controla relevana i utilitatea informaiilor cu care acetia intr n contact. Integrare cursuri/materiale didactice Se poate folosi Moodle pentru a oferi cursuri sau materiale deja realizate care respect standarde diferite.

Instalare, configurare, securitate

1. Instalare i configurare Instalarea platformei Moodle necesit anumite pregtiri preliminare, att hardware ct i software. Versiunea stabila curenta este 2.1.2 + sau Moodle 2.1.2 . a. Descarcati pachetul moodle de pe site-ul http://moodle.org

Fig.2) Descrcarea pachetului moodle Moodle este in primul rand dezvoltat pentru Linux, folosind serverul web Apache, MySQL si PHP, dar poate rula la fel de bine si pe alte sisteme de operare, cum ar fi Windows XP/2000/2003 (wamp), Solaris 10, Mac OS X si Netware 6. De asemenea, este disponibil si suporta servere PostgreSQL, Oracle si Microsoft SQLServer. b.Instalarea platformei Moodle folosind suita XAMPP Suita gratuita XAMPP are toate uneltele pentru setarea unui web server si mentenanta acestuia. XAMPP vine de la X (numarul mare de sisteme pentru care ofera suport), Apache, MySQL, PHP i Perl.

b1. Descarcare XAMPP Pentru nceput se descarc xampp-win32-1.7.3.zip de pe site-ul ApacheFriends (http://www.apachefriends.org/en/xampp-windows.html ). Dup ce descrcarea este complet se specifica directorul de instalare, apoi se face click pe butonul Install i procesul de instalare pentru XAMPP ncepe dup cum se observa n figura de mai jos.

Fig.3) Instalare XAMPP b2. Stabilirea caii Dup ce instalarea este completa, daca s-a folosit .exe pentru instalare, fiierul setup_xampp.bat, situat n folderul \XAMPP este executat automat. Primul ecran de configurare va cere adugarea de comenzi rapide Start/spaiul de lucru?

Fig.4) Stabilirea cii Acum se poate lansa XAMPP Control Panel, cu care se pot opri/porni servere, sau se pot instala ca servicii Windows (caseta de validare SVC).

Fig. 5) Procesul de instalare

Securitate
Una dintre problemele oricrui sistem informatic este securitatea. Moodle nu face excepie de la aceasta regula si se confrunta mereu cu mbuntirea sistemului intern de prevenire i detectare a posibilelor masuri de securitate. Pentru a avea un sistem funcional trebuie luate msuri importante de securitate. Administratorul platformei trebuie s in cont de aceste msuri de securitate. Msuri simple de securitate: Copie de rezerva; Cunoaterea procedeului de restaurare a copiei de siguran; Actualizri regulate ale versiunii instalate; Utilizarea de parole puternice pentru admin si profesori;

Accesarea resurselor
1.Cont utilizator
Pentru a putea accesa resursele aflate pe platforma Moodle este necesar crearea unui cont. Contul poate fi creat de ctre utilizator prin apsarea butonului Cont nou de pe site-ul

www.cci.uvt.ro/moodle . Dup crearea contului, utilizatorul va primi un mail de confirmare pe adresa de mail furnizat. Dup activarea contului (prin accesarea link-ului din interiorul mail-ului de confirmare), el va putea fi accesat prin completarea numelui de utilizator i a parolei n csuele aferente i apsarea butonului Deschidei cont.

Fig. 6) Pagina de acces a platformei Moodle Dac ai ales s deschidei un cont nou vei fi condui ctre urmtorul formular:

Fig. 9) Cont nou

2.Autentificarea pe platforma (Login)

Pentru a putea utiliza platforma Moodle trebuie s accesai contul creat . Dup ce ai completat cu datele de acces (nume de utilizator i parol) vei fi condui ctre pagina principal .

Fig. 10) Accesarea contului creat

3.Prima pagina
Prima pagina este pagina iniial vzut de oricine acceseaz un site Moodle, nainte sau dup logare. De exemplu, n fig.11 studentul logat vede lista de cursuri disponibila mprit pe categorii si cteva blocuri de informare. Prima pagina are aceleai funcionaliti ca i un curs, pot fi adugate aici resurse,activiti i diferite blocuri.

Fig. 11) Pagina principal

4.Profilul meu
Profilul meu conine informaii despre un utilizator anume,informaii ca: locaie, activiti, interese, cursuri la care este nscris plus altele. Utilizatorul poate efectua modificri asupra profilului lui ca n figura urmtoare.

Fig.11) Setri generale asupra unui profil

5. Navigarea intr-un site Moodle

Navigarea ntr-un site Moodle se face cu blocul de navigare i bara de navigare. Blocul de navigare conine un meniu expandabil de tip tree. Acest meniu include Site home, Site pages, Profilul meu i Cursurile mele. Aspectul acestui bloc depinde de tema aleas pentru site. Coninutul blocului de navigare depinde de setrile globale,context i drepturile utilizatorului.

Fig.12) Bloc de navigare neexpandat/expandat Bara de navigare este rndul de link-uri care se afla n partea de sus a site-ului Moodle. Bara de navigare informeaz utilizatorul despre poziia curenta n context, cu link-uri ctre poziiile precedente.

Fig. 14) Bara de navigare

Organizarea i managementul clasei pe platforma Moodle 1.Administrarea cursului

Atunci cnd accesai platforma de e learning , vei vedea pagina de nceput a cursului dumneavoastr. Pagina de curs este format din trei arii paralele i o bar de navigare.

Aria din stnga conine meniurile de management al cursului: Participani Activiti Cutare n forumuri Administrare Categorii de cursuri (cele la care avei acces) Aria din mijloc conine activitile i resursele cursului dumneavoastr, acestea fiind adugate de Dumneavoastr n momentul n care construii cursul. Aria din dreapta conine o serie de meniuri opionale, printre care enumerm: Cele mai recente tiri Evenimentele urmtoare Activiti recente Calendar Etichete Meniu blog Mesaje Utilizatori online Toate seciunile individuale (numite blocuri - blocks) pot fi mutate n aa fel nct s permit personalizarea spaiului. Este necesar activarea butonului de editare aflat n partea dreapta sus, pentru a putea gestiona spaiul cursului dumneavoastr.

10

Fig. 1. Activarea butonului de editare

2.Cerere de creare a cursului

Putei cere s fie creat un curs nou. Crearea unui curs nou pe platforma Moodle nseamn adugarea lui n lista de cursuri deja existente cu numele complet,devenind astfel accesibil att de ctre profesori ct i de ctre cursani. Acest lucru se face de ctre administratorul platformei Moodle prin validarea cererii de creare a cursului. Dup crearea cursului, dumneavoastr ca profesor trebuie s schimbai proprietile caracteristice (setrile/configurrile) cursului nou creat.

Fig. 2. Lista de cursuri i butonul pentru cererea de creare a unui curs Adaug curs Dup apsarea butonului vei fi condui ctre un formular care conine principalele aspecte care definesc cursul.

11

Fig. 3. Formularul care trebuie completat atunci cnd se dorete crearea unui curs nou Dup ce ai completat formularul de mai sus apsai butonul Salveaza modificarile din josul paginii i cererea dumneavoastr va fi transmis administratorului Moodle. Dup ce cursul va fi validat de ctre acesta, l vei putea vedea n lista de cursuri i l vei putea modifica n funcie de dorinele dumneavoastr.

3.Setri ale cursului

Putei vedea acum cursul n lista dumneavoastr de cursuri. Iniial va aprea scris cu gri, fiind invizibil pentru ceilali utilizatori. Primul lucru pe care dumneavoastr ca profesor trebuie s-l facei pentru ca cursul s devin vizibil tuturor utilizatorilor este s configurai caracteristicile acestuia. Pentru a seta opiunile legate de curs accesai Configurri din meniul Administrare, aflat n partea dreapt a paginii principale dup accesarea cursului. Pentru a seta opiunile legate de curs accesai Configurri din meniul Administrare, aflat n partea dreapt a paginii principale dup accesarea cursului.

Fig. 4 Meniul Administrare ce v permite modificarea i gestionarea resurselor din cadrul cursului Dup accesarea link-ului Configurri vei fi condui ctre urmtorul formular:

12

Fig. 5. Fereastra Configurri curs n care putei modifica datele importante ale cursului

Fig. 7. Dup ce ai completat toate cmpurile necesare trebuie s apsai ntotdeauna butonul Salveaz schimbrile pentru ca modificrile fcute s fie vizibile Apsai butonul Salveaz schimbrile pentru a salva noile setri ale cursului dumneavoastr.

13

4. Func iile meniului de administrare Funciile necesare pentru administrarea cursului sunt accesibile din meniul Administrare

Fig.8) Meniu de administrare n continuare vor fi descrise funciile meniului Administrare. a) Activeaz modul de editare Editarea poate fi activat fie prin click pe aceast funcie, fie apsnd butonul Activeaz modulul de editare din partea superioar dreapt a paginii. n momentul n care editarea este activat, n dreptul fiecrui meniu sau activiti din curs vor aprea funciile de editare, desemnate prin urmtoarele iconie.

Atunci cnd editarea este activat, este de asemenea posibil adugarea resurselor sau activitilor la cursul respectiv, utiliznd meniurile n cascad din topicurile sau sptmnile cursului. b) Setri Funcia Setri permite modificarea caracteristicilor principale ale paginii de curs.

14

Fig.9) Funcia setri c)Asociaza roluri Platforma de elearning are cinci niveluri de acces. Administratorul, care are acces la toate cursurile i determin felul cum arat site-ul. Administratorul poate, de asemenea, s posteze mesaje de interes general pe modulul de pe pagina login. Toi utilizatorii platformei primesc aceste mesaje n e-mail-ul lor. Administratorul creeaz cursuri i autentificri de utilizator. Creatorul de cursuri este un fel de profesor-ef, care are dreptul s creeze cursuri. Profesorul are control deplin n ceea ce privete cursurile sale n alctuirea acestora, administrarea i predarea lor, dar nu poate crea conturi pentru cursani. Cursanii pot folosi platforma de elearning numai pentru a nva, majoritatea opiunilor deschise profesorilor fiind ascunse pentru ei. Vizitator,poate vizualiza informaiile publice din cadrul platformei; Drepturile profesorului includ: controlul setrilor cursului, incluznd cheia de nregistrare; adugarea i eliminarea de instrumente i activiti din curs; nregistrarea sau excluderea de cursani; controlul unitilor de notare pentru diferite activiti; supravegherea i evaluarea de activiti ale cursanilor i consilierea acestora; postarea de evenimente pe grupe i cursuri n calendar. Responsabilitile profesorului n cadrul cursului sunt urmtoarele: Administrarea cursului Construirea cursului Predarea cursului d) Note Aceast funcie listeaz totalitatea cursanilor dintr-un curs, precum i notele obinute de acetia la activitile cursului. Lista cu notele poate fi descrcat ca fiier text sau ca tabel Excel.

15

Fig. 10) Funcia Note e) Grupe Cu ajutorul funciei Creeaz Grup din cadrul meniului Grupuri se pot forma echipe de lucru, adugnd utilizatori la grupul nou creat.

Fig. 11) Funcia grupuri Cohorte O cohort sau grup la nivelul site-ului reprezint o colecie de utilizatori care pot fi nscrii la cursuri printr-o singur aciune, manual sau automat. Adugarea trsturii Cohorte la versiunea Moodle 2.0 faciliteaz munca administrativ pe care o presupune crearea de liste de clase. Obiectivele pentru Cohorte sunt: 1. Simplificarea nscrierilor manuale n loc de a nscrie cursanii unul cte unul, va fi posibil nscrierea unui ntreg grup cu un singur click.

16

2. Programul de nscrieri cohorte un nou program de nscrieri prin care utilizatorii dintr-o cohort sunt sincronizai cu nscrierile la un curs (incluznd atribuirea rolurilor i apartenena la grup) 3. Sincronizarea cu sisteme externe unele sisteme externe nu cunosc cursurile propriuzise, acestea coninnd doar grupuri de utilizatori; n Moodle 1.X nu este deloc simplu s se reutilizeze aceste grupuri. Printre beneficiile suplimentare ale trsturii Cohorte se numr posibilitatea de a aduga utilizatori la mai mult de o cohort, iar profesorii pot aduga utilizatori individuali la un curs, precum i cohorte. Dac este nevoie la un moment dat, numele unei cohorte poate fi schimbat. Cohorte este una dintre cele mai solicitate trsturi care lipseau din Moodle i adugarea sa la versiunea Moodle 2.0 este mai mult dect binevenit. f) Copii de rezerv i restaurare Dei aceste funcii sunt folosite rar, ele sunt foarte importante. Odat un curs creat sau modificat, este util realizarea unei copii de rezerv a cursului respectiv i descrcarea acesteia n computerul personal. Aceast operaie previne pierderea datelor n cazul n care serverul se defecteaz, permind restaurarea datelor pe un nou server. De asemenea, copia de rezerv mai poate fi util pentru a reseta un curs la forma sa iniial. Atunci cnd creai o copie de rezerv, platforma de elearning pune la dispoziia dumneavoastr o list de opiuni, prin care suntei invitat s alegei ce fel de date va conine copia de rezerv creat. Restaurarea cursului se face pornind de la copia de rezerv care a fost creat i ncrcat ca fiier pe platforma de elearning. Restaurarea se poate face prin tergerea datelor anterioare din cadrul cursului sau prin adugarea datelor restaurate la cele deja existente. g) Import Cu ajutorul acestei funcii se pot importa activiti i grupuri din cadrul altor cursuri predate. h) Resetare Resetarea permite tergerea din cursul selectat a informaiilor legate de utilizatori i pstrarea n acelai timp a activitilor i a altor setri. Atenie: dup selectarea parametrilor dorii din aceast pagin i trimiterea cererii, toate informaiile selectate vor fi terse din curs! i) Rapoarte Pagina rapoartelor permite verificarea modului n care un cursant (sau toi cursanii) frecventeaz cursul respectiv. Rapoartele pot fi foarte mari, deoarece orice activitate este nregistrat aici. De aceea, este util s selectai n raport fie un cursant, fie o anumit dat sau o anumit activitate. j) ntrebri Cu ajutorul acestei funcii se pot crea categoriile de ntrebri i tipurile de ntrebri care vor fi folosite n testele de verificare. k) Fiiere Pe platforma de elearning pot fi ncrcate toate tipurile de fiiere care,dup aceea, pot fi utilizate pe pagina principal a cursului. Vizualizarea fiierelor depinde, ns, de programele i pluginurile instalate pe computerul utilizatorului. De exemplu, pentru vizualizarea fiierelor de tip PDF este necesar existena pe computerul utilizatorului a programului Adobe Acrobat Reader, fiierele de tip Flash au nevoie de programul Flash Player. Toate aceste programe de vizualizare pot fi descrcate gratuit de pe site-urile productorilor lor. Dac dorii s ncrcai, descrcai sau s mutai fiiere, cea mai simpl modalitate este s le compresai ntr-un singur fiier de tip zip (inei cont c dimensiunea maxim a unui fiier ce poate fi ncrcat este de 8 MB) iar, dup aceea, s le decompresai n directorul destinaie. Dac ai ncrcat fiiere compresate, atunci, pe platforma de elearning, n dreptul acestora va aprea

17

comanda Unzip.

Fig. 12) Funcia Fiiere

l) Profil Permite modificarea informaiilor personale coninute n profilul dumneavoastr.

Meniurile de administrare a cursurilor

Meniurile sunt csue separate n interiorul celor trei arii ale platformei de elearning. Meniurile din zona din mijloc (teme sau sptmni) sunt stabilite prin variabilele de setare a cursului, iar acestea pot fi modificate sau ascunse, atunci cnd editarea este activat. Meniurilor din stnga i din dreapta li se pot asocia roluri, pot fi ascunse, terse sau mutate prin intermediul iconielor de editare din dreptul lor. De asemenea pot fi adugate altele noi din meniul derulant intitulat Blocuri.

Fig.13. Meniul Blocuri Meniurile din zonele din stnga i din dreapta sunt urmtoarele:

18

Zona din stnga Meniul Participani conine un rezumat al tuturor utilizatorilor din cursul respectiv (profesori i cursani). Meniul Activiti conine o list a tuturor activitilor disponibile pentru cursul respectiv: chat-uri, forumuri,glosare, resurse, teme, teste . Meniul Caut n forumuri conine un motor simplu de cutare, ce permite utilizatorilor s caute cuvinte n forumuri.

Meniul Administrare conine funciile i instrumentele de administrare a cursurilor (vezi capitolul Funciile meniului Administrare). Meniul Categorii de cursuri permite accesul la cursurile predate

Zona din dreapta Meniul Cele mai recente tiri listeaz ultimele anunuri adugate de profesor n forumul de tiri. Meniul Evenimente urmtoare este legat de Calendar i conine termenele limit, precum i notrile fcute n calendar. Meniul Activiti recente listeaz toate modificrile care s-au nregistrat n curs de la ultima accesare a utilizatorului respectiv. Cu ajutorul acestui meniu se poate verifica dac cursanii i-au trimis temele sau au postat mesaje noi n forum, etc. Meniul Calendar ofer o imagine de ansamblu asupra activitilor din luna curent. Meniu Blog permite adugarea de noi intrri, personalizarea blogului vizualizarea propriilor articolelor precum i a articolelor site-ului. Cu ajutorul meniului Mesaje se pot trimite mesaje anumitor utilizatori. Meniul Utilizatori online permite vizualizarea utilizatorilor care au accesat platforma n ultimele 30 minute.

19

BIBLIOGRAFIE

1.http://docs.moodle.org/ 2.http://www.moodle.ro/ 3.Liliana Ursache,George Vaju,Catalin Donici,Cosmin Herman-Moodle Administarre,Utilizare,Evaluare- Arad 2011 4. Jason Cole,Helen Foster (2008),Using Moodle,Editura OReilly Community Press, 2nd edition 5. Moodle An electronic classroom,Matt Riorda,Cuyahoga Vallery Christian Academy. 6. Mary Coch (2010),Moodle 2.0 First Look,Packt Publishing,Birmingham.

20