PROIECT DIDACTIC

PROPUNATOARE
DATA:
GRUPA :
TEMA ANUALA: Cand, cum si de ce se intampla?
TEMA PROIECTULUI: Frumusetile Primaverii
ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE: Domeniul Estetic si Creativ (DEC)
CATEGORIA DE ACTIVITATE : Educaţie muzicală
TEMA ACTIVITĂŢII:„Infloresc gradinile”
MIJLOACUL DE REALIZARE: joc muzical
TIPUL DE ACTIVITATE: PREDARE
OBIECTIVE CADRU :
♣ Formarea capacităţii de exprimare prin muzică.

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:

♠ Să să cânte cu dezinvoltură cântece pentru copii.

♠ Să cânte în aranjamante armonico-polifonice elementare.
♠ Să asocieze mişcări cântecului.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE :

O1 – să reproducă fragmentele folosite în încălzirea vocii;

O2 – să memoreze textul cântecului;
O3 - să adopte o poziţie corectă în timpul interpretării;
O4 - să intoneze corect , expresiv şi omogen, respectând tonul, semnalul
de început, dicţia şi respiraţia în cânt ;
O5 – să execute corect mişcările jocului muzical.

Dimensiuni ale dezvoltării

1 Curiozitate, interes și inițiativă în învățare
2 Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistență în activități)
3 Activare și manifestare a potențialului creativ

COMPORTAMENTE VIZATE

1.1. Manifestă curiozitate şi interes pentru experimentarea și învăţarea în

situații noi
1.2. Inițiază activități de învățare și interacțiuni cu copiii sau cu adulții din
mediul apropiat
2.1. Realizează sarcinile de lucru cu consecvență
2.2. Integrează ajutorul primit, pentru realizarea sarcinilor de lucru la care
întâmplină dificultăți.
3.1. Manifestă creativitate în activități diverse
3.2. Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și
practice, în conversații și povestiri creative
3.3. Demonstrează simț muzical ritmic, armonic prin cântec, joc cu text și
cânt, dans etc

Metode si procedee :

a. Metode: exerciţiu, conversaţia, observaţia, explicaţia, demonstraţia,

instructajul şi aprecierea verbală;

b. resurse materiale: planşe care reprezintă gama, arpegiul şi planşă care

reprezintă tema metodică a textului.
c. resurse organizatorice: frontal, grup
d. resurse temporale: 30 minute

BIBLIOGRAFIE:
SUPORT DIDACTIC PENTRU APLICAREA CURRICULUMULUI PENTRU
EDUCATIA TIMPURIE.2019
DEMERS DIDACTIC

DEMERSUL Continutul stiintific Strategii Evaluare

DIDACTICEvenime didactice
ntul didactic

1.ACTIVITĂŢI Se asigură condiţiile necesare

INTRODUCTIVE pentru buna desfăşurare a
a) MOMENT activităţii:
ORGANIZATORIC ▪ aerisirea sălii de grupă;
▪ pregătirea materialelor Instructaj
necesare; ul verbal
▪ introducerea copiilor în
sala de grupa, în mod
disciplinat;

b) CAPTAREA Educatoarea prezintă sub Observaţi

ATENŢIEI formă de surpriză o floare - a
jucărie care ştie un cântecel,
şi care a venit să-l cânte Expunerea
copiilor (pune floarea să
cânte)
Spune copiilor că floricica ar
c) ACTIVITĂŢI vrea să-i audă şi pe ei cum
cântă.
MUZICALE
exerciţii de respiraţie:
-mirosim ce floarea (de 3 ori);
-suflăm puful de păpădie (de
3 ori); Exerciţiul

exerciţii de cultură vocală:

educatoarea le prezintă o
planşă cu gama şi alta cu
arpegiul şi le cere copiiilor să
cănte împreună cu ea
c) pregătirea perceptivă a
liniei melodice pentru Exerciţiul
predarea cântecului nou.
- Copii, ascultaţi cum cânt eu
acum şi repetaţi după mine
melodia (fragment din
cântecul nou). Voi interpreta
fragmentul ca model

“Fiindcă tot am vorbit de

primăvară astăzi vom învăţa
2.DIRIJAREA şi un cantecel care se
ÎNVĂŢĂRII numeşte “Infloresc gradinile”
Trebuie să învăţaţi bine
a) ANUNŢAREA cântecul pentru ca toata
TEMEI ŞI lumea ne va auzi cantand.
ENUNŢAREA Expunerea
OBIECTIVELOR Educatoarea intonează
cântecul model urmărind
linia melodică a acestuia ce
este reprezentată pe planşă.
b) PREZENTAREA
CÂNTECULUI
MODEL Educatoarea recită o dată
strofa 1 ,apoi copiii.Asa se va
repeta cu fiecare strofa. Demonstr
Pe măsură ce se recită a-ţia
d) ÎNSUŞIREA versurile sunt prezentate
TEXTULUI imaginile reprezentative din
tabloul pe care l-a adus
doamna educatoare Explicaţia
Le cere copiilor să recite
împreună tot textul Exerciţiul

Se realizează pe fragmente
Se va cânta strofa 1 de 2 ori,
c) ÎNVĂŢAREA apoi strofa 1 + strofa 2 de
CÂNTECULUI doua ori şi apoi strofa
1+strofa 2+strofa 3
Se cântă apoi cu Exerciţiul
acompaniament pe CD.

Anunţă copiii că vor repeta

acelaşi cântec, dar executând
acum şi mişcările cerute de
text.
Le cere copiilor să se aşeze în Exerciţiul
formaţie de cerc şi să imite
zborul albinelor, să meargă
câte doi imitând zborul
fluturilor,
Se reaminteşte titlul noului
3. OBŢINEREA cântec
PERFORMANŢELO În final se vor face aprecieri
R PRIN JOC asupra modului de Exerciţiul
memorare a versurilor, de
intonare a cântecului şi de
executare a mişcărilor.

SE ofera buline rosii fiecarui

4. ÎNCHEIEREA copil
ACTIVITĂŢII
Apreciere
a verbală
si
recompen
se

Infloresc gradinile versuri

Infloresc gradinile,
Ceru-i ca oglinda,
Prin livezi albinele
Si-au pornit colinda.

Canta ciocarliile
Imn de veselie,
Fluturii cu miile
Joaca pe campie.

Joaca fete si baieti

Hora-n batatura.
Ah! de ce n-am 10 vieti,
Sa te cant Natura.