DATA:

GRADINITA CU PP VLADESTI
GRUPA : mica
EDUCATOARE:
TEMA ANUALA: Cand, cum si de ce se inatmpla?
TEMA PROIECTULUI: Frumusetile Primaverii
TEMA SAPTAMANALA :Legume de primavara!
ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE: Domeniul Estetic si Creativ (DEC)
CATEGORIA DE ACTIVITATE : Educaţie muzicală
TEMA ACTIVITĂŢII: Copacelul
MIJLOACUL DE REALIZARE: joc muzical
TIPUL DE ACTIVITATE: dobândire de cunoştinţe

OBIECTIVE CADRU :
♣ Formarea capacităţii de exprimare prin muzică.

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:

♠ Să să cânte cu dezinvoltură cântece pentru copii.

♠ Să cânte în aranjamante armonico-polifonice elementare.
♠ Să asocieze mişcări cântecului.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE :

O1 – să reproducă fragmentele folosite în încălzirea vocii;

O2 – să memoreze textul cântecului;
O3 - să adopte o poziţie corectă în timpul interpretării;
O4 - să intoneze corect , expresiv şi omogen, respectând tonul, semnalul
de început, dicţia şi respiraţia în cânt ;
O5 – să execute corect mişcările jocului muzical.

Metode si procedee :

a. Metode: exerciţiu, conversaţia, observaţia, explicaţia, demonstraţia,

instructajul şi aprecierea verbală;
 b. resurse materiale: planşe care reprezintă gama, arpegiul şi planşă care
reprezintă tema metodică a textului.
c. resurse organizatorice: frontal, colectiv
d. resurse temporale: 15 minute

BIBLIOGRAFIE:
“Muzica – metodică pentru clasa a XI-a – Şcoli Normale” Editura Didactică şi
Pedagogică, Bucureşti, 1993
Programa activităţilor instructiv educative în grădiniţa de copii,
Ed.V&Integral, Bucureşti, 2005
Secrieru Ana şi colaboratorii – Orientări metodice privind alicarea
programei activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii – Ed. Şcoala
Gălăţeană, 2006

DEMERSUL Continutul stiintific Strategii Evaluare

DIDACTICEvenime
ntul didactic didactice

1.ACTIVITĂŢI Se asigură condiţiile necesare

INTRODUCTIVE pentru buna desfăşurare a
a) MOMENT activităţii:
ORGANIZATORIC ▪ aerisirea sălii de grupă;
▪ pregătirea materialelor Instructaj
necesare; ul verbal
▪ introducerea copiilor în
sala de grupa, în mod
disciplinat;

b) CAPTAREA Educatoarea prezintă sub Observaţi

ATENŢIEI formă de surpriză o floare - a
jucărie care ştie un cântecel,
şi care a venit să-l cânte Expunerea
copiilor (pune floarea să
cânte)
Spune copiilor că floricica ar
c) ACTIVITĂŢI vrea să-i audă şi pe ei cum
MUZICALE cântă.

exerciţii de respiraţie:
-mirosim ce floarea (de 3 ori);
-suflăm puful de păpădie (de Exerciţiul
3 ori);

exerciţii de cultură vocală:

educatoarea le prezintă o
planşă cu gama şi alta cu
arpegiul şi le cere copiiilor să
cănte împreună cu ea
c) pregătirea perceptivă a
 liniei melodice pentru Exerciţiul
predarea cântecului nou.
- Copii, ascultaţi cum cânt eu
acum la trompetă şi repetaţi
după mine melodia
(fragment din cântecul nou).
Voi interpreta fragmentul ca
model imitând cântatul la
trompetă după care vor
executa şi copiii de 2-3 ori.
Apoi se va proceda la fel cu
vioara şi pianul.

“Fiindcă tot am vorbit de

2.DIRIJAREA primăvară astăzi vom învăţa
ÎNVĂŢĂRII şi un cantecel care se Expunerea
numeşte “Copacelul”
a) ANUNŢAREA Trebuie să învăţaţi bine
TEMEI ŞI cântecul pentru că apoi vom
ENUNŢAREA executa mişcările cerute de
OBIECTIVELOR text.

Educatoarea intonează
b) PREZENTAREA cântecul model urmărind Demonstr
CÂNTECULUI linia melodică a acestuia ce a-ţia
MODEL este reprezentată pe planşă.

Educatoarea recită o dată F1 Explicaţia

d) ÎNSUŞIREA - recită F2 şi explică cuvântul
TEXTULUI “nectar”= sucul dulce al Exerciţiul
florilor care cules de albine
 se transformă în miere
- recită F3
Pe măsură ce se recită
versurile sunt prezentate
imaginile reprezentative din
tabloul pe care l-au realizat
copiii la activităţile alese Exerciţiul
c) ÎNVĂŢAREA Le cere copiilor să recite
CÂNTECULUI împreună tot textul

Se realizează pe fragmente
Se va cânta F1 de 2 ori, apoi
F1+F2 de doua ori şi apoi
F1+F2+F3 Exerciţiul
Se cântă apoi cu
acompaniament pe CD.

Anunţă copiii că vor repeta

acelaşi cântec, dar executând
acum şi mişcările cerute de
text. Exerciţiul
Le cere copiilor să se aşeze în
formaţie de cerc şi să imite
3. OBŢINEREA zborul rândunelelor, să
PERFORMANŢELO meargă câte doi pe cerc
R PRIN JOC imitând zborul fluturilor, să
se oprească şi să culeagă
flori.
Se reaminteşte titlul noului
cântec Apreciere
În final se vor face aprecieri a verbală
asupra modului de
4. ÎNCHEIEREA memorare a versurilor, de
ACTIVITĂŢII intonare a cântecului şi de
executare a mişcărilor.
- îi invită să părăsească sala
de grupă

Copacelul

Copacelul din gradina

Primavara a inverzit
Si cu o raza de la soare
Alb ca neaua a inflorit. 

Refren:
Copacel, copacel
Te iubesc de mititel. 
http://Versuri.ro/w/as67 
Copacel, copacel
Te iubesc de mititel. 

Primavara copacelul
De omizi l-am curatat. 
Si in toamna urmatoare
Rod bogat am adunat. 

Refren: