PROIECT   DIDACTIC

DATA: 26.05.2022
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: GPP GIROC
NIVEL DE VÂRSTĂ :3-5 ani, nivel  I – Grupa mică
EDUCATOARE: POPUTE GETA 
TEMA ANUALĂ DE STUDIU:,,Când,cum și de ce se întâmplă?
TEMA PROIECTULUI /SĂPTĂMÂNII: ,,Fluturași zglobii
DOMENIUL EXPERIENȚIAL: Știință
DISCIPLINA: Activitate matematica
TEMA ACTIVITĂȚII: ,,Al câtelea fluturaș a zburat?

MIJLOCUL DE REALIZARE : joc didactic

TIPUL ACTIVITĂȚII : evaluarea cunoștințelor
SCOPUL ACTIVITĂȚII: Consolidarea noțiunii de numeral ordinal și
utilizarea corectă a numeralului ordinal.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE :
           O : să numere corect în limitele 1-3;
1

           O : să fixeze locul numerelor în șirul numeric;

2

           O : să folosească corect numeralele ordinale până la 3;

3

           O : să verbalizeze acțiunile efectuate ,folosind un limbaj matematic

4

adecvat.

STRATEGII DIDACTICE :

METODE SI PROCEDEE DIDACTICE: explicația, conversația, surpriza,

demonstrația, exercițiul, problematizarea.

RESURSE MATERIALE :
          *ghivece cu flori, fluturi ,mascota fluturaș.

FORMA DE ORGANIZARE : frontal-individuală

FORME DE EVALUARE: Curentă
METODE DE EVALUARE : Observare curentă, conversație
de verificare.
DURATA : 15-20’

BIBLIOGRAFIE :-Curriculum pentru educația timpurie 2019

-Educația este un orizont, nu o destinație-Scrisoarea

metodică MEN nr.42328 din 07.10.2008
     -Activități matematice în grădiniță-ghid practic-
Magdalena Dumitrana, Editura Compania ,București 2002.

 SARCINA DIDACTICĂ : Să folosească termenii matematici: primul ,al

doilea,al treilea/ultimul (numeralul ordinal)

ELEMENTE DE JOC : mânuirea materialului, aplauzele, mișcarea

organizata, surpriza, ghicirea, închiderea și deschiderea ochilor.

REGULI DE JOC :

* raspunde doar copilul întrebat ,se aplauda răspunsurile corecte,se

numără de la stangă la dreapta,închiderea și deschiderea ochilor la semnal

                                        
                     

EVENIMEN- CONȚINUTUL STRATEGII EVALUA

TE ȘTIINȚIFIC DIDACTICE RE
Metode si Mijloace
DIDACTICE
procedee de
invatama
nt
Moment Aerisirea sălii de grupă ;
organizatoric Așezarea materialului în
formă de semicerc ;
Pregătirea activității
didactice.
1.Captarea Captarea atenției se va
atenției realiza printr-o scurtă
ghicitoare :
Explicați
,,Colorat și frumușel a Atenția
la
Cu multe ,multe culori pe povestio
el ară

Zboară vara pe câmpie

Ci’n să fie,ci’n să fie ‘’

(Fluturele)

2. Anunțarea Deschid piramida cu Surpriza  Spiritul

temei și a materialele necesare de
obiectivelor   activității. observaț
Explicați ie 
Fac intuirea materialului. a 

- Astăzi ne vom juca un

joc frumos în care vom
arata că noi știm multe
lucruri la matematica.

Jocul se numește “Al

câtelea fluturas a zburat ?”

Vă trebui să număram
corect de la 1 până 3 și să
fixam locul fiecărui număr
în șirul de numere

3.Reactualiza-  Eu vă propun acum să ne

rea aducem aminte câteva
cunoștințelor lucruri învățate de voi la
matematica pentru ca
Mascota Fluturas să ne Conversa
 iubească în continuare și să ția 
ne aprecieze pentru ceea ce
știm. Execițiul 

Adresez copiilor câteva

întrebări de verificare a
cunoștințelor:

- Cine vrea să numere până

la 3?

-    Cine recunoaște cifrele

indicate de mine și unde se
află ele în șirul numeric
(primul,al doilea ,al
treilea/ultimul).

 
4. Prezentarea  Explicarea jocului : Atenția
conținutului la
Se explică copiilor regulile explicar
și modul de desfășurare a Explicați ea
jocului a  regulilor
jocului
Eu voi invita un copil să
așeze pe fiecare floare câte
un fluturaș, numărând de la
stangă la dreapta: primul
fluturas, al doilea fluturas,
al treilea fluturas.

La semnalul educatoarei
(bătaie de palme) copiii vor
închide ochii iar eu voi lua
un fluturas (de exemplu: al
treilea), după care voi bate
din palme și ei vor putea
să deschidă ochii. Copilul
invitat deja va trebui să
ghicească al cățelea
 fluturas a zburat, numărând
de la stangă la dreapta.

Răspunsul corect vă fi
răsplătit cu aplauze.

Regulile jocului :

Copiii nu vor vorbi

neîntrebați, ci doar prin
ridicarea mâinii.

Copiii vor asculta

întrebările cu atenție.

Copiii se vor exprima în

propoziții.

Copiii se pot ajuta unul pe

altul la rezolvarea sarcinii,
în cazul în care colegul nu
știe foarte bine răspunsul.

5. Dirijarea  Jocul de probă :   Trei

învățării Demonstr floricele
Adresez următoarea ația  numerot
sarcină : ate
cronolo
Copilul chemat de gic(1,2,
educatoare aseaza , pe 3) și trei
fiecare floare câte un fluturași
fluturas, numărând de la Exprima
stangă la dreapta: primul Conversa rea
fluturas, al doilea fluturas, ția  corectă
al treilea fluturas. Exercițiul  în
propoziț
 ii
La semnalul educatoarei
copiii vor închide ochii, Conversa
inclusiv copilul invitat în ția
fata, iar educatoarea vă lua Jocul Răspuns
un fluturas (de exemplu: al ul corect
treilea), după care bate din la
palme, că semnal de Explicati întrebări
deschidere al ochilor. a 

Copilul invitat deja, trebuie

Conversa
să ghicească : Al câtelea
ția 
fluturaș a zburat ? ( de
exemplu: al treilea).
Răspunsul corect va fi
răsplatit cu aplauze.
Copilul care a ridicat mâna Problema
va veni în față, va rezolva tizarea  
sarcina și va fi răsplatit cu
aplauze.
 
    Jocul propriu-zis:
 Jocul propriu-zis se va Conversa
desfășura ca și jocul de ția
probă, dar îl vom repeta de
3-4 ori.
Pe tot parcursul jocului voi
fi atentă la limbajul
copiilor, la modul de
exprimare al acestora.  Exercițiul
Voi corecta în permanență
greșelile.
Voi ajuta copiii care nu știu
să rezolve sarcina și voi
pune accent pe repetarea
răspunsului corect cu
aceștia după mine.
Toți copiii vor fi încurajați
cu aplauze, chiar și când
mai greșesc, fiind grupă
 mica.

   Complicarea jocului :
   Acum vom complica
puțin jocul (dacă nivelul
grupei permite).
  Vom acoperi cifrele, iar
copiii vor trebui să
ghicească fără ele al
câtelea fluturaș a zburat,
numărând de la stânga la
dreapta.

6. Obținerea - Acum vă rog să fiți atenți Flori,

performanței la mine pentru că va trebui fluturi, Recuno
să-mi dovediți că Problema cifre așterea
cunoașteți foarte bine locul -tizarea  cifrelor
cifrelor într-un șir numeric.
Eu voi indica pe rând câte 
o cifră, iar copilul care
recunoaște numeralul
ordinal…al câtelea este…,
acela va fi aplaudat.
7. Evaluarea  - Cum s-a numit jocul Conversa Evaluar
nostru de astăzi ? ția  ea orală
- Ce elemente am folosit la
jocul nostru ? 
- Până la cât am numărat și
am recunoscut cifrele ?
8. Încheierea Se vor face aprecieri Recomp
activității verbale, iar ,apoi, copiii vor ensa 
primi recompensa dulce.