PROIECT DIDACTIC

Instituția de învățământ: Grădinița cu Program Prelungit Nr.1 Târgu-Jiu

Anul şcolar: 2023-2024

Mentor: Marinescu Carmen Monica

Student practicant: Blondea Adelina Mirela

Grupa: mare

Tema de studiu anuală: ”Cand, cum si de ce se intampla?”

Tema proiectului tematic: ”Bogațiile toamnei”

Tema săptămânală: ”Flori de toamna”

Domeniul experiențial: Doemniul Limbă și Comunicare

Tema activității: ”Crizantema”

Tipul activității: transmitere de noi cunostinte

Mijloc de realizare: memorizare

Scopul activității: exersarea capacitatii de reproducere a unui text liric

Obiective operaţionale:

O1- sa audieze cu atentie poezia

O2- sa extraga mesajul educativ al poeziei

O3- sa exprima cu propriile cuvinte sensul celor doua noi sintagme: ”gingasa”,
”revarsa”

O4- sa recite corect si expresiv poezia, respactand intonatia, ritmul si pauza

O5- sa adopte o pozitie corecta in timpul activitatii

O6- sa manifeste interes pentru activitate

Strategii didactice:

 Metode și procedee: expunerea, conversatia, explicatia

 Mijloace de învăţământ: scrisoare, crizanteme, vaza pentru

flori, recompense

 Forme de organizare: frontala, individuala, pe grupe

 Resurse – temporale:25-30 min

BIBLIOGRAFIE:

1. Volumul de poezii, Otilia Cazimir, Editura Vizual, Bucuresti,1996

2. Curriculum pentru educatie timpurie, MECI., 2019
 Demers didactic

Nr. Eveniment Numărul Strategii didactice

crt.
didactic obiectivu Conținut științific Metode Mijloac Forme de
lui și e de organizare EVALUARE
procedee învățăm
ânt

1. Moment Asigurarea conditiilor unei bune desfasurari

organizatoric a activitatii instructiv educative.
Aerisirea salii de grupa, pregatirea
materialelor didactice necesare, aranjarea
mobilierului.
2. Captarea O1 Se va realiza prin intermediul descoperirii Conversa scrisoare frontala
atenției unei vaze cu crizanteme, in care se ascunde o tie a
scrisoare de la zana toamna. Aceasta le-a
pregatit o poezie frumoasa despre crizanteme.
3. Anunțarea O6 Se va comunica prescolarilor titlul poeziei, explicatia Frontala
titlului lecției și autorul poeziei si obiectivele activitatii. La
a obiectivelor O4 sfarsitul activitatii, prescolarii vor reusi sa
recite poezia singuri.
4. Reactualizarea Se adreseaza intrebari despre florile care apar
cunoștințelor toamna Conversa
frontala
tia

5. Dirijarea Se efectueaza cateva exercitii de pregatire Frontala

învățării vocala: nani,nani , vrum-vrum, poc-poc.

Se face o recitare model a poeziei de catre Individuala

educatoare, care trebuie sa respecte intonatia,
mimica, pauzele si ritmul.
Conversa
Poezia va fi invatata pe strofe. Educatoarea va tia
O3 repeta singura prima strofa de mai multe ori,
apoi, impreuna cu 2-3 prescolari. Astfel va fi
redata integral poezia.

Explicati
Se va trece la recitarea urmatoarei strofe, care
a
O2 va fi repetata impreuna cu prima, apoi se va
face repetarea acestora de catre cativa
prescolari.

Educatoarea se va asigura de intelegerea

textului, de extragrea corecta a mesajului
Expunere
poetic, iar acolo unde va fi nevoie, va oferi
a
explicatiile necesare.
 Exercitiul
6. Asigurarea Prescolarii vor fi impartiti in doua echipe:
echipa fetelor si echipa baietilor. Fiecare echipa
feedback- ului O4 Pe grupe
va recita, pe rand, poezia.
Apoi, fiecare prescolar va trebui sa aleaga cate
un cuvant dintrece cele doua de mai sus sis sa Explicati
alcatuiasca cate o propozitie. a

7. Evaluarea si Prescolarii vor fi intrebati care este titlul si

incheierea autorul poeziei si vor primi recompense.
activitatii

CRIZANTEMA
De Otilia Cazimir
Au înflorit iar crizanteme,
Că-i prea târziu nici nu le pasă.
A fost şi soare mai devreme
Şi-acum ploaia se revarsă.

Noi vă privim plini de-ncântare,

Sclipiri de gingaşă lumină.
Dragi crizanteme din grădină
Ştiau că ploaia vrea să vină.