ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE ON-LINE

-EXEMPLE DE BUNE PRACTICI-

prof.înv. preșc. Beznea Mariana

Bazele capacității de a învăța pe tot parcursul vieții se formează în

primii ani ai copilăriei. Învățarea este un proces gradual, iar construirea unor
premise puternice în copilăria mică reprezintă o condiție prealabilă pentru
dezvoltarea competențelor și pentru succesul educațional de la nivelurile
superioare, fiind, în egală măsură, esențială pentru sănătatea și pentru starea de
bine a copiilor.

Prezentul curriculum pentru învățământul preșcolar pune un accent

deosebit pe conceptul de dezvoltare globală a copilului, considerat a fi central
în perioada copilăriei timpurii, în contextul în care, în societatea de azi,
pregătirea copilului pentru şcoală şi pentru viaţă trebuie să aibă în vedere nu
doar competenţele academice, ci în aceeaşi măsură, capacităţi, deprinderi,
atitudini ce ţin de dezvoltarea socio-emoţională (a trăi şi a lucra împreună sau
alături de alţii, a gestiona emoţii, a accepta diversitatea, toleranţa
etc.), dezvoltarea cognitivă (abordarea unor situaţii problematice, gândirea
divergentă, stabilirea de relaţii cauzale, etc., asocieri, corelaţii etc.), dezvoltarea
fizică (motricitate, sănătate, alimentaţie sănătoasă etc.), dezvoltarea limbajului
și a comunicării (ascultare în vederea înțelegerii mesajului, comunicare și
exprimare orală corectă, interes pentru scris și citit, discriminare fonetică,
conștientizarea mesajului scris etc.), capacități și atitudini în
învățare (curiozitate și interes, inițiativă, persistență, creativitate). 

Competențele cheie reprezintă un pachet mutifuncțional, transferabil de

cunoștințe, abilități și atitudini de care au nevoie toți indivizii pentru împlinirea
și dezvoltarea personală, incluziunea socială și găsirea unui loc de muncă.
Acestea trebuie să se fi dezvoltat la sfârșitul educației obligatorii și trebuie să
acționeze ca fundament pentru învățare, ca parte a educației pe tot parcursul
vieții.
În alegerea instrumentelor digitale, profesorii trebuie să urmărească
valențele pedagogice ale acestora (gradul de interacțiune, de comunicare și
colaborare, dezvoltarea competențelor secolului al XXI-lea etc.).

Există o multitudine de aplicaţii și instrumentele digitale care se pot

utiliza în facilitarea învățării on-line și în susținerea grădiniței de acasă.

1
CONFERINȚELE ON-LINE facilitează transmiterea de informații în timp real
și învățarea sincron a preșcolarilor.

La nivelul grădiniței noastre, având platforma Gsuite, am început să

folosim Google Meet pentru întâlnirile sincron cu preșcolarii.

*GOOGLE MEET - Este o aplicație din suita Google for Education pe care o
puteți accesa doar dacă aveți un cont de gmail. Gmailul a primit recent, datorită
pandemiei Covid-19, și optiunea de meet care anterior a fost doar plătită. Meet
este aplicația Google similară cu Skype de la Microsoft – o platformă de
comunicare instant prin video și chat, unde puteți creea un link de întâlnire, iar
participanții trebuie doar să-l acceseze pentru a putea intra in sesiunea online.
Meet accepta până la 100 participanți gratuit și oferă aceași opțiuni ca și
întâlnirea de pe Zoom: comunicare cu participanţii cu video, microfon și prin
chat, partajarea ecranului, activarea modului silențios pentru anumiți
participanți, împărtășirea de alte link-uri prin chat.

JOCURI ON-LINE – sunt aplicaţii plăcute de către copii şi de cadrele didactice

doarece îşi păstrează simţul ludic. Cele mai utilizate la vârstele timpurii sunt
puzzle-urile on-line.

*JINGSAWPLANET- este o aplicaţie care permite încărcarea unui fişier de tip

text sau fotografie şi decuparea sub forme de piese în funcţie de complexitatea
dorită( de la 3 la câteva sute de bucaţi). Este o aplicaţie gratuită. Se poate accesa
de aici: www.jingsawplanet.com.

Cu ajutorul acestei aplicații am creat câteva jocuri-puzzle folosite în cadrul

activităților cu preșcolarii.

-Povestea: -Unde au fugit odată jucăriile de la un copil?-

2
-România

*WORDWALL - este o aplicație utilă pentru cadrele didactice deoarece se pot

crea jocuri interactive .( De exemplu: Cuvântul lipsă, Anagrame, Rebus,
Adevărat sau Fals, Sortează, Chestionare, Deschide cutia!, etc). Necesită un cont
de utilizator . Deasemenea nu este gratuită, dar este accesibilă:10lei/lună.

Este un instrument digital ușor de utilizat şi plăcut de copii datorită elementelor

ludice inserate: https://wordwall.net.

Câteva exemple de jocuri interactive folosite în activitatea cu preșcolarii grupei

mijlocii:

3
Alte aplicații și instrumente folosite în învățarea on-line:

*CHATTERPIX KIDS –este o aplicație ușor de folosit: Se alege o fotografie,

se desenează o linie pentru a face o gură și fiecare își înregistrază vocea. Este
gratuită.

4
*VIDEOSHOW –permite editarea de videoclipuri pe orice temă. Este gratuit.
Cu această aplicație am realizat o serie de videoclipuri folosite în activitatea cu
preșcolarii.

5
*YOUTUBE- este un site care permite încărcarea și vizualizarea
videoclipurilor distribuite de utilizatorii săi. YouTube pune la dispoziție
serviciul de vizualizare a videoclipurilor tuturor utilizatorilor, însă pentru a
putea distribui videoclipuri aceștia trebuie să își creeze mai întâi un cont pe site.
De asemenea, utilizatorii au posibilitatea de a lăsa comentarii la materialele
video și de a crea liste cu videoclipurile preferate. Serviciile site-ului sunt
gratuite întrucât toți utilizatorii pot beneficia de ele. 

De pe YouTube am selectat cântece pentru activitățile de Educație

muzicală, jocuri cu text și cânt, momente de mișcare, diferite povești și filme
educative de desene animate .

6
 Acestea sunt instrumentele digitale utilizate cu succes în activitatea de la
grupă. Fiecare are libertatea și posibilitatea de a alege instrumentele care se
potrivesc cel mai bine fiecărei grupe.

Bibliografie:

-Curriculum pentru educație timpurie 2019

-Suport pentru explicitarea și înțelegerea unor concepte și instrumente cu care
operează curriculumul pentru educație timpurie
-Wikipedia- https://ro.wikipedia.org