ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE BUCUREŞTI

CIBERNETICĂ, STATISTICĂ ŞI INFORMATICĂ ECONOMICĂ

REFERAT
MODELAREA PROCESELOR
SOCIALE

BAŞTUREA CLAUDIA-NINA
MASTER AN 2 – CIBERNETICĂ ŞI ECONOMIE
CANTITATIVĂ

2013-2014

1
 Reţele sociale vs e-learning

O rețea socială se poate defini ca o aplicație care ajută, extinde sau capătă
consistență cu ajutorul interacțiunii umane, interacțiune între grupuri care au aceleași
interese și provin din același mediu.
Printre cele mai populare rețele sociale în România întâlnim : Facebook pe
primul loc (are cei mai mulți utilizatori activi – 4.021.063), Youtube pe locul 2 cu
704.616 utilizatori și peste 100.000 videoclipuri încărcate, Instagram cu 45.000 de
utilizatori și 412.000 de fotografii încărcate, iar pe locul 4 se află Twitter cu doar
14.000 utilizatori activi.
Resursele WEB au devenit aproape indispensabile în predare, învăţare şi
evaluare. Aplicaţiile WEB sunt mult mai complexe, accesibile, variate, iar dezvoltarea
tehnologiei informaţiei şi comunicaţiilor a condus la nuanţarea modului clasic de a
învăţa. Putem spune că ne îndreptăm spre o evoluţie în educaţie.
Învăţarea este orientată către persoană, permitând elevilor/studenţilor să-şi aleagă
conţinutul şi instrumentele corespunzătoare propriilor interese, iar rolul profesorului
îşi pierde din pregnanţă.
WEB-ul este un instrument nou, foarte eficient care asigură elevilor un pachet
variat de informaţii ştiinţifice, biblioteci online etc. Atât elevii/studenţii cât şi
profesorii pot schimba idei, opinii prin intermediul e-mail-ului, chat-ului sau site-
urilor de socializare.
Cele mai utilizate instrumente WEB în educaţie sunt :
 E-mail-ul : face conexiunea între 2 sau mai multe persoane. Grupurile sunt un
alt motiv pentru folosirea e-mail-ului, oferind posibilitatea susţinerii unor
discuţii de grup.
 Forumuri de discuţii : oferă posibilitatea de interacţionare, discuţii de schimb
de experienţă cu alţi utilizatori, fără să se afle în acelaşi timp şi loc.
 Chat-ul : este similar cu o conversaţie telefonică, folosind însă tastatura.
 Video conferinţe : permite comunicarea prin intermediul camerei WEB la
distanţă.
 Wiki-uri : colecţii de pagini WEB proiectate pentru a permite accesul liber
oricui pentru a adăuga sau schimba conţinutul.

2
  Blog-uri : un blog este un site WEB menţinut în mod obişnuit de către o
persoană.
 Reţele sociale : permit comunicarea persoanelor care au activităţi şi interese
comune pe WEB.
Învăţământul de tip e-learning câştigă teren în faţa celui tradiţional , iar elevii
aproape ca asociază Internetul cu un veritabil profesor.
E-learning include :
 Site-uri de învăţare online ;
 Discuţii online , chat-uri , module de învăţare online;
 Site-uri online unde comunităţile de elevi/studenţi utilizează o varietate de
instrumente pentru a crea şi partaja resursele şi modulele de învăţare.
E-learning înseamnă posibilitatea de a învăţa utilizând Internetul pentru
diseminarea informaţiilor. Este o abordare a procesului de instruire, posibilă datorită
noilor tehnologii.
E-learning-ul a apărut ca răspuns la nevoia de învăţare şi perfecţionare într-o
lume modernă, dinamică, în care informaţiile se actualizează în fiecare secundă,
fiecare persoană, indiferent de vârstă şi ocupaţie, fiind obligată să înveţe şi să se
perfecţioneze continuu.
Internetul a revoluţionat toate domeniile vieţii sociale şi profesionale, inclusiv
învăţământul şi educaţia.
În România, domeniul de e-learning cunoaşte un ritm alert de dezvoltare. În
anul 2001, Ministerul Educaţiei şi Cercetării a demarat , în colaborare cu firma
SIVECO, programul Sistem de Educaţie Informatizat – SEI. Prin intermdiul acestui
program, peste 13000 de şcoli româneşti beneficiază de o soluţie completă de E-
learning. 192000 calculatoare de ultimă generaţie au fost instalate cu programe
software. Portalul SEI este centrul unic de comunicare pe Internet între Ministerul
Educaţiei din România. Încă din anul 2001, acesta afişseză rezultatele repatizării a
elevilor pe licee, precum şi rezultatele titularizării profesorilor.

3
MOODLE (https://edu.moodle.ro/)

Platforma de e-learning MOODLE este un instrument inovator pentru

sprijinirea procesului educaţional al utilizatorilor în vederea instruirii online şi la
distanţă.
Permite profesorului planificarea şi desfăşurarea de sesiuni de instruire atât în sala de
curs, cât şi online (în săli de clasă virtuale). Permite verificarea în timp real a
utilizatorilor din clasa virtuală , astfel platforma va indica vizual daca participanţii
sunt conectaţi sau nu şi permite profesorului comunicarea prin mesaje publice sau
private cu studenţii. Permite lansarea de teste şi calcularea automată a rezultatelor
obţinute pentru întrebările de tip grilă.
În timp ce studenţii rezolvă testul, vor ştii cât timp mai au până la final.
Platforma MOODLE oferă profesorului posibilitatea de a planifica evaluarea, la nivel
de zi/oră/minut de începere şi de terminare.
Platforma de e-learning MOODLE conţine şi forumuri pentru studenţi astfel încât
aceştia să poată interacţiona cu profesorii sau colegii pentru dezbaterea unor subiecte
de interes major, schimburi de experienţă (răspunsuri la întrebări, opinii, teme de
dezbatere etc).
Forumul este un instrument pentru discuţii asincrone, elevii/studenţii având mai mult
timp să îşi gândească răspunsurile mai bine. Mulţi dintre aceştia preferă să se exprime
pe un forum decât să vorbească la ore în clasă.
Fiecare curs va avea propriul forum , fiecare forum fiind administrat şi moderat de
către un profesor. Platforma permite utilizatorilor schimbul de mesaje private.
Platforma MOODLE permite interacţiunea simultană dintre un număr finit de
utilizatori , înregistraţi pe site , în timp real. Acest lucru se poate întâmpla prin :
 Chat-ul de text : interacţiunea dintre utilizatori se face numai prin text scris şi
transmis simultan către o cameră de chat privată sau publică;
 Chat-ul de voce : utilizatorii comunică audio;
 Videoconferinţa : permite comunicarea prin semnal video şi audio.

MOODLE România organizează conferinţe web tematice pentru elevi (o serie de

conferinţe tematice în care sunt prezentate subiecte de interes general, şcolar sau
ştiinţific). Prezentatori sunt elevii din liceele care s-au înscris în această rețea.

4
 Conferințele WEB EDU se desfășoară simultan în mai multe locații, astfel încât se
realizează comunicare și socializarea între liceele din țară.
Angajamentul elevilor este total.
Aceste activități ajută la îmbunătățirea portofoliului personal și la dezvoltarea
personală a elevilor prin stimularea creativității și a încrederii în sine.

5
Bibliografie

1. http://www.elearning.ro/predare-si-invatare-cu-suportul-resurselor-web
2. http://www.learningsolutionsmag.com/articles/128/revolutionizing-e-learning-
innovation-through-social-networking-tools
3. https://edu.moodle.ro/