Examen Instruirea Asistata de Calculator (IAC)

Explicați, într-un eseu/referat de 2-3 pagini, modul în care IAC îmbunătățeste metodele
de predare-învățare-evaluare, având în vedere printre altele:

1) Utilizarea online și offline a calculatorului

2) Potențialul psihopedagogic al IAC

3) Utilizarea soft-urilor educaționale și a platformelor de comunicare

Instruirea asistată de calculator (IAC) este o modalitate de invatare, mai ales individuală a
elevilor, prin intermediul programelor pe calculator (denumite soft-uri educaţionale).
Este o metodă de instruire prin care elevul invata in ritmul lui, avand un material de studiu
structurat pe intelesul lui, in care profesorul pune intrebarile, iar elevul raspunde
corespunzator.
Învăţarea cu ajutorul calculatorului şi a elementelor multimedia este o metodă didactică
activă.
Instruirea asistată de calculator permite realizarea unei educaţii bazate pe profilul intelectual
al elevului. Pune elevul în situaţii de interacţiune şi comunicare rapidă, realizate într-un
mediu care permite o difuzare masivă a conţinuturilor şi o flexibilitate a timpului prin
îmbinarea mijloacelor de comunicare sincrone cu cele asincrone.
Instruirea asistată de calculator prezinta si anumite beneficii in general, drept pentru care
este o metoda foarte utila de predare-învățare-evaluare.
Printre beneficiile acestei metode, putem aminti faptul ca elevul poate cauta singur
informatia, apoi sa o foloseasca, isi poate folosi creativitatea, lucrul in echipa este pus in
valoare cand sunt mai multi elevi care lucreaza, sunt prezentate simulari si tutoriale
interactive, ir testele de evaluare sau autoevaluare pot fi foarte utile, structurate astfel incat
elevului sa ii fie usor sa le rezolve, si in acelasi timp, profesorului sa ii fie usor sa evalueze
corect elevul.
Învăţarea cu ajutorul calculatorului şi a elementelor multimedia este o metodă didactică
activă. Instruirea asistată de calculator permite realizarea unei educaţii bazate pe profilul
intelectual al elevului. Pune elevul în situaţii de interacţiune şi comunicare rapidă, realizate
într-un mediu care permite o difuzare masivă a conţinuturilor şi o flexibilitate a timpului prin
îmbinarea mijloacelor de comunicare sincrone cu cele asincrone.

Ce mai buna metoda de invatare, este cea fata in fata(offline). Aceasta este una interactiva,
unde elevii si profesorul interactioneaza direct, pentru a invata. Putem incadra la aceasta
metoda invatarea prin descoperire asu cea prin colaborare.
Metoda offline este considrata in momentul de fata cea mai avantajosa, deoarece elevii nu
sunt obisnuiti cu metoda online, acesta nefiind introdusa de foarte mult timp. Elevii sunt
obisnuiti sa fie intr-un colectiv, fizic, sa puna intrebari, sa vada pe cineva in fata lor, care sa le
raspund. Dar toate acestea totusi nu inlatura metoda de invatare online, care are si ea destul
de multe avantaje.
Cu toate ca in general observam dezavantajele in legatura cu metoda online (consecinte
psiho-sociale:stres, izolare ; elaborarea materialelor presupune un efort mai mare depus si
este consumatoare de timp), putem vedea si avantajele acestei metode .
Poare fi utilizata în situații de criză, ca învățare complementară (sistemul hibrid)sau pentru
grupuri dezavantajate(cre au nevoie de aprofundare).
Feedbackul rapid, lucrul elevului in ritmul propriu, pot fi alte avantaje ale predarii online.

De asemenea, metoda predarii online, ca si cea offline, poate fi imbunatatita cu ajutorul

softurilor educationale, care se folosesc din ce in ce mai mult.
Softul educaţional este un program informatic complex, special conceput pentru a fi utilizat
în procesul didactic,ce poate fi considerat şi forma electronică a unui manual, cu o interfaţă
care să permită o modalitate de lucru interactivă (bazată pe meniuri, butoane, etc).

Un soft educaţional performant trebuie să atragă prin calitatea prezentării, să asigure

necesarul de informaţii pentru o anumită temă, să asigure interacţiunea dintre calculator şi
elev sau calculator şi profesor, să se poată adapta în funcţie de caracteristicile utilizatorului
(de exemplu, programe care să prezinte mai multe niveluri de dificultate, trecerea la un nivel
superior presupunând parcurgerea nivelurilor anterioare).

Daca softul educational ajuta elevul la o mai buna aprofundare a cunostintelor, platforma
educationala este foarte eficienta mai ales in metoda de predare online, pentru ca, prin
intermediul ei, profesorii si elevii raman conectati.
Platformele educationale( e-learning) livreaza continutul cursurilor in format digital si este
de obicei integrata, in cadrul institutiilor de invațamant. In mod tipic VLE permite
participanților să fie organizati în grupuri și roluri. De asemenea un curs virtual este structurat
in resurse, activități și interacțiuni, prevazand si diferitele etape de evaluare dar si furnizarea
de rapoarte privind participarea.
Printre cele mai cunoscute platforme educationale sunt Moodle si Google Classroom.
Moodle este o platforma de e-Learning, training si cursuri online, testare, evaluare si
autoevaluare .
Este un proiect global open source de dezvoltare, iar scopul principal al platformei este de a
oferi un cadru de interacțiune pentru profesori şi studenții lor.
Google Classroom este una dintre platformele recomandate de Ministerul Educaţiei Naţionale
pentru lucrul online cu elevii. Aceasta oferă posibilitatea atât profesorilor, cât şi elevilor, să
încarce materiale, să posteze diverse anunţuri şi, special pentru profesori, să dea note
materialelor lucrate de elevi şi încărcate aici. Pentru utilizarea Google Classroom este nevoie
de conturi Google pentru toţi utilizatorii, precum şi de activarea licenţei Google.

In functie de momentul si locul evenimentelor, mediile de instruire virtuala pe care le

experimenteaza studentii pot fi de patru feluri:

in acelasi timp – in acelasi loc

in acelasi timp – in locuri diferite

in momente diferite – in acelasi loc

in momente diferite – in locuri diferite

Potentialul pedagocig al IAC este o funcţie indispensabilă instruirii la distanţă. Acesta
stimuleaza interesul fata de nou si imaginatia, respectiv gandirea logica si puterea de
autoevaluare.

Potentialul pedagocig al IAC se manifesta pe mai multe planuri:

Dezvoltarea capacitatilor individuale de planificare si organizare. Acest lucru se refer la

faptul ca studentul poate avea mai multa incredere in el si se poate instrui singur.

Stimularea spiritului de initiativa si a capacitatilor individuale de activitate nedirijata de un

professor.

Cu toate ca,de cele mai multe ori, invatarea este permanent eficienta impreuna cu un
professor, uneori, un elev poate invata si singur, asistat de un professor de la distanta. Acest
lucru duce la sporirea increderii in fortele proprii.

Potentialul pedagogic al IAC conferira suportul de instruire diferentiata, asigura ritmul

propriu de invatare, calculatorul permitand inregistrarea vitezei cu care elevul raspunde la
solicitarile oferite de softul educational.

Toate aceste aduc un plus de valoare in procesul de predare-invatare-evaluare.

In concluzie, folosirea calculatorului în procesul de învăţămant a devenit o necesitate în

condiţiile dezvoltării în ritm accelerat a tehnologiei informaţiei, iar Instruirea Asistata de
Calculator imbunatateste toate metodele de predare-invatare-evaluare. Ajuta la crearea unei
evaluari moderne si obiective, profesorul si elevul avand posibilitatea sa observe evolutia.

Bibliografie:

1.Suportul de curs IAC

2. Microsoft Word - Introducere IAC.doc (ubbcluj.ro

3. Microsoft Word - Introducere IAC.doc (ubbcluj.ro

4. E-learning: platforma educationala - platforma de e-learning open source (edu-for.eu

5. Platforme educaţionale online pentru elevi - LIFE.ro

6. https:// www.creeaza.com/referate/informatica/Instruirea-asistata-de-calcula483.php