Scoala Gimnaziala Speciala nr.

5
Str. Turturelelor nr. 13, sector 3, BucurestiTel/fax: 021.323.25.22
e-mail: scoalaspeciala5bucuresti@gmail.com

CADRU DIDACTIC: TROCARU GRAȚIELA

DISCIPLINA:ȘTIINȚELE NATURII Data ................................
CLASA A IV – A B Vizat ………………………

OBIECTIVE CADRU ȘI DE REFERINȚĂ

1.Înțelegerea și utilizarea în comunicare a unor termeni și concepte specifice științelor naturii

1.1 Să indice asemănări și deosebiri dintre corpurile din natură pe baza unor observații proprii;
1.2 Să ordoneze obiecte , organisme și evenimente din jurul său pe baza unor criterii date;
1.3 Să comunice în maniere diverse observații și comparații asupra corpurilor din natură și asupra experimentelor
realizate

2. Formarea și dezvoltarea capacităților și abilităților de experimentare și explorare /investigare a realității ,

folosind instrumente și procedee specifice

2.1 Să înregistreze , în forma grafică , observații ale unor fenomene și procese din mediul apropiat;
2.2 Să măsoare cu instrumente convenționale și neconvenționale comparând rezultatele cu propriile estimări
2.3 Să deruleze experimente simple pe baza unui plan de lucru

3. Dezvoltarea interesului și a responsabilități pentru menținerea unui mediu natural echilibrat propice vieții

3.1 Să aplice observația ca demers al cunoașterii de tip științific

3.2 Să conștientizeze efecte ale activității omului asupra mediului

1
PLANIFICARE ANUALĂ
Nr. ore: 1/săptămână x 30 săpt. = 30 ore

Nr. Unitatea de Nr.

Obv. de ref. Obs.
Crt. invățare ore
1. Elemente ale 1.1 Să indice asemănări și deosebiri dintre corpurile din natură pe baza unor 2
mediului social observații proprii;
și cultural 1.3 Să comunice în maniere diverse observații și comparații asupra corpurilor din
natură și asupra experimentelor
realizate
2. Corpul 1.1 Să indice asemănări și deosebiri dintre corpurile din natură pe baza unor 5
omenesc observații proprii;
1.2 Să ordoneze obiecte , organisme și evenimente din jurul său pe baza unor
criterii date;
1.3 Să comunice în maniere diverse observații și comparații asupra corpurilor din
natură și asupra experimentelor
realizate
2.1 Să înregistreze , în forma grafică , observații ale unor fenomene și procese din
mediul apropiat;
3. În lumea 1.1 Să indice asemănări și deosebiri dintre corpurile din natură pe baza unor 9
plantelor și observații proprii;
animalelor 1.2 Să ordoneze obiecte , organisme și evenimente din jurul său pe baza unor
criterii date;
1.3 Să comunice în maniere diverse observații și comparații asupra corpurilor din
natură și asupra experimentelor
realizate
2.3 Să deruleze experimente simple pe baza unui plan de lucru
4. Anotimpurile 1.1 Să indice asemănări și deosebiri dintre corpurile din natură pe baza unor 7
observații proprii;
1.2 Să ordoneze obiecte , organisme și evenimente din jurul său pe baza unor
criterii date;
1.3 Să comunice în maniere diverse observații și comparații asupra corpurilor din
natură și asupra experimentelor
realizate
2.1 Să înregistreze , în forma grafică , observații ale unor fenomene și procese din

2
 mediul apropiat;
2.2 Să măsoare cu instrumente convenționale și neconvenționale comparând
rezultatele cu propriile estimări
3.1 Să aplice observația ca demers al cunoașterii de tip științific
5. Protejarea 1.3 Să comunice în maniere diverse observații și comparații asupra corpurilor din 5
mediului natură și asupra experimentelor
realizate
3.1 Să aplice observația ca demers al cunoașterii de tip științific
3.2 Să conștientizeze efecte ale activității omului asupra mediului
6. Evaluare finală 1.1 Să indice asemănări și deosebiri dintre corpurile din natură pe baza unor 2
observații proprii;
2.1 Să înregistreze , în forma grafică , observații ale unor fenomene și procese din
mediul apropiat;
3.2 Să conștientizeze efecte ale activității omului asupra mediului

3
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ

SEMESTRUL I -14 ore

Nr. Unitatea de Obv. Conținuturi Nr.ore/ Obs.

Crt. invățare de ref. perioada
1. Elemente ale 1.1 Orașul meu 2
mediului social și 1.3 Școala mea 18-25.09
cultural
2. Corpul omenesc 1.1 Corpul omenesc 5
1.2 Părțile componente și rolul lor
1.3 Simțurile 2.10-
2.1 Noțiuni de igienă 6.11
Evaluare
3. În lumea plantelor și 1.1 Plantele 9
animalelor 1.2 Din ce sunt alcătuite plantele
1.3 De ce au nevoie plantele pentru a crește? 13.11-
2.3 Animalele 29.01
2.1 Animale domestice
2.2 Animale salbatice
3.1 Cu ce se hrănesc animalele?
Evaluare

4
SEMESTRUL AL II-LEA 16 ore

Nr. Unitatea de Obv. Conținuturi Nr.ore/ Obs.

Crt. invățare de ref. perioada
1. 1.1 Iarna 7
Anotimpurile 1.2 Primavara
1.3 Vara 12.02-
2.1 Toamna 26.03
2.2 Fenomene ale naturii
3.1 Calendarul naturii
Evaluare
2. Protejarea mediului 1.3 Acțiuni dăunătoare mediului 5
3.1 Cum protejăm mediul 16.04-
3.2 Copiii iubesc natura 4.06
3. 1.1 Omul,plantele și animalele 2
Evaluare finală 2.1 Un mediu curat 11-18.06
3.2

5
PROIECTAREA UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE anul școlar 2020-2021

Semestrul I

Numele unității de învățare: ELEMENTE ALE MEDIULUI SOCIAL ȘI CULTURAL 2 ore

Conținuturi Obv. Activități de învățare Data Resurse Evaluare Obs.
de ref.
Exercitii de identificare Conversatia
Școala mea 1.1 Exercitii –joc de prezentare a scolii, 18.09 Explicatia Chestionarea
orasului Exercitiul verbala
1.3 Descrierea in cuvinte proprii a unor Demostratia Observarea
imagini Observatia curenta
Orașul meu Selectarea de imagini, desene cu 25.09 Jocul didactic Aprecierea
monumente, cladiri Activitate frontala verbala
Realizarea unor colaje individuala
Imagini

Numele unității de învățare: CORPUL OMENESC 5 ore

Conținuturi Obv. Activități de Data Resurse Evaluare Obs.
de ref. Învățare
Corpul Exercitii de identificare a partilor corpului Conversatia
omenesc omenesc 2.10 Explicatia Observarea
Partile Recunoasterea partilor corpului Exercitiul curenta
componente si 1.1 omenesc 9.10 Observatia Aprecierea
rolul lor Exercitii de identificare a organelor de Demonstratia verbala
1.2 simt Jocul didactic Aprecierea
Simturile Descrierea in cuvinte proprii a rolului 16.10 Act.frontala modului de
1.3 organelor de simt Individuala realizare a
Notiuni de Jocuri dedactice 23.10 Imagini sarcinii de
igiena 2.1 Exercitii de identificare a obiectelor de Obiecte de igiena lucru
igiena personala personala
Evaluare Activitati practice de utilizare a 6.11 Videoproiector
obiectelor de igiena personala Calculator

6
Numele unității de învățare::ÎN LUMEA PLANTELOR SI A ANIMALELOR 9 ore
Conținuturi Obv. Activități de Data Resurse Evaluare Obs.
de ref. Învățare
Plantele Ex de observare a unor plante din mediul 13.11 Conversatia
1.1 apropiat Explicatia Observare
Din ce sunt 1.2 Descrierea verbala,in cuvinte proprii,a 20.11 Exercitiul curenta
alcatuite plantele 1.3 unor plante Demonstratia Apreciere
2.1 Exercitii de identificare -partile Jocul didactic verbala
Animalele componente ale unei plante 27.11 Act.frontala Aprecierea
2.2 Experimente simple individuala modului de
Animale domestice Exercitii de identificare 4.12 imagini cu realizare a
2.3 Exercitii de numire a animalelor plante si sarcinii de
Animale salbatice Exercitii-joc de grupare a animalelor 11.12 animale lucru
3.1 (animale domestice/salbatice) lipici
Cu ce se hranesc Realizarea unor albume cu imagini 18.12 calculator
animalele? Exercitii-joc de identificare a hranei unor videoproiector
animale 15.01 fise de lucru
Recapitulare Descrierea in cuvinte proprii a unor 22.01
animale
Evaluare Jocuri didactice 29.01

7
SEMESTRUL AL II-LEA

Numele unității de învățare::ANOTIMPURILE 7 ore

Conținuturi Obv. Activități de Data Resurse Evaluare Obs.
de ref. Învățare
Iarna 1.1 Exercitii de identificare a anotimpurilor 12.02 Conversatia Chestionare
Primavara Exercitii de numire a anotimpurilor 19.02 Explicatia Orala
Vara 1.2 Observarea unor reactii a plantelor si 26.02 Exercitiul Observare
Toamna animalelor determinate de succesiunea 5.03 Demonstratia Curenta
Fenomene ale 1.3 anotimpurilor 12.03 Jocul didactic Apreciere
naturii Exercitii de identificarea a caracteristicilor Act.frontala verbala
Calendarul 2.1 anotimpurilor 19.03 Individuala, pe Aprecierea
naturii Descrierea in cuvinte proprii a anotimpurilor grupe modului de
Evaluare 2.2 Realizarea unor colaje tematice 26.03 Imagini realizare a
Colectarea unor date Videoproiector sarcinii de
3.1 Jocuri didactice Calculator lucru

Numele unității de învățare::PROTEJAREA MEDIULUI 5 ore

Conținuturi Obv. Activități de Data Resurse Evaluare Obs.
de ref. Învățare
Conversatia Chestionare
Actiuni dăunătoare Exercitii de identificare a actiunilor 16.04 Explicatia orala
mediului 1.3 daunatoare mediului 23.04 Exercitiul Observare
Cum protejăm Descrierea in cuvinte proprii a efectelor 21.05 Demonstratia Curenta
mediul 3.1 daunatoare asupra mediului 28.05 Jocul didactic Apreciere
Realizarea unor colaje tematice 4.06 Act.frontala verbala
Copiii iubesc natura 3.2 Colectarea unor date Individuala,pe Aprecierea
Observarea mediului inconjurator grupe modului de
realizare a
sarcinii de
lucru

8
Numele unității de învățare::EVALUARE FINALA 2ore
Conținuturi Obv. Activități de învățare Data Resurse Evaluare Obs.
de ref.
Conversatia Chestionare
Omul, plantele și 1.1 Exercitii de identificare 11.06 Explicatia Orala
animalele Descrierea in cuvinte proprii a unor 18.06 Exercitiul Observare
2.1 imagini Demonstratia Curenta
Un mediu curat Realizarea unor albume Jocul didactic Apreciere
3.2 Realizarea unor colaje Act.frontala verbala
Individuala,pe Aprecierea
grupe modului de
Imagini realizare a
Videoproiector sarcinii de
Calculator lucru