MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDETEAN CLUJ

COLEGIUL NAŢIONAL „ANDREI MURESANU” DEJ

Filiera: teoretică Profil: real Avizat,

Specializare/calificare: matematică-informatică
Disciplina: BIOLOGIE DIRECTOR,
Anul şcolar: 2019-2020
Clasa: a XI-a SEF CATEDRA,
Nr. ore/săptămână: 1
Profesor Seria Lacramioara
Conform OMECT 3252/13.02.2006

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL I

Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptă- Obser-

crt învăţare ore mâna vaţii
1 Test iniţial 1 S1
I. Alcătuirea 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de organe la Topografia organelor – planuri şi raporturi 1 S2
corpului uman om, precum şi a caracteristicilor acestora anatomice
1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate din Niveluri de organizare: celula, ţesuturi
diverse surse de documentare, pentru rezolvarea unor organe, sisteme de organe, organism.
sarcini de lucru variate Observaţii micro şi macroscopice
2.1 Utilizarea experimentului şi a investigaţiei pentru (Lucrare practică)
evidenţierea structurii şi a funcţiilor organismului uman
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei
în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de
comunicare
2 II. Funcţiile de 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de organe la Clasificare sistemului nervos din punct de 1 S3
relaţie om, precum şi a caracteristicilor acestora vedere topografic şi funcţional.
Sistemul nervos Sistemul nervos somatic: funcţia reflexă:
actul reflex

1
 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate din Funcţia de conducere: clasificarea căilor 1 S4
diverse surse de documentare, pentru rezolvarea unor de conducere şi rolul lor.
sarcini de lucru variate Sistemul nervos vegetativ: clasificare. 1 S5
2.1 Utilizarea experimentului şi a investigaţiei pentru Efectele stimulării simpaticului
evidenţierea structurii şi a funcţiilor organismului uman şi parasimpaticului
3.1 Reprezentarea funcţiilor organelor şi sistemelor de Noţiuni elementare de igienă şi patologie 1 S6
organe la om pe baza modelelor; Elaborarea şi aplicarea (meningită, encefalită, hemoragii
unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare cerebrale, comă, convulsii)
şi rezolvare
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei
în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de
comunicare
5.1 Utilizarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor despre
influenţa factorilor de mediu asupra funcţiilor
organismului
5.2 Aplicarea unor reguli de menţinere a sănătăţii omului
5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter şi
transdisciplinare
3 Analizatorii 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de organe la Segmentele unui analizator. 2 S7
om, precum şi a caracteristicilor acestora Analizatorul vizual. Determinarea S8
1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate din câmpului vizual (Lucrare practică)
diverse surse de documentare, pentru rezolvarea unor
sarcini de lucru variate Analizatorul auditiv şi vestibular. 1 S9
Analizatorul cutanat. Evidenţierea
sensibilităţii tactile, termice, dureroase, a
amprentelor (Lucrare practică)

2
 2.1 Utilizarea experimentului şi a investigaţiei pentru Noţiuni elementare de igienă şi patologie 1 S10
evidenţierea structurii şi a funcţiilor organismului uman a analizatorilor (micoze, acnee, herpes,
2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute prin investigaţii şi piodermite, rinite, cataractă, glaucom,
experimente şi formularea concluziilor conjunctivită, otite)
3.1 Reprezentarea funcţiilor organelor şi sistemelor de
organe la om pe baza modelelor
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare,
investigare, experimentare şi rezolvare
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei
în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de
comunicare
5.1 Utilizarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor despre
influenţa factorilor de mediu asupra funcţiilor
organismului
5.2 Aplicarea unor reguli de menţinere a sănătăţii omului
5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter şi
transdisciplinare
4 Recapitulare pentru 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de organe la Fişe de recapitulare, portofolii etc. 1 S11
teză om, precum şi a caracteristicilor acestora
1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate din
diverse surse de documentare, pentru rezolvarea unor
sarcini de lucru variate
3.1 Reprezentarea funcţiilor organelor şi sistemelor de
organe la om pe baza modelelor
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare,
investigare, experimentare şi rezolvare
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei
în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de
comunicare
5 Evaluare (teza 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de organe la Teste sumative 1 S12
semestrul I) om, precum şi a caracteristicilor acestora
1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate din
diverse surse de documentare, pentru rezolvarea unor
sarcini de lucru variate
3
 4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei
în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de
comunicare

6 Glandele endocrine 1. 1 Identificarea organelor şi a sistemelor de organe la
om, precum şi a caracteristicilor acestora
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei
în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de
comunicare
5.1 Utilizarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor despre
influenţa factorilor de mediu asupra funcţiilor
organismului
5.2 Aplicarea unor reguli de menţinere a sănătăţii omului
Topografia glandelor endocrine, hormoni. 1 S13
Hipofiza (hormoni, nanism, caşexie
hipofizară, gigantism, acromegalie, diabet
insipid)
Tiroida (hormoni, boala Basedow-Graves, 1 S14
mixedem, nanism, guşa endemică)
Suprarenalele (hormoni, sindromul 1 S15
Cushing, sindrom androgenital, boala
Addison, boala Conn)

SEMESTRUL II Pancreas (hormoni, diabet zaharat) 1 S16

Gonade (hormoni)
7. Miscarea Sistemul 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de organe la Scheletul: alcătuire, rol 1 S17
locomotor om, precum şi a caracteristicilor acestora Creşterea în grosime şi lungime a oaselor.
1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate din
diverse surse de documentare, pentru rezolvarea unor
sarcini de lucru variate
3.1 Reprezentarea funcţiilor organelor şi sistemelor de
organe la om pe baza modelelor
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare,
investigare, experimentare şi rezolvare
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei
în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de
comunicare
5.2 Aplicarea unor reguli de menţinere a sănătăţii omului
Muşchii scheletici: principalele grupe. 1 S18
Tipuri de contracţii.
În rubrica „Observaţii” se trec modificările de intenţie ale profesorului

4
5
 Filiera: teoretică Profil: real
Specializare/calificare: matematică-informatică
Disciplina: BIOLOGIE
Anul şcolar: 2014-2015
Unitatea de învăţământ Colegiul national „Andrei Muresanu” Dej
Clasa: a XI-a
Nr. ore/săptămână: 1
Profesor Seria Lacramioara

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL AL II-LEA

Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptă Obser

crt învăţare ore - -
mâna vaţii
2 Mişcarea: 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de organe la om, precum şi a
Sistemul osos şi caracteristicilor acestora
muscular 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse Noţiuni elementare de igienă şi 1
de documentare, pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate patologie (deformări, fracturi entorse,
3.1 Reprezentarea funcţiilor organelor şi sistemelor de organe la om pe luxaţii, boli reumatismale)
baza modelelor Noţiuni elementare de igienă şi
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, patologie: oboseala şi forţa musculară,
experimentare şi rezolvare întinderi şi rupturi musculare, distrofii
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei în diferite musculare
situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de comunicare
5.2 Aplicarea unor reguli de menţinere a sănătăţii omului
3 III. Funcţiile de 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse Transformările fizico-chimice ale 1
nutriţie de documentare, pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate alimentelor în tubul digestive în:
Digestia şi 2.1 Utilizarea experimentului şi a investigaţiei pentru evidenţierea cavitatea bucală, faringe, esofag
absorbţia structurii şi a funcţiilor organismului uman stomac.

6
 3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, Transformările fizico-chimice ale 1
experimentare şi rezolvare alimentelor în:
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei în diferite intestinul subţire. Absorbţia intestinală
situaţii de comunicare Evidenţierea acţiunii salivei şi a bilei
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de comunicare asupra alimentelor (Lucrare practică)
5.2 Aplicarea unor reguli de menţinere a sănătăţii omului Fiziologia intestinului gros 1
5.3 Realizarea de conexiuni intra, inter, şi transdisciplinare; Noţiuni elementare de igienă şi
patologie: carii, stomatită, faringită,
enterocolite, ocluzie intestinală, ciroză
hepatică, pancreatită, diaree, constipaţie
4 Circulaţia 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de organe la om, precum şi a Grupele sanguine. (Determinarea 1
Respiraţia caracteristicilor acestora grupelor în sistemul ABO şi Rh.
1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse Lucrare practică).
de documentare, pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate Activitatea cardiacă. 1
2.1 Utilizarea experimentului şi a investigaţiei pentru evidenţierea Parametrii funcţionali: frecvenţă
structurii şi a funcţiilor organismului uman cardiacă, debit, tensiune arterială, puls.
2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi experimente şi Măsurări tensiune, puls
formularea concluziilor (Lucrare practică)
3.1 Reprezentarea funcţiilor organelor şi sistemelor de organe la om pe Circulaţia mare şi mică. 1
baza modelelor Noţiuni elementare de igienă şi
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, patologie: cardiopatie ischemică,
experimentare şi rezolvare aritmii cardiace, hemoragii interne şi
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei în diferite externe, leucemii, anemii
situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de comunicare
5.1 Utilizarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor despre influenţa
factorilor de mediu asupra funcţiilor organismului
5.2 Aplicarea unor reguli de menţinere a sănătăţii omului
5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter şi transdisciplinare
5 Respiraţia 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse Ventilaţia pulmonară, transportul 1
de documentare, pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate gazelor, schimbul de gaze, volume şi
2.1 Utilizarea experimentului şi a investigaţiei pentru evidenţierea capacităţi respiratorii. Aparatul Donders
structurii şi a funcţiilor organismului uman (Lucrare practică)

7
 2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi experimente şi Noţiuni elementare de igienă şi 1
formularea concluziilor patologie: gripă, fibroză pulmonară,
3.1 Reprezentarea funcţiilor organelor şi sistemelor de organe la om pe emfizem, modificări de ritm respirator
baza modelelor
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare,
experimentare şi rezolvare
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei în diferite
situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de comunicare
5.2 Aplicarea unor reguli de menţinere a sănătăţii omului
5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter şi transdisciplinare
6 Recapitulare 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de organe la om, precum şi a Fişe de recapitulare etc. 1
pentru teză Respiraţia caracteristicilor acestora
1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse
de documentare, pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate
3.1 Reprezentarea funcţiilor organelor şi sistemelor de organe la om pe
baza modelelor
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare,
experimentare şi rezolvare
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei în diferite
situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de comunicare
5.2 Aplicarea unor reguli de menţinere a sănătăţii omului
5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter şi transdisciplinare
7 Evaluare (teza 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse Lucrare scrisă 1 S15
semestrul al II- de documentare, pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate 7.05 –
lea) 4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei în diferite 11.05
situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de comunicare
8 Excreţia 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse Compoziţia urinei (Lucrare practică). 1
de documentare, pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate Formarea şi eliminarea ei

8
 2.1 Utilizarea experimentului şi a investigaţiei pentru evidenţierea Noţiuni elementare de igienă şi 1
structurii şi a funcţiilor organismului uman patologie: cistită, nefrită,
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, glomerulonefrită, insuficienţă renală
experimentare şi rezolvare
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei în diferite
situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de comunicare
5.2 Aplicarea unor reguli de menţinere a sănătăţii omului
5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter şi transdisciplinare
9 Metabolismul 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse Metabolismul intermediar: etape 1
de documentare, pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate (anabolism, catabolism)
3.1 Reprezentarea funcţiilor organelor şi sistemelor de organe la om pe Metabolismul energetic.
baza modelelor
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare,
experimentare şi rezolvare
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei în diferite
situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de comunicare
10 IV. Funcţia de 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de organe la om, precum şi a Sistemul reproducător feminin şi 1
reproducere caracteristicilor acestora masculin
1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse Sănătatea reproducerii: planificare
de documentare, pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate familială, concepţie, contracepţie,
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, sarcină, naşterea. Noţiuni elementare de
experimentare şi rezolvare igienă şi patologie: anexite, vaginite,
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei în diferite adenom de prostată
situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de comunicare
5.3 Aplicarea unor reguli de menţinere a sănătăţii omului
11 V. Organismul – 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse Homeostazia mediului intern 1
tot unitar de documentare, pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate
2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi experimente şi
formularea concluziilor
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei în diferite
situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de comunicare
5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter şi transdisciplinare
9
12 Recapitulare 1.Receptarea informaţiilor despre lumea vie Fişe de recapitulare, portofolii etc. 1
finală 2. Explorarea sistemelor biologice
3. Utilizarea şi construirea de modele şi algoritmi în scopul
demonstrării principiilor lumii vii
4.Comunicarea orală şi scrisă utilizând corect terminologia specifică
biologiei
5. Transferarea şi integrarea cunoştinţelor ţi metodelor de lucru
specifice biologiei în contexte noi
*la rubrica “Observaţii” se trec modificările de intenţie ale profesorului
*săptămâna a 12-a (2-6 aprilie 2012) este rezervată activităților extrașcolare și extracurriculare si are orar specific

10