UNIVERSITATEA PEDAGOGICĂ DE STAT ,,ION CREANGĂ” CENTRULUI DE FORMARE CONTINUĂ

ȘI LEADERSHIP
DEPARTAMENTUL: FORMAREA CONTINUĂ A PROFESORILOR

Evaluarea finală

a Proiectului tehnologic

prezentat la finalizarea stagiului de formare profesională continuă

(perioada: 16. 01-11.02. 2023)

Tema proiectului tehnologic:

„IGIENA SISTEMULUI NERVOS”
CLASA a VIII-a
Disciplina / Domeniul de specialitate Biologia
Numele, prenumele formabilului: IURCU Aliona,

Data prezentării: 12 februarie 2023

Evaluatorul: PRUNICI Elena

Data evaluării: 14.02. 2023

Rezultatul evaluării:_Admis_

Chișinău – 2023
 PROIECT DIDACTIC DE SCURTĂ DURATĂ

Disciplina: Biologia Clasa VIII Data 02.02.2023 Nr. de ore planificate - 26 ore/conținut tematic; 30 ore/ unitate
Unitatea de conținut: Organismul uman și sănătatea, Conținutul tematic: Igiena sistemului nervos
Competențe specifice:
1. Utilizarea limbajului ştiinţific biologic referitor la structuri, procese, fenome-ne, legi, concepte în diverse contexte de comunicare.
2. Investigarea lumii vii cu ajutorul metodelor şi al mijloacelor specifice pentru îmbunătăţirea calităţii vieţii şi a mediului.
3. Implicarea în activităţi de menţinere a stării de sănătate proprii şi a celor din jur prin aplicarea metodelor interactive în vederea formării unui comportament
sanogen.
4. Participarea în acţiuni de ocrotire a biodiversităţii prin parteneriat în vederea rezolvării problemelor ecologice la nivel individual, local şi global.

Unități de Obiective Conținutul informațional Timp Tehnologii Evaluare

competență operaționale Forme
Evocare: Studiile recente au arătat că în timpul zilei sistemul nervos analizaeză
-Estimarea informația, parvenită din mediul extern și intern.Acest proces este asigurat de 5 studiu de
rolului sistemelor funcționarea rețelelor de neuroni.Memorizarea informației analizate se produce pe caz
vitale cu funcții timp de noapte, când organismul se află în stare de somn,în urma reactualizării
de relație în rețelelor neuronale care au funcționat ziua.Dacă persoana doarme puțin, memorarea frontală menționăm
activitatea este redusă din cauza nereactualizării rețelelor neuronale. corectitudinea
organismului Explică cum se răsfrânge nerespectarea orelor de somn asupra însușirii materiei conversați răspunsurilor
uman; școlare,atenției, gândirii, inteligenței etc. a
Realizarea sensului: Se anunță subiectul lecției și obiectivele operaționale. 29
Elevii definesc noțiunea de igienă, scriind în caiet.
Igiena -reprezintă ansamblu de reguli și măsuri care trebuie să le respectăm pentru a 2 discuție participare la
ne păstra și întări sănătatea. discuții
În baza informației din manual de la p.53, identifică factorii de risc și completează
O1 Să enumere, în tabelul cu natura factorilor și prin ce se manifestă.
baza informației Originea factorilor Manifestarea lor
factorii de risc și 1. Mecanici accidente, traume, lovituri 7 graficul T capacitatea
consecințele lor 2. Chimici medicamente,substanțe nocive,alimente poluate,cofeina perechi proprie de
pentru sistemul 3. Fizici zgomot,temperaturi extreme,dradul de aerisire,radiații exprimare
-Analiza unor nervos; 4. Biologici microbi, viruși, paraziți
afecțiuni ale 5. Sociali emoții puternice, conflict, influență permanentă
sistemelor vitale
cu funcții de În dependență de natura factorilor de risc determinăm efectele acțiunii factorilor de
relație la om; risc, completând schema.
 oboseală,dureri de cap surmenajul, stresul Ciorchine aprecierea
Asalt de verbală
5 idei
comoții,paralizie, Efe frontală
O2 Să analizeze, în contuzii,deces dereglările activității
-Planificarea baza informației altor organe
acțiunilor de unele afecțiuni ale
menținere a stării sistemului nervos pierderea cunoștinței analiza
de sănătate a la om; infecții ale meningelui sistematică a
sistemelor vitale conversați capacității de
cu funcții de a implicare în
relație la om; O3 Să evalueze, În baza informației prezentate elevii studiază ce reprezintă oboseala, simptomele ei, 15 explicația efectuarea
prin reflecție rolul afecțiunile și maladiile sistemului nervos. sarcinilor de
măsurilor de I grup- sudiază ce reprezintă oboseala; grup
prevenire a II grup - simptomele oboselii;
tulburărilor III grup- afecțiunile și maladiile sistemului nervos
sistemului nervos;
Reflecție: 10 analiză
Completarea fișei personale despre starea organismului argumentare autoevaluarea
ANEXA: ?????????? NUI-? individual

Extindere: De elaborat o filă în cartea ,, Igiena sistemelor de organe” cu reguli de 1 independent

igienă a sistemului nervos