Planificare calendaristică

Clasa XI
Disciplina: BIOLOGIE
Anul şcolar: 2022-2023
Clasa: a XI-a
Nr. ore/săptămână: 1/35 Saptamani- 5 Module
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptă- Obser-

crt învăţare ore mâna vaţii
1 Test iniţial 1 S1

I. Alcătuirea 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de Topografia organelor – planuri şi 1 S2

corpului uman organe la om, precum şi a caracteristicilor acestora
1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate
din diverse surse de documentare, pentru
rezolvarea unor sarcini de lucru variate
2.1 Utilizarea experimentului şi a investigaţiei
pentru evidenţierea structurii şi a funcţiilor
organismului uman
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice
biologiei în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse
metode de comunicare
2 II. Funcţiile de 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de
relaţie organe la om, precum şi a caracteristicilor acestora
Sistemul nervos 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate
din diverse surse de documentare, pentru
rezolvarea unor sarcini de lucru variate
raporturi anatomice
Niveluri de organizare: celula,
ţesuturi organe, sisteme de organe,
organism. Observaţii micro şi
macroscopice (Lucrare practică)
Clasificare sistemului nervos din 1 S3
punct de vedere topografic şi
funcţional.
Sistemul nervos somatic: funcţia
reflexă: actul reflex

1
 2.1 Utilizarea experimentului şi a investigaţiei Funcţia de conducere: clasificarea 1 S4
pentru evidenţierea structurii şi a funcţiilor căilor de conducere şi rolul lor.
organismului uman Sistemul nervos vegetativ: 1 S5
3.1 Reprezentarea funcţiilor organelor şi sistemelor clasificare. Efectele stimulării
de organe la om pe baza modelelor; Elaborarea şi simpaticului
aplicarea unor algoritmi de identificare, şi parasimpaticului
investigare, experimentare şi rezolvare Noţiuni elementare de igienă şi 1 S6 Modul
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice patologie (meningită, encefalită, -S7 1
biologiei în diferite situaţii de comunicare hemoragii cerebrale, comă,
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse convulsii)
metode de comunicare
5.1 Utilizarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor
despre influenţa factorilor de mediu asupra
funcţiilor organismului
5.2 Aplicarea unor reguli de menţinere a sănătăţii
omului
5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter şi
transdisciplinare
3 Analizatorii 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de Segmentele unui analizator. 2 S8-S9
organe la om, precum şi a caracteristicilor acestora Analizatorul vizual. Determinarea
1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate câmpului vizual (Lucrare practică)
din diverse surse de documentare, pentru
rezolvarea unor sarcini de lucru variate
2.1 Utilizarea experimentului şi a investigaţiei
pentru evidenţierea structurii şi a funcţiilor
organismului uman
2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute prin
investigaţii şi experimente şi formularea
concluziilor S10

2
 3.1 Reprezentarea funcţiilor organelor şi sistemelor Analizatorul auditiv şi vestibular.
de organe la om pe baza modelelor Analizatorul cutanat. Evidenţierea 1 S11
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de sensibilităţii tactile, termice,
identificare, investigare, experimentare şi rezolvare dureroase, a amprentelor (Lucrare
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice practică)
biologiei în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse Noţiuni elementare de igienă şi 1 S12
metode de comunicare patologie a analizatorilor (micoze,
5.1 Utilizarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor acnee, herpes, piodermite, rinite,
despre influenţa factorilor de mediu asupra cataractă, glaucom, conjunctivită,
funcţiilor organismului otite)
5.2 Aplicarea unor reguli de menţinere a sănătăţii
omului
5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter şi
transdisciplinare
4 Recapitulare 1.1, 1.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2 Fişe de recapitulare, portofolii etc. 1 S13
pentru test
5 Evaluare 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de Teste sumative 1 S14
organe la om, precum şi a caracteristicilor acestora
1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate
din diverse surse de documentare, pentru
rezolvarea unor sarcini de lucru variate
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei stiintifice

6 Glandele 1. 1 Identificarea organelor şi a sistemelor de Topografia glandelor endocrine, 1 S15 Modul

endocrine organe la om, precum şi a caracteristicilor acestora hormoni. 2
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice Hipofiza (hormoni, nanism,
biologiei în diferite situaţii de comunicare caşexie hipofizară, gigantism,
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse acromegalie, diabet insipid)

3
 metode de comunicare
5.1 Utilizarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor Tiroida (hormoni, boala Basedow- 1 S16
despre influenţa factorilor de mediu asupra Graves, mixedem, nanism, guşa
funcţiilor organismului endemică)
5.2 Aplicarea unor reguli de menţinere a sănătăţii Suprarenalele (hormoni, sindromul 1 S17
omului Cushing, sindrom androgenital,
boala Addison, boala Conn)
Pancreas, (hormoni, diabet 1 S18
zaharat) Gonade (hormoni)
7 Mişcarea: 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de Scheletul: alcătuire, rol 1 S19
Sistemul osos şi organe la om, precum şi a caracteristicilor acestora
muscular 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate Creşterea în grosime şi lungime a
din diverse surse de documentare, pentru oaselor.
rezolvarea unor sarcini de lucru variate
3.1 Reprezentarea funcţiilor organelor şi sistemelor
de organe la om pe baza modelelor
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare şi rezolvare
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice
biologiei în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse
metode de comunicare
5.2 Aplicarea unor reguli de menţinere a sănătăţii
8 Sistemul
digestiv si Transformările fizico-chimice ale 1 S20
absorbtia alimentelor în:
intestinul subţire. Absorbţia
intestinală
Evidenţierea acţiunii salivei şi a

4

9 Circulaţia 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de
organe la om, precum şi a Respiraţia
caracteristicilor acestora
1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate
din diverse surse de documentare, pentru
rezolvarea unor sarcini de lucru variate
2.1 Utilizarea experimentului şi a investigaţiei
pentru evidenţierea structurii şi a funcţiilor
organismului uman
2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din
investigaţii şi experimente şi formularea
concluziilor
3.1 Reprezentarea funcţiilor organelor şi sistemelor
de organe la om pe baza modelelor
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare şi rezolvare
10 Respiraţia 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate
din diverse surse de documentare, pentru
rezolvarea unor sarcini de lucru variate
2.1 Utilizarea experimentului şi a investigaţiei
pentru evidenţierea structurii şi a funcţiilor
bilei asupra alimentelor (Lucrare
practică)
Fiziologia intestinului gros 1 S21 Modul
Noţiuni elementare de igienă şi 3
patologie: carii, stomatită,
faringită, enterocolite, ocluzie
intestinală, ciroză hepatică,
pancreatită, diaree, constipaţie
Grupele sanguine. (Determinarea 1 S22
grupelor în sistemul ABO şi Rh.
Lucrare practică).
Activitatea cardiacă. 1 S24
Parametrii funcţionali: frecvenţă
cardiacă, debit, tensiune arterială,
puls. Măsurări tensiune, puls
(Lucrare practică)
Circulaţia mare şi mică. 1 S25
Noţiuni elementare de igienă şi
patologie: cardiopatie ischemică,
aritmii cardiace, hemoragii interne
şi externe, leucemii, anemii
Ventilaţia pulmonară, transportul 1 S26
gazelor, schimbul de gaze, volume
şi capacităţi respiratorii. Aparatul
Donders (Lucrare practică)
5
 organismului uman Aplicatii volume respiratorii 1 S27
2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din
investigaţii şi experimente şi formularea Noţiuni elementare de igienă şi 1 S28 Modul
concluziilor patologie: gripă, fibroză 4
3.1 Reprezentarea funcţiilor organelor şi sistemelor pulmonară, emfizem, modificări
de organe la om pe baza modelelor de ritm respirator

11 Recapitulare 1.1, 1.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.2, Fişe de recapitulare etc. 1 S29
pentru test 5.3
12 Evaluare 1.2,4.1, 4.2 Lucrare scrisă 1 S30
13 Excreţia 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate Compoziţia urinei (Lucrare 1 S31
din diverse surse de documentare, pentru practică). Formarea şi eliminarea
rezolvarea unor sarcini de lucru variate ei
2.1 Utilizarea experimentului şi a investigaţiei
pentru evidenţierea structurii şi a funcţiilor
organismului uman Noţiuni elementare de igienă şi 1
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de patologie: cistită, nefrită,
identificare, investigare, experimentare şi rezolvare glomerulonefrită, insuficienţă S32
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice renală
biologiei în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse
metode de comunicare
14 Metabolismul 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate Metabolismul intermediar: etape 1 S33
din diverse surse de documentare, pentru (anabolism, catabolism)
rezolvarea unor sarcini de lucru variate Metabolismul energetic.
3.1 Reprezentarea funcţiilor organelor şi sistemelor
de organe la om pe baza modelelor
15 IV. Funcţia de 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de Sistemul reproducător feminin şi 1 S34
reproducere organe la om, precum şi a caracteristicilor acestora masculin

6
 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate
din diverse surse de documentare, pentru
rezolvarea unor sarcini de lucru variate
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare şi rezolvare
Sănătatea reproducerii: planificare
familială, concepţie, contracepţie,
sarcină, naşterea.
Noţiuni elementare de igienă şi
patologie: anexite, vaginite,
adenom de prostată

16 V. Organismul – 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate Homeostazia mediului intern 1 S35
tot unitar din diverse surse de documentare, pentru
rezolvarea unor sarcini de lucru variate
2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din
investigaţii şi experimente şi formularea
concluziilor
17 Recap. finală Fişe de recapitulare, portofolii etc. S36 Modul
5