PLANIFICARE CALENDARISTICĂ A MATERIEI LA DISCIPLINA BIOLOGIE

CLASA a X - a

Filiera tehnologică / Profil: tehnic VIZAT:

Specializare/calificare: toate specializările Responsabil comisie:
Disciplina: Biologie
Anul şcolar: 2021-2022
Unitatea de învăţământ: Colegiul Tehnic „Gheorghe Cartianu” Piatra Neamț” DIRECTOR.
Clasa:a IX-a
Nr.ore/săptămână: 1 oră
Profesor: Camelia Greșanu
PLANIFICARE ANUALĂ
NR. DE ORE
NR.
CONŢINUTURI SEMESTRUL LA DISPOZIŢIA
CRT. PREDARE EVALUARE
PROF.
Recapitularea cunoștințelor de anul școlar trecut
1. I - 1 -
Norme de protecția muncii
2. I. Ţesuturi vegetale şi animale I 3 - -
II. Structura şi funcţiile fundamentale ale organismelor vii
3. I 4 - -
Funcţii de nutriţie. Nutriţia
4. Respiraţia I 3 - -
5. Circulaţia I 2 - -
6. Evaluare semestrială I - 1 -
7. Circulaţia II 3 - -
8. Structura şi funcţiile fundamentale ale organismelor vii. Excreţia II 3 - -
9. Funcţii de relaţie. Sensibilitatea II 6 - -
10. Locomoţia la animale II 1 - -
11. Funcţia de reproducere II 3 - -
12. III. Dezechilibre ecologice II 2 - -
13. Recapitulare finală II - 1 1

1
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL I

Nr. Unitatea de Nr. Săptă- Obser-

Competenţe specifice Conţinuturi
crt învăţare ore mâna vaţii
1. Recapitularea cunoștințelor de anul școlar trecut 1 S1
Norme de protecția muncii
2. I. Ţesuturi 1.1. Culegerea de date din surse variate de Ţesuturi vegetale: 1 S2
vegetale şi informare/ documentare în scopul asimilării de embrionare, definitive.
animale cunoştinţe despre structura şi funcţiile Efectuarea de preparate
organismelor, microscopice cu secţiuni prin
1.3. Identificarea structurii microscopice a organe vegetale şi
organelor vegetale şi animale în vederea observarea lor la microscop
explicării relaţiei dintre structură şi funcţie, (Lucrare practică)
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru evidenţierea
structurii şi funcţiilor organismelor,
3.1. Reprezentarea structurii şi funcţiilor
Ţesuturi animale: epitelial,
organismelor pe baza modelelor,
conjunctiv, muscular, nervos
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de
Punerea în evidenţă a 2 S3-S4
identificare şi de rezolvare de probleme,
diferitelor tipuri de ţesuturi la
4.1 Utilizarea corectă a terminologia specifice
microscop (Lucrare practică)
biologiei în diferite situaţii de comunicare,
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse
metode de comunicare
3. II. Structura şi 1.1. Culegerea de date din surse variate de Nutriţia autotrofă: Frunza 1 S5
funcţiile informare/ documentare în scopul asimilării de (structură, rol) Observaţii
fundamentale cunoştinţe despre structura şi funcţiile asupra morfologiei frunzei,
ale organismelor organismelor, efectuarea de secţiuni şi
vii 1.2. Recunoaşterea organelor şi sistemelor de observarea lor la microscop
Funcţii de organe vegetale şi animale în scopul comparării (Lucrare practică)
nutriţie  lor, Fotosinteza: ecuaţie chimică,
Nutriţia 2.1. Utilizarea investigaţiei pentru evidenţierea etape, evidenţiere,
structurii şi funcţiilor organismelor, importanţă; rolul pigmenţilor
2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din asimilatori. Evidenţierea
2
 necesităţii CO2,
evidenţierea producerii O2,
evidenţierea substanţelor
organice produse prin
fotosinteză.(Lucrare practică)
investigaţii şi formularea concluziilor, Nutriţia heterotrofă: 1 S6
3.1. Reprezentarea structurii şi funcţiilor Heterotrofia la fungi şi la
organismelor pe baza modelelor, plante. Nutriţia simbiontă
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de Digestia la animale (intra- şi 1 S7
identificare şi de rezolvare de probleme, extracelulară)
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice Sistemul digestiv la
biologiei în diferite situaţii de comunicare, mamifere: tub digestiv şi
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse glande anexe (componente –
metode de comunicare, localizare, morfologie) şi rolul
5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor lor in digestia chimică a
despre influenţa factorilor de mediu asupra alimentelor. Evidenţierea
funcţiilor organismelor, activităţii enzimelor din salivă
5.2. Explicarea şi aplicarea unor reguli şi (Lucrare practică)
procedee de protejare a sănătăţii proprii şi a Boli ale sistemului digestiv la 1 S8
mediului om (gastrita, ulcer
gastroduodenal, toxiinfecţii
alimentare, apendicita acută,
hepatită virală acută) –
manifestări, cauze şi
prevenire
4. Respiraţia 1.1. Culegerea de date din surse variate de Respiraţia anaerobă (ecuaţia 1 S9
informare/ documentare în scopul asimilării de chimică, localizare, exemple,
cunoştinţe despre structura şi funcţiile fermentaţii)
organismelor, Respiraţia aerobă (ecuaţia
1.2. Recunoaşterea organelor şi sistemelor de chimică, localizare)
organe vegetale şi animale în scopul comparării Respiraţia la plante.
lor, Evidenţierea respiraţiei
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru evidenţierea celulare.(Lucrare practică)
structurii şi funcţiilor organismelor,
2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din Respiraţia la animale. 1 S10
3
 investigaţii şi formularea concluziilor, Sistemul respirator la
3.1. Reprezentarea structurii şi funcţiilor mamifere: căi respiratorii,
organismelor pe baza modelelor, plămâni – localizare,
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de structură Mecanismul
identificare şi de rezolvare de probleme, respiraţiei pulmonare –
4.1 Utilizarea corectă a terminologia specifice inspiraţie, expiraţie, volume
biologiei în diferite situaţii de comunicare, respiratorii la om
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse Boli ale sistemului respirator 1 S11
metode de comunicare, la om (bronşita, laringita,
5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor astm bronşic, pneumonie,
despre influenţa factorilor de mediu asupra TBC) - manifestări, cauze,
funcţiilor organismelor, prevenire.
5.2. Explicarea şi aplicarea unor reguli şi
procedee de protejare a sănătăţii proprii şi a
mediului
5.3. Realizarea de conexiuni intra, inter şi
transdisciplinare
5. Circulaţia 1.1. Culegerea de date din surse variate de Circulaţia la plante. Structura 1 S12
informare/ documentare în scopul asimilării de primară a rădăcinii şi tulpinii
cunoştinţe despre structura şi funcţiile la angiosperme
organismelor, dicotiledonate (Lucrare
1.2. Recunoaşterea organelor şi sistemelor de practică)
organe vegetale şi animale în scopul comparării
lor, Absorbţia apei şi sărurilor 1 S13
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru evidenţierea minerale. Circulaţia sevelor.
structurii şi funcţiilor organismelor, Influenţa factorilor de mediu
2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din asupra absorbţiei şi circulaţiei
investigaţii şi formularea concluziilor, sevelor
3.1. Reprezentarea structurii şi funcţiilor
organismelor pe baza modelelor,
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de
identificare şi de rezolvare de probleme,
4.1 Utilizarea corectă a terminologia specifice
biologiei în diferite situaţii de comunicare,
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse

4
 metode de comunicare,
5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor
despre influenţa factorilor de mediu asupra
funcţiilor organismelor,
5.2. Explicarea şi aplicarea unor reguli şi
procedee de protejare a sănătăţii proprii şi a
mediului
5.3. Realizarea de conexiuni intra, inter şi
transdisciplinare
6. Evaluare Fişe de recapitulare, portofolii 1 S14
semestrială etc.
În rubrica „Observaţii” se trec modificările de intenţie ale profesorului

5
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL AL II-LEA

Nr. Unitatea de Nr. Săptă- Obser-

Competenţe specifice Conţinuturi
crt învăţare ore mâna vaţii
1. Circulaţia 1.1. Culegerea de date din surse variate de Circulaţia la animale. Mediul 1 S1
informare/ documentare în scopul asimilării intern la mamifere (sânge:
de cunoştinţe despre structura şi funcţiile compoziţie, rol) Determinarea
organismelor, grupelor de sânge (Lucrare
1.2. Recunoaşterea organelor şi sistemelor practică)
de organe vegetale şi animale în scopul
comparării lor, Sistemul circulator la mamifere: 1 S2
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru inima si vase de sânge.
evidenţierea structurii şi funcţiilor Configuraţia externă a inimii
organismelor, (Lucrare practică)
2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din
investigaţii şi formularea concluziilor, Boli ale sistemului circulator la 1 S3
3.1. Reprezentarea structurii şi funcţiilor om (varice, ateroscleroză,
organismelor pe baza modelelor, hipertensiune arterială, infarct
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de miocardic, accident vascular
identificare şi de rezolvare de probleme, cerebral) cauze, manifestări,
4.1 Utilizarea corectă a terminologia prevenire
specifice biologiei în diferite situaţii de
comunicare,
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse
metode de comunicare,
5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a
cunoştinţelor despre influenţa factorilor de
mediu asupra funcţiilor organismelor,
5.2. Explicarea şi aplicarea unor reguli şi
procedee de protejare a sănătăţii proprii şi a
mediului
5.3. Realizarea de conexiuni intra, inter şi
transdisciplinare
2. Structura şi 1.1. Culegerea de date din surse variate de Excreţia la plante: transpiraţia 1 S4
6
 funcţiile informare/ documentare în scopul asimilării
fundamentale de cunoştinţe despre structura şi funcţiile
ale organismelor organismelor,
vii 1.2. Recunoaşterea organelor şi sistemelor
de organe vegetale şi animale în scopul
comparării lor, Sistemul excretor la mamifere: 1 S5
Excreţia 2.1. Utilizarea investigaţiei pentru căi urinare şi rinichi (localizare ,
evidenţierea structurii şi funcţiilor structura, rol). Configuraţia
organismelor, externă a rinichiului (Lucrare
2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din practică)
investigaţii şi formularea concluziilor,
3.1. Reprezentarea structurii şi funcţiilor
organismelor pe baza modelelor,
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de Bolile sistemului excretor la om 1 S6
identificare şi de rezolvare de probleme, (litiaza renală, insuficienţa
4.1 Utilizarea corectă a terminologia renală cronică) - manifestări,
specifice biologiei în diferite situaţii de cauze, prevenire
comunicare,
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse
metode de comunicare,
5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a
cunoştinţelor despre influenţa factorilor de
mediu asupra funcţiilor organismelor,
5.2. Explicarea şi aplicarea unor reguli şi
procedee de protejare a sănătăţii proprii şi a
mediului
3. Funcţii de relaţie 1.1. Culegerea de date din surse variate de Mişcarea şi sensibilitatea la 1 S7
informare/ documentare în scopul asimilării plante
Sensibilitatea de cunoştinţe despre structura şi funcţiile
organismelor, Organe de simţ la mamifere 2 S8 - S9
1.2. Recunoaşterea organelor şi sistemelor (ochiul, urechea, nasul, limba şi
de organe vegetale şi animale în scopul pielea) - structură şi rol
comparării lor, Deficienţe senzoriale la om:
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru miopie, hipermetropie, strabism,
evidenţierea structurii şi funcţiilor astigmatism, surditate)

7
 organismelor, manifestări, cauze şi remedii
2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din
investigaţii şi formularea concluziilor,
3.1. Reprezentarea structurii şi funcţiilor
organismelor pe baza modelelor, SN la mamifere. SNC (măduva 2 S10 - S11
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de spinării, encefal – localizare,
identificare şi de rezolvare de probleme, componente, rol)
4.1 Utilizarea corectă a terminologia
specifice biologiei în diferite situaţii de
comunicare,
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse
metode de comunicare,
5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a
cunoştinţelor despre influenţa factorilor de Boli ale sistemului nervos la om
(boala Parkinson, paralizie, 1 S12
mediu asupra funcţiilor organismelor,
5.2. Explicarea şi aplicarea unor reguli şi scleroza in plăci, epilepsie) -
procedee de protejare a sănătăţii proprii şi a manifestări, cauze, prevenire
mediului

4. Locomoţia la 1.1. Culegerea de date din surse variate de

animale informare/ documentare în scopul asimilării
de cunoştinţe despre structura şi funcţiile
organismelor,
1.2. Recunoaşterea organelor şi sistemelor
de organe vegetale şi animale în scopul Sistemul locomotor la mamifere 1 S13
comparării lor, (scheletul şi musculatura
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru membrelor)
evidenţierea structurii şi funcţiilor
organismelor,
2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din
investigaţii şi formularea concluziilor,
4.1 Utilizarea corectă a terminologia
specifice biologiei în diferite situaţii de
comunicare

8
5. Funcţia de 1.1. Culegerea de date din surse variate de Reproducerea asexuată la 3 S14 - S16
reproducere informare/ documentare în scopul asimilării plante - specializată şi
de cunoştinţe despre structura şi funcţiile vegetativă
organismelor, Reproducerea sexuată la
1.2. Recunoaşterea organelor şi sistemelor angiosperme. Structura florii şi
de organe vegetale şi animale în scopul fecundaţia
comparării lor, Sămânţa - alcătuire. Fructul -
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru tipuri
evidenţierea structurii şi funcţiilor Reproducerea sexuată la
organismelor, mamifere (om). Sistemul
2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din reproducător femel şi mascul
investigaţii şi formularea concluziilor, (localizare, structură, rol)
3.1. Reprezentarea structurii şi funcţiilor
organismelor pe baza modelelor,
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de
identificare şi de rezolvare de probleme,
4.1 Utilizarea corectă a terminologia
specifice biologiei în diferite situaţii de Boli ale sistemului reproducător
comunicare, la om (BTS: sifilis, gonoree, 1 S17
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse candidoza, SIDA) – manifestări,
metode de comunicare, cauze, prevenire. Planificare
5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a familială.
cunoştinţelor despre influenţa factorilor de
mediu asupra funcţiilor organismelor,
5.2. Explicarea şi aplicarea unor reguli şi
procedee de protejare a sănătăţii proprii şi a
mediului
6. III. Dezechilibre 1.1. Culegerea de date din surse variate de Dezechilibre ecologice: cauze,
ecologice informare/ documentare în scopul asimilării efecte, măsuri
de cunoştinţe despre structura şi funcţiile
organismelor, 1 S18
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de
identificare şi de rezolvare de probleme,
5.2. Explicarea şi aplicarea unor reguli şi
procedee de protejare a sănătăţii proprii şi a

9
 mediului,
5.3. Realizarea de conexiuni intra, inter şi
transdisciplinare
7. Recapitulare 1. Receptarea informaţiilor despre lumea vie Fişe de recapitulare, 1 S19
finală - Structura 2. Explorarea sistemelor biologice Proiecte de mediu, Portofolii,
şi funcţiile 3. Utilizarea şi construirea de modele şi Studii de caz etc
fundamentale algoritmi in scopul demonstrării principiilor
ale organismelor lumii vii EVALUARE. 1 S20
vii 4. Comunicarea orală şi scrisă utilizând
corect terminologia specifică biologiei
5. Transferarea şi integrarea cunoştinţelor şi
metodelor de lucru specifice biologiei în
contexte noi

*săptămâna a 14-a (8-14 aprilie 2022) este rezervată activităilor extrașcolare si extracurriculare si are orar specific

10