Planificare Anuala VII

Liceul Teoretic Miron Costin Iaşi Avizat director,
Disciplina: BIOLOGIE
Clasa: a VII a A, B Avizat responsabil comisie metodică,
Nr. ore/săptămână :2
Prof. Agheorghiesei Tatiana
Autor manual T. Șăitan, Simona Popescu, ed. DPH
Programă:nr. 3393 / 28.02.2017 Nr. înregistrare, 4026 / 26.09.2022
PLANIFICARECALENDARISTICĂ – AN ȘCOLAR 2022-2023

Unitatea de Competenţe Conţinuturi Nr.ore Săpt. / Obs.
învăţare specifice MODUL
MODUL I – 14 ORE
Recapitulare 1.1. Sistematizarea informațiilor din texte, filme, tabele, desene, Recapitulare – Funcții de nutriție în lumea 2 S1 / M1
scheme, utilizate ca surse pentru vie 1 S2 / M1
explorarea unor sisteme biologice, a unor procese și fenomene Test inițial
1.2. Realizarea independentă a unor activități de investigare pe  Unitatea I.
baza unor fișe de lucru elaborate 1 S2 / M1
FUNCȚII DE de elev  Unitatea II.
RELAȚIE 2.1.Interpretarea contextualizată a informațiilor științifice Sistemul nervos
2.2. Expunerea, în cadrul unui grup, a informațiilor prezentate sub -Organizarea sistemului nervos la om. 1 S3 / M1
formă de modele, grafice, Neuronul - alcătuire şi tipuri de neuroni 1 S3 / M1
texte, produse artistice, cu mijloace TIC, utilizând adecvat - Proprietăţile neuronului ; sinapse S4 / M1
terminologia specifică biologiei 1
3.1. Realizarea unor modele ale sistemelor biologice - Măduva spinării : localizare, protecţie, 1 S4 / M1
3.2. Elaborarea unor algoritmi pentru realizarea unei investigații morfologie, structură
4.1. Conceperea unor măsuri de menținere și promovare a unui
stil de viață sănătos - Nervi spinali 1 S5 / M1
4.2. Interpretarea relațiilor dintre propriul comportament și starea
de sănătate - Reflexul – răspunsul SN la un stimul 1 S5 / M1
- Funcţiile măduvei spinării 1 S6 / M1
- LP – Evidenţierea reflexe- 1 S6 / M1
lor ostotendinoase şi a legilor lui Pfluger
- Trunchiul cerebral - localizare, morologie, 1 S7 / M1
struc-
tură, funcţii; nervii cranieni
Test de evaluare formativă 1 S7 / M1
Modul II – 16 ore
FUNCȚII DE 1.1. Sistematizarea informațiilor din texte, filme, tabele, desene, - Cerebelul și Diencefalul - talamusul şi 1 S8 / M2
RELAȚIE scheme, utilizate ca surse pentru hipotalamusul
explorarea unor sisteme biologice, a unor procese și fenomene - Funcţiile scoarţei cerebra- 1 S8 / M2
1.2. Realizarea independentă a unor activități de investigare pe le (arii senzitive, motorii, arii de asociaţie)
baza unor fișe de lucru elaborate - Învăţarea şi memoria. Igiena vieţii 1 S9 / M2
de elev intelectuale
2.1.Interpretarea contextualizată a informațiilor științifice - Particularităţi ale SN la vertebrate 1 S9 / M2
2.2. Expunerea, în cadrul unui grup, a informațiilor prezentate sub
formă de modele, grafice, - Recapitulare – Alcătuirea generală a SN 1 S10 / M2
texte, produse artistice, cu mijloace TIC, utilizând adecvat
terminologia specifică biologiei  Unitatea III. 1 S 10 / M2
3.1. Realizarea unor modele ale sistemelor biologice Organele de simț la om
3.2. Elaborarea unor algoritmi pentru realizarea unei investigații -Pielea – alcătuire și funcții
- Ochiul – localizare, protecţie, structură
1 S11 / M2
stil de viață sănătos
- Rolul ochiului 2 S11, S12 /
M2
de sănătate
 Defectele de vedere şi igiena S12 / M2
ochiului 1
 -Urechea : localizare, alcătuire 1 S13 / M2
 - Funcţia auditivă, funcţia de 1 S13 / M2

echilibru şi igiena urechii
3.1. Realizarea unor modele ale sistemelor biologice - Nasul și simțul mirosului. Limba și simțul 1
3.2. Elaborarea unor algoritmi pentru realizarea unei investigații gustului 1 S14 / M2
4.1. Conceperea unor măsuri de menținere și promovare a unui - Particularități ale organelor de simț la S14 / M2
stil de viață sănătos vertebrate
4.2. Interpretarea relațiilor dintre propriul comportament și starea - Recapitulare Organe de simț – prezentare 1 S15 / M2
de sănătate portofolii 1 S15 / M2
– Test de evaluare formativă
VACANȚĂ 23.12.2022 – 8.01. 2023
Unitatea de Competenţe Conţinuturi Nr.ore Săpt. / Obs.

învățare specifice MODUL
MODUL III – 12 ORE
FUNCȚII DE 1.1. Sistematizarea informațiilor din texte, filme, tabele, desene,  Unitatea IV.
RELAȚIE scheme, utilizate ca surse pentru Glande endocrine
explorarea unor sisteme biologice, a unor procese și fenomene - Glandele endocrine la om-generalităţi. 1 S16 / M3
1.2. Realizarea independentă a unor activități de investigare pe Glanda hipofiză
baza unor fișe de lucru elaborate -Glanda tiroidă 1 S16 / M3
de elev - Glandele suprarenale 2 S17 / M3
2.1.Interpretarea contextualizată a informațiilor științifice - Pancreasul endocrin 1 S18 / M3
2.2. Expunerea, în cadrul unui grup, a informațiilor prezentate sub - Recapitulare – Consolidare – Evaluare 1 S18 / M3
formă de modele, grafice, Glande endocrine
terminologia specifică biologiei
stil de viață sănătos
de sănătate
2.1.Interpretarea contextualizată a informațiilor științifice  Unitatea V.
2.2. Expunerea, în cadrul unui grup, a informațiilor prezentate sub Locomo țiași sistemul locomotor
formă de modele, grafice, - Sistemul osos. Tipuri de oase, compoziţie, 2 S19 / M3
texte, produse artistice, cu mijloace TIC, utilizând adecvat morfologia şi structura osului lung; rolul
terminologia specifică biologiei oaselor
3.1. Realizarea unor modele ale sistemelor biologice - Scheletul capului, trunchiului şi membrelor 1 S20 / M3
3.2. Elaborarea unor algoritmi pentru realizarea unei investigații la om
4.1. Conceperea unor măsuri de menținere și promovare a unui - Sistemul muscular – morfologia şi structura 1 S20 / M3
stil de viață sănătos muşchiului striat
4.2. Interpretarea relațiilor dintre propriul comportament și starea - Principalele grupe de muşchi scheletici 1 S 21 / M3
de sănătate - Proprietatile muşchilor 1 S 21/ M3
SĂPTĂMÂNA ”ȘCOALA ALTFEL” - S22/M4 (27.02-03.03.2023)

VACANȚĂ (18.02.2023 - 26.02.2023)
MODUL IV – 10 ORE
FUNCȚII DE 1.1. Sistematizarea informațiilor din texte, filme, tabele, - Articulații 1 S23 / M 4
RELAȚIE desene, scheme, utilizate ca surse pentru Relația mușchi-oase-articulații în realizarea 1 S23 / M 4
explorarea unor sisteme biologice, a unor procese și Mișcărilor
fenomene - Igiena sistemului locomotor 1 S24 / M4
1.2. Realizarea independentă a unor activități de
investigare pe baza unor fișe de lucru elaborate - Adaptări ale locomoţie 1 S24 / M4
de elev vertebratelor la diferite medii de viaţă
2.1.Interpretarea contextualizată a informațiilor științifice - Recapitulare – sistemul locomotor 1 S 25 / M4
REPRODUCEREA 2.2. Expunerea, în cadrul unui grup, a informațiilor  Unitatea VI.
ÎN LUMEA VIE prezentate sub formă de modele, grafice, Func ția de reproducere la plante
- Floarea la angiosperme –structură şi funcţii 1 S 25 / M4
- Fructul și sămânța. Germinatia semintelor 1 S 26 / M4
3.1. Realizarea unor modele ale sistemelor biologice
3.2. Elaborarea unor algoritmi pentru realizarea unei - LP Observarea germinării, creşterii şi 1 S26 / M4
dezvoltăriila planta de fasole
investigații
- Reproducerea vegetativă la plante. Alte 1 S 27 / M4
4.1. Conceperea unor măsuri de menținere și promovare a
tipuri de reproducere
unui stil de viață sănătos
Test evaluare formativă 1 S 27 / M4
4.2. Interpretarea relațiilor dintre propriul comportament
și starea de sănătate
4.1. Conceperea unor măsuri de menținere și promovare a

unui stil de viață sănătos
4.2. Interpretarea relațiilor dintre propriul comportament
VACANȚĂ (07.04.2023 - 18.04.2023)
PROGRAMUL ”SĂPTĂMÂNA VERDE” – S28/M5 (24-28 aprilie 2023)
MODULUL V - 12 ORE
REPRODUCEREA 1.1. Sistematizarea informațiilor din texte, filme, tabele,  Unitatea VI. 1 S29 / M5
ÎN LUMEA VIE desene, scheme, utilizate ca surse pentru Reproducerea şi sistemul
explorarea unor sisteme biologice, a unor procese și reproducător la om
fenomene - Sistemul reproducător feminin – alcătuire și
1.2. Realizarea independentă a unor activități de funcții
investigare pe baza unor fișe de lucru elaborate - Sistemul reproducător masculin – alcătuire 1 S29 / M5
de elev şi funcţii
2.1.Interpretarea contextualizată a informațiilor științifice - Modificări hormonale, somatice, afectiv- 1 S 30 / M5
2.2. Expunerea, în cadrul unui grup, a informațiilor emoţionale şi comportamentale la vârsta
pubertăţii
prezentate sub formă de modele, grafice,
- Concepția. De la fecundaţia ovulului la 1 S 30 / M5
naştere.
- Contracepţia 1 S 31 / M5
3.1. Realizarea unor modele ale sistemelor biologice - Igiena sistemului reproducător la om. 1 S 31 /M 5
3.2. Elaborarea unor algoritmi pentru realizarea unei Infecţii cu transmitere sexuală
investigații - Particularităţi ale reproducerii sexuate la 2 S 32 /M5
4.1. Conceperea unor măsuri de menținere și promovare a vertebrate
unui stil de viață sănătos - Comportamente de reproducere în lumea 2 S 33 / M5
4.2. Interpretarea relațiilor dintre propriul comportament vertebratelor
și starea de sănătate - Recapitulare-reproducerea la plante şi om 1 S 34 / M5
Test evaluare formativă 1
4.1. Conceperea unor măsuri de menținere și promovare a  Unitatea VII. 2 S 35 / M5
unui stil de viață sănătos Mecanismede autoreglare
4.2. Interpretarea relațiilor dintre propriul comportament - Noţiuni de termoreglare; bioritmuri
Recapitulare evaluare Funcţiile de relaţie şi 2 S 36 / M5
baza lor anatomică
Prezentare portofolii

Planificare Anuala VII

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificare Anuala VII

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Liceul Teoretic Miron Costin Iaşi Avizat director,

PLANIFICARECALENDARISTICĂ – AN ȘCOLAR 2022-2023

 - Funcţia auditivă, funcţia de 1 S13 / M2

Unitatea de Competenţe Conţinuturi Nr.ore Săpt. / Obs.

SĂPTĂMÂNA ”ȘCOALA ALTFEL” - S22/M4 (27.02-03.03.2023)

4.1. Conceperea unor măsuri de menținere și promovare a

S-ar putea să vă placă și