Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
• Clasa/
Nr. Ore/ 2ore
• Săptămâna/anul
• Disciplina Biologie
PLANIFICARE PE UNITATE DE ÎNVӐŢARE – CLASA A VII-A
AN ŞCOLAR
Resurse
Nr. Detalieri de conţinutCompeteţe Activităţi de predare-învăţare Evaluare
crt. specifice Procedurale Materiale Temporale
Resurse
Nr. Detalieri de conţinutCompeteţe Activităţi de predare-învăţare Evaluare
crt. specifice Procedurale Materiale Temporale
Resurse
Nr. Detalieri de conţinutCompeteţe Activităţi de predare-învăţare Evaluare
crt. specifice Procedurale Materiale Temporale
4. Funcțiile maduvei 1.1. lucrari practice: evidentierea reflexelor rotulian explicaţia, manuale 1h orală
spinarii 1.2. si achilean conversaţia; plansa
2.1. - descoperirea elementelor componente ale demonstrația tabla
2.2. arculului reflex pe baza textului si imaginilor modelarea markere
3.2. din manual si reprezentarea lor in desen (rosu/albastru
4.2. - compararea refelexelor osteotendinoase si
nociceptive si pe baza unor imagini pentru
identificarea caracteristicilor lor
-extragerea informatiilor din text si imagini din
manual pentru identificarea caracterelor morfo-
anatomice ale trunchiului cerebral , orala
-utilizarea unor imagini pentru identificarea
1.1. distributiei substantei ale si a substantei cenusii explicaţia, manual, -la portofoliu
5 Trunchiul cerebral 1.2. -extragerea informatiilor din text, imagini pentruconversaţia; planşa, 1h desen
și nervii cranieni 2.1. identificarea caracterelor generale ale nervilor demonstrația plase A4, mulaj, ,,Arii corticale”
2.2. cranieni-origine, tipuri problematizarea atlase de “Nervi
3.2. -utilizarea imaginilor pentru identificarea rolului modelarea anatomie a cranieni”’
4.2. lor, a teritoriilor inervate si consemarea datelor omului
in tabele
6. Cerebelul și 1.1. - extragerea informatiilor din text si imagini din explicaţia, manual, 1h orala
diencefalul 1.2. manual pentru identificarea caracterelor morfo- conversaţia; planşa,
2.1. anatomice ale cerebelului și ale diencefalului, demonstrația plase A4, mulaj, -la portofoliu
2.2. -utilizarea unor imagini pentru identificarea problematizarea atlase de desen
3.2. distributiei substantei ale si a substantei cenusii modelarea anatomie a ,,Cerebelul”
4.2. omului “Diencefalul”’
7. Emisferele cerebrale 1.1. - extragerea informatiilor din text si imagini explicaţia, manual, 1h orala
1.2. pentru identifcarea caracterelor morfo- conversaţia; planşa,
2.1. anatomice ale emisferelor cerebrale demonstrația plase A4, mulaj, -la portofoliu
2.2. -observarea imagini-sectiune prin emisferele problematizarea atlase de desen
3.2. cerebrale in vederea identifcarii distributiei modelarea anatomie a ,,Emisferele
4.2. substantei cenusii si a substantei albe omului cerebrale”
Resurse
Nr. Detalieri de Competeţe Activităţi de predare-învăţare Evaluare
crt. conţinut specifice Procedurale Materiale Temporale
Resurse
Nr Detalieri de Competeţ Activităţi de predare-învăţare Evaluare
. conţinut e specifice Procedurale Materiale Temporal
crt e
.
1. Recapitulare Toate - Analiza unor situații-problemă cu -explicaţia, materiale 3h
finala competen ajutorul unor modele grafice conversaţia, video,
tele - Stabilirea şi asumarea unor reguli de demonstrația, manuale,fiș Orală
comunicare în diferite contexte problematizare e de lucru scrisă
- Schematizarea informației a atlase
- Reactualizarea cunoştințelor anatomice
Unitate de învățre: Funcția de relație- Sistemul locomotor
Numar de ore alocate-6
Nr.crt.Conţinuturi Competente Resurse Evaluare
specifice Activităţi de învăţare Procedurale; materiale;
forme de organizare
1. Sistemul osos. Tipuri de -realizarea de observatii macroscopice asupra unori -manuale, altase -observarea
oase, compoziție, rol 1.1 magini, mulaje pentru identificarea tipurilor de oase pe -mulaj-scheletul uman sistematica
1.2 baza caracteristicilor lor -videoproiector, internet -la portofoliu
1.3 https:// desen ,,Alcatuir
1.3 -realizarea/interpretarea unor desene, mulaje ce ilustreaza www.youtube.com/watch? ea unui os
aspecte ale sistemului locomotor v=XSyWgLz47c8 lung’’
Structure of Bone
2. -manuale, altase -observarea
-mulaj (scheletul uman) sistematica
https://
www.youtube.com/watch? -la portofoliu
1.1 v=hmNI38Gwrl0 plansa
Scheletul omului 1.2 - realizarea de observatii macroscopice asupra unori Skull (cranium) - Overview cu ,,Sistemul
1.3 magini, mulaje pentru identificarea oaselor ce formeaa of the bones of the skull osos’’
3.1 scheletul capului, trunchiului si membrelor precum si a (3D animation) și
caracteristicilor lor https:// ,,Scheletul
www.youtube.com/watch? capului’’
-lucrare practica –evidentierea sarurilor minerale si a v=SiBzCpg6vu8 Adnotate de
substantelor organice The Skeletal System - elevi
Educational Video about
-interpretarea unor desene, mulaje ce ilustreaza aspecte ale Bones for KIds
sistemului locomotor -fisa de lucru
-spirtiera, -sol. HCl 15%,
sol. H2SO4 15%
-microscoape, lamele
-videoproiector, internet
https://
www.youtube.com/watch?
v=TzuCb8qgA8g
Chemistry of bones
3. -realizarea de observatii macroscopice asupra unori -observarea
magini, mulaje pentru identificarea oaselor ce formeaa -manuale, altase sistematica
Sistemul muscular. 1.1 scheletul capului, trunchiului si membrelor precum si a -plasa
1.2 caracteristicilor lor -la portofoliu
Principalele grupe 1.3 -fisa de lucru desen ,,Alcatuir
de mușchi scheletici 3.1 -lucrare practica- microscopie- observatii microscopice -microscop, preparate ea unui muschi
asupra fibrei musculare striate microscopice fixe (tesut striat’’
osos compact si tesut osos si plansa
-adnotarea/interpretarea unor planse ce ilustreaza spongios) ,,Sistemul
sistemului muscular, fibra musculara striata, placa motorie muscular’’
-videoproiector, internet, adnotate de
microscopie virtuala elevi
4. -extragerea de infromatii din text, imagini pentru
identificarea alcatuirii placii motorii -observarea
-inregistrarea datelor privind fiziologia sistemului sistematica
1.1 locomotor sub diferite forme -manual
Proprietățile mușchilor 1.2 -lucrare prcatica- evidentierea proprietatilor muschilor -videoproiector/ internet -la portofoliu
1.3 -realizarea de investigatii pentru evidentierea unor procese desen
fiziologice - miscarea de flexie/ extensie a bratului ,,Sectiune prin
fibra musculara
striata’’
5. -manual, atlase
-extragerea de infromatii din text, imagini pentru structurii -videoproiector, internet -observatia
unei articulatii, tipuri de articulatii, tipuri de parghii https:// sistematica
1.1 -realizarea/ interpretarea unor machete, modele functionalewww.youtube.com/watch? - la portofoliu
Articulațiile. Relația 1.2 ale unor structuri, construite din diverse materiale (de ex. v=yYEXQbPq5jM desen
mușchi-oase-articulații 1.3 un model al relatiei functionale dintre oase si muschi, Joints in Our Body ,,Tipurile de
în realizarea mișcărilor 3.1 modele ale unor tipuri de articulatii pârghii din
https:// organismul
www.youtube.com/watch? uman’’
v=d1wS_OlJzmI
Joints and levers in the
human body || 3D
Animation||Education
Biology
-formularea unor reguli de igiena/ stil de viata sanatos, pe
baza informatiilor extrase din diferite surse de -observarea
Igiena sistemului 2.2 documentare, privind sistemul locomotor sistematica
locomotor 4.1 -atelier de lucru pentru elaborarea/ confectionarea unor
4.1 materiale de promovare a unui stil de viata sanatos -manual, -la portofoliu
-promovarea unor atitudini corecte pentru mentinerea -videoproiector, internet ,,Program
integritatii anatomice si functionale a sistemului locomotor -fise de lucru personal de
(de ex. Dozarea efortului in timpul activitatilor fizice activitate
pentru prevenirea deformarilor coloanei vertebrale etc.) zilnică’’
-realizarea unui program personalizat de activitate zilnica
6.
1. Integrarea functiilor 1.1, 1.2, 1.3 -conceperea de tabele recapitulative, chestionare manual, atlase de observarea
de relatie 2.1, 2.3 -prezentarea unor machete, portofolii, portofolii in anatomie umana sistematica
3.1, 3.2 format digital -plansa -evaluare
4.1, 4.2 -videoproiector, internet orala
-fisa de lucru
-portofolii
-portofoliu in format
digital
Resurse
Nr. Detalieri de Competeţe Activităţi de predare-învăţare Evaluare
crt. conţinut specifice Procedurale Materiale Temporale
orală
-extragerea de informatii din film pentru material video
descoperirea importantei reproducererii la plante videoproiector, la portofoliu
1.1 -lucrari practice-evidentierea componentelor vizionare de manual, 2h colaj
1.2 florii la angiosperme si a functiilor fiecareia film planse de ierbar, ,,Identificarea
1 Reproducerea la 1.3 -stabilirea unor reguli de conduita in vederwa explicatia material vegetal pe baza
plante 3.1 desfasurarii eficiente a investigatiei in echipa viu (piciorul aspectului
-realizarea unui desen pentru consemnarea cocosului) florilor a 10
componentelor florii la angiosperme si a rolului mulaj- ,,Floarea’’ specii de plante
fiecarei componente dicotiledonate
-alcatuirea unei colectii de flori pentru si a 10 plante
observarea caracteristicilor si a diversitatii unor monocotiledona
organe te din regiune’’
-extragerea de informatii din text, imagini, film orală
pentru descoperirea functiilor florii- polenizarea animatii
si fecundatia 3D- ,,Fecundatia la portofoliu
1.1 -microscopie- evidenţierea morfologiei şi explicaţia, si polenizarea’’ desen- ,,Imagin
2 Fructul si 3.1 structurii conversaţia; videoproiector, 2h e microscopica
samanta.Germinați3.2 grăunciorului de polen la tradafirul japonez microscopie; manuale a grauncioarelor
a semințelor. -alcatuirea unei colectii de fructe uscate, semintedemonstrația fise de lucru de polen
pentru observarea caracteristicilor si diversitatii problematizarea creioane colorate, observate’’
unor organe coli A4
-utilizarea imaginilor pentru a compara -la portfoliu:
alcatuirea semintelor plantelor dicotiledonate si farfurie de fisa de
a celor monocotiledonate plastic, vată, observatie
utilizarea text, imagini, film pentru a descoperi şerveţel alb, 10 ,,Germinatia
ce este germinatia si etapele germinatiei seminţe de semintelor’’
-lucrare practica- observarea germinării, fasole, fişă de
creşterii şi dezvoltării la planta de fasole si observaţie
consemnarea datelor in fisa de observatie
-elaborarea fiselor de observatie cu respectarea
etapelor de desfasurare a investigatiei
-extragerea informatiilor din text, imagini, film
pentru identificarea etapelor care formeaza orala
ciclul de viata a plantelor, cecresterii si in timpul
devoltarii, la portofoliu-
Cresterea si 1.1 -realizarea unor investigatii pentru evidentierea explicaţia, manuale, fisa de lucru
3 dezvoltarea 1.2 influentei factorilor de mediu asupra conversaţia; material video, 1h ,, Influenat
plantelor 1.3 germinatiei, a cresteri si dezvoltarii plantelor demonstrația videoproiector factorilor de
-stabilirea unor reguli de conduita, in vederea problematizarea fisa de lucru mediu asupra
desfasurarii eficiente a investigatiilor in echipa cresterii, a
-alegerea sarcinilor in cadrul echipelor ce cresterii si
realizeaza investigatia dezvoltarii
-elaborarea fiselor de observatie cu respectarea plantelor’’
etapelor de desfasurare a investigatiei
- utilizarea textelor, imaginilor pentru
clasificarea plantelor in functie de ciclul de viata
-observarea material vegetal viu pentru
demonstrarea reproducerii vegetative a plantelor
-stabilirea unor criterii de comparare si
1.1 clasificare a reproducerii vegetative in scopul manual, orala
1.2 identificarii asemanarilor si deosebirilor intre eleexplicaţia, bulbi, rizomi,
4 Reproducerea 1.3 -observarea macroscopica de bulbi, rizomi, conversaţia tuberculi, fise de 1h proiect de grup
vegetativa la plante 3.2 tuberculi in vederea descoperirii alcatuirii demonstrația lucru (pag 87, manual
organelor ce asigura reproducerea vegetativa material video, Saitan si colab.)
naturala videoproiector
-vizionare de film pentru descoperirea
metodelor artificiale de reproducere la
plante:butasirea, altoirea, marcotajul
-realizarea unor lucrari de inmultire a plantelor
ornamentale/ de cultura prin insamantare,
butasire, altoire
13. Recapitulare 3.1 -conceperea unor tabele recapitulative, observatia manual observatia
3.2 chestionare conversatia, fise de lucru 1h sistematica
-crearea de rebususri, hărti conceptuale utilizand explicatia
aplicatii on-line si off-line
Resurse
Nr. Detalieri de conţinutCompeteţe Activităţi de predare-învăţare Evaluare
crt. specifice Procedurale Materiale Temporale
Resurse
Nr. Detalieri de conţinutCompeteţe Activităţi de predare-învăţare Evaluare
crt. specifice Procedurale Materiale Temporale
1. Recapitulare finala Toate - Analiza unor situații-problemă cu ajutorul -explicaţia, materiale 3h Orală
competentele unor modele grafice conversaţia, video, scrisă
- Stabilirea şi asumarea unor reguli de demonstrația, manuale,fișe
comunicare în diferite contexte problematizarea de lucru
- Schematizarea informației atlase
- Reactualizarea cunoştințelor anatomice