Şcoala Profesională Valea Stanciului, Dolj
Disciplina:Biologie
Anul şcolar: 2020 - 2021
Clasa a VII-a
Nr. de ore / săptămână: 2 ore/săptămână
Profesor: Călușaru Florentina Claudia
Nr. Unitatea de învățare
crt
Funcțiile de relație,
1 funcții fundamentale
ale viețuitoarelor
AVIZAT RESPONSABIL CM, STOEANOF CRISTINA
AVIZAT DIRECTOR, NEDA ANCA IRINA
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEM I
Competențe specifice Conținuturi Nr. de Săpt Observații
ore
1.1 Sistematizarea informatiilor biologice Recapitulare-Evaluare 4 S1-S2
din texte, filme, tabele, desene, scheme, initiala
utilizate ca surse pentru exploatarea Lectie introductiva 1 S3
sistemelor biologice, a unor procese si Funcțiile de relație, funcții
fenomene fundamentale ale
1.2 Realizarea independenta a unor viețuitoarelor
activitati de investigare pe baza unor fise Sensibilitatea și mișcarea 1 S3
de lucru elaborate de elev la plante
1.3 Asumarea de roluri in cadrul echipei Sensibilitatea și mișcarea la
pentru rezolvarea sarcinilor de lucru plante 1 S4
2.1 In terpretareaconstectualizata a Sistemul nervos al omului
informatiilorstiintifice Clasificarea sistemului 1 S4
2.2 Expunerea, in cadrul unui grup, a nervos al omului
informatiilor prezentate sub forma de Neuronul, celula nervoasa
modele, grafice, texte, produse artistice, cu a sistemului nervos 1 S5
mijloace TIC, utilizand adecvat Sistemul nervos central 1 S5
terminologia specifica biologiei (SNC), Encefalul 1 S6
3.1 Realizarea unor modele ale sistemelor Măduva spinarii
biologie Sistemul nervos periferic 1 S6
3.2 Elaborarea unor algoritmi pentru (SNP) 1 S7
realizarea unei investigatii Functiile sistemului nervos 1 S7
4.1 Conceperea unor masuri de mentinere Functiile encefalului 1 S8
si promovare a unui stil de viatasanatos Functiile maduvei spinarii 1 S8
4.2 Interpretarea realtiilor dintre propriul Recapitulare 1 S9
comportament si starea de sanatate Evaluare 1 S9
 1.1 Sistematizarea informatiilor biologice
din texte, filme, tabele, desene, scheme,
utilizate ca surse pentru exploatarea Ochiul 4 S10-S11
sistemelor biologice, a unor procese si
fenomene
1.2 Realizarea independenta a unor
activitati de investigare pe baza unor fise Urechea 2 S12
de lucru elaborate de elev
1.3 Asumarea de roluri in cadrul echipei
pentru rezolvarea sarcinilor de lucru
2 Organe de simt la om 2.1 In terpretareaconstectualizata a Nasul si limba 2 S13
informatiilorstiintifice
2.2 Expunerea, in cadrul unui grup, a Pielea 1 S14
informatiilor prezentate sub forma de
modele, grafice, texte, produse artistice, cu
mijloace TIC, utilizand adecvat Recapitulare-evaluare 1 S14
terminologia specifica biologiei
3.1 Realizarea unor modele ale sistemelor
biologie
3.2 Elaborarea unor algoritmi pentru
realizarea unei investigatii
4.1 Conceperea unor masuri de mentinere
si promovare a unui stil de viatasanatos
4.2 Interpretarea realtiilor dintre propriul
comportament si starea de sanatate
1.1 Sistematizarea informatiilor biologice
din texte, filme, tabele, desene, scheme,
Particularități ale utilizate ca surse pentru exploatarea
3 sensibilității la sistemelor biologice, a unor procese si Particularități ale 1 S15
vertebrate fenomene sensibilității la vertebrate
2.2 Expunerea, in cadrul unui grup, a
informatiilor prezentate sub forma de
modele, grafice, texte, produse artistice, cu
mijloace TIC, utilizand adecvat
terminologia specifica biologiei
 3.1 Realizarea unor modele ale sistemelor
biologie
1.1 Sistematizarea informatiilor biologice
din texte, filme, tabele, desene, scheme,
utilizate ca surse pentru exploatarea Glandele endocrine 1 S15
sistemelor biologice, a unor procese si Hipofiza
fenomene
1.2 Realizarea independenta a unor
activitati de investigare pe baza unor fise
de lucru elaborate de elev
1.3 Asumarea de roluri in cadrul echipei Tiroida 1 S16
4 Glandele endocrine pentru rezolvarea sarcinilor de lucru Pancreasul endocrin
la om 2.1 In terpretareaconstectualizata a
informatiilorstiintifice
2.2 Expunerea, in cadrul unui grup, a Glandele suprarenale 1 S16
informatiilor prezentate sub forma de
modele, grafice, texte, produse artistice, cu
mijloace TIC, utilizand adecvat
terminologia specifica biologiei
3.1 Realizarea unor modele ale sistemelor
biologie
3.2 Elaborarea unor algoritmi pentru
realizarea unei investigatii
4.1 Conceperea unor masuri de mentinere
si promovare a unui stil de viatasanatos
4.2 Interpretarea realtiilor dintre propriul
comportament si starea de sanatate
Recapitulare Recapitulare semestriala- 2 S17
Evaluare
Şcoala Profesională Valea Stanciului, Dolj AVIZAT RESPONSABIL CM, STOEANOF CRISTINA
Disciplina:Biologie
Anul şcolar: 2020 - 2021
Clasa a VII-a AVIZAT DIRECTOR, NEDA ANCA IRINA
Nr. de ore / săptămână: 2 ore/săptămână
Profesor: Călușaru Florentina Claudia
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEM II
Nr. Unitatea de Competente specifice Conținuturi Nr. de Săpt Observații
crt învățare ore
1.1 Sistematizarea informatiilor biologice Sistemul locomotor la om 1 S1
din texte, filme, tabele, desene, scheme, Tipuri de oase. Compozitia 1 S1
utilizate ca surse pentru exploatarea oaselor. Rolul oaselor.
sistemelor biologice, a unor procese si Articulatii 1 S2
fenomene Structura muschilor. 1 S2
1.2 Realizarea independenta a unor Proprietatile muschilor 1 S3
activitati de investigare pe baza unor fise Tipuri de parghii 1 S3
de lucru elaborate de elev Recapitulare
5 Sistemul locomotor 1.3 Asumarea de roluri in cadrul echipei Evaluare 1 S4
pentru rezolvarea sarcinilor de lucru
2.1 In terpretareaconstectualizata a Adaptări ale locomoției la 1 S4
informatiilorstiintifice diferitemedii de viață
2.2 Expunerea, in cadrul unui grup, a
informatiilor prezentate sub forma de
modele, grafice, texte, produse artistice, cu Integrarea funcțiilor de 1 S5
mijloace TIC, utilizand adecvat relație
terminologia specifica biologiei
Elemente de igiena 3.1 Realizarea unor modele ale sistemelor Igiena vieții intelectuale 1 S5
a vietii intelectuale, biologie Igiena organelor de simț
6 a organelor de simt 3.2 Elaborarea unor algoritmi pentru Igiena sistemului
realizarea unei investigatii
si a sistemului locomotor
4.1 Conceperea unor masuri de mentinere
locomotor
si promovare a unui stil de viatasanatos
Recapitulare 1 S6
4.2 Interpretarea realtiilor dintre propriul
Evaluare
comportament si starea de sanatate
 Funcția de reproducere 1 S6
Structura florii la 1 S7
angiosperme
1.1 Sistematizarea informatiilor biologice Funcțiile florii la 1 S7
din texte, filme, tabele, desene, scheme, angiosperme
utilizate ca surse pentru exploatarea Fructul si 1 S8
sistemelor biologice, a unor procese si samanta.Germinarea
fenomene semintelor.
1.2 Realizarea independenta a unor Creșterea și dezvoltarea 1 S8
activitati de investigare pe baza unor fise plantelor
de lucru elaborate de elev SCOALA ALTFEL 2 S9
1.3 Asumarea de roluri in cadrul echipei Înmulțirea vegetativă la 1 S10
pentru rezolvarea sarcinilor de lucru plante
9 Functia de 2.1 In terpretareaconstectualizata a Înmulțirea prin spori,
reproducere informatiilorstiintifice înmulțirea prin înmugurire 1 S10
2.2 Expunerea, in cadrul unui grup, a la drojdii, înmulțirea la
informatiilor prezentate sub forma de bacterii
modele, grafice, texte, produse artistice, cu Recapitulare 1 S11
mijloace TIC, utilizand adecvat
terminologia specifica biologiei
3.1 Realizarea unor modele ale sistemelor
biologie Dezvoltarea corpului uman 1 S11
3.2 Elaborarea unor algoritmi pentru și pubertatea
realizarea unei investigatii Sistemul reproducător al 1 S12
4.1 Conceperea unor masuri de mentinere omului
si promovare a unui stil de viatasanatos Autocunoaștere și 1 S12
4.2 Interpretarea realtiilor dintre propriul responsabilitate
comportament si starea de sanatate în concepție și
contracepție
Particularități ale
reproducerii sexuate la 1 S13
vertebrate
Elemente de igienă a S13
 sistemului reproducător la 1
om
Recapitulare-Evaluare
1 S14
1.1 Sistematizarea informatiilor biologice
din texte, filme, tabele, desene, scheme,
utilizate ca surse pentru exploatarea
sistemelor biologice, a unor procese si Feedback 1 S14
fenomene
1.2 Realizarea independenta a unor
activitati de investigare pe baza unor fise
de lucru elaborate de elev
1.3 Asumarea de roluri in cadrul echipei
10 Mecanisme de pentru rezolvarea sarcinilor de lucru Termoreglarea 1 S15
autoreglare 2.1 In terpretareaconstectualizata a
informatiilorstiintifice
2.2 Expunerea, in cadrul unui grup, a
informatiilor prezentate sub forma de
modele, grafice, texte, produse artistice, cu Ritmuri biologice ale 1 S15
mijloace TIC, utilizand adecvat viețuitoarelor
terminologia specifica biologiei
3.1 Realizarea unor modele ale sistemelor
biologie Recapitulare 1 S16
3.2 Elaborarea unor algoritmi pentru
realizarea unei investigatii
4.1 Conceperea unor masuri de mentinere
si promovare a unui stil de viatasanatos Evaluare 1 S16
4.2 Interpretarea realtiilor dintre propriul
comportament si starea de sanatate

11 Recapitulare Recapitulare finală 2 S17