Planificare pe unitate de învățare

Semestrul I

Profesor Osieru Mihaela Cristina

Disciplina: Biologie
Clasa a VII-a
Nr. ore pe săptămână: 2 ore/ săptămână

Recapitulare inițială
Nr. ore alocate: 2 h
Săptămâna: 1

Resurse
Nr. Conținuturi (detalieri) Competențe specifice Activități de învățare 1.Procedurale Evaluare
crt. 2. Materiale
3.Forme de organizare
1.Observarea, explicaţia, conversaţia;
1. Recapitulare inițială Recapitularea noțiunilor învățate în clasa a VI-a 2.Planşe Orală
3.Frontal, individual
2. Evaluare inițială Exerciții Orală/Scrisă

Unitatea de învățare: Funcțiile de relație:

1. Sensibilitatea și mișcarea la plante
2. Sistemul nervos la om 10h

Nr. ore alocate: 11 h

Săptămâna: 2-7
 Resurse
Nr. Conținuturi (detalieri) Competențe Activități de învățare 1.Procedurale Evaluare
crt. specifice 2. Materiale
3.Forme de organizare
1.1, 1.2,1.3, 1. Conversaţia euristică, observarea,
1. Sensibilitatea și mișcarea la 2.1, 2.2, Clasificarea mișcărilor plantelor. explicaţia; învățarea prin descoperire
plante 3.1, 3.2, Observații asupra mișcărilor de orientare a plantelor. 2. Plantule în pahare de plastic,
Identificarea stimulilor din mediu ce influențează mișcarea plantelor. internet, videoproiector Orală
4.1, 4.2.
Asocierea mișcărilor plantelor cu cauzele acestora. 3. Frontal, individual
1. Conversaţia euristică, observarea,
1.1, 1.2,1.3, Observaţii asupra componentelor sistemului nervos; explicaţia; învățarea prin descoperire
Componentele sistemului 2.1, 2.2, Identificarea componentelor S.N.C şi S. N .P, SNS și SNPs 2.Planşă, videoproiector Orală
2. nervos 3.1, 3.2, 3.Frontal, individual
4.1, 4.2.
1.1, 1.2,1.3, Observare celulei nervoase şi identificarea componentelor acesteia; 1.Conversaţia euristică, observarea,
3. Neuronul- celula nervoasă 2.1, 2.2, Descrierea alcătuirii neuronului; explicaţia;
Orală
3.1, 3.2, Reprezentarea prin desen schematic a neuronului; 2.Planşă, videoproiector
Observare
Evidenţierea proprietăţilor neuronului şi a modului de realizarea a sinapsei; 3.Frontal
4.1, 4.2.
Precizarea structurii unui nerv sistematică
1.1, 1.2,1.3, Observarea şi localizarea măduvei spinării; 1.Conversaţia euristică, observarea,
4. Măduva spinării 2.1, 2.2, Descrierea structurii măduvei spinării; explicaţia; Orală
3.1, 3.2, Reprezentarea prin desen schematic a structurii măduvei spinării; 2.Planşă, videoproiector
Evidenţierea originii nervilor spinali; 3.Frontal
4.1, 4.2.
Observarea şi localizarea encefalului ; 1.Conversaţia euristică, observarea,
5. Encefalul Identificarea componentelor encefalului; explicaţia; Observare
1.1, 1.2,1.3,
Observarea şi descrierea structurii creierului mare; 2.Planşă, videoproiector, mulaj sistematică
2.1, 2.2, Observarea şi descrierea structurii cerebelului; 3.Frontal
3.1, 3.2, Observarea şi descrierea structurii trunchiului cerebral;
4.1, 4.2. Evidenţierea originii şi structurii nervilor cranieni;
1.1, 1.2,1.3, Identificarea funcţiilor măduvei spinării ; 1.Conversaţia euristică, observarea,
6. Rolul măduvei spinării 2.1, 2.2, Experiment în vederea evidenţierii funcţiei de centru nervos reflex explicaţia, experimentul; Orală
3.1, 3.2, *evidenţierea reflexului rotulian; 2. videoproiector
3.Frontal
4.1, 4.2.
Evidenţierea celor două funcţii ale scoarţei cerebrale;
7. Rolul encefalului 1.1, 1.2,1.3, Identificarea rolului cerebelului 1.Conversaţia euristică, observarea, Orală
2.1, 2.2, Evidenţierea rolului trunchiului cerebral; explicaţia;
3.1, 3.2, 4.1, Identificarea tipurilor de reflexe întâlnite pe parcursul vieţii; 2.Planşă, videoproiector
3.Frontal
4.2.
 Nervii cranieni /spinali 1.1, 1.2,1.3, Alcătuirea sistemului nervos periferic 1.Conversaţia euristică, observarea,
8. 2h 2.1, 2.2, Clasificarea nervilor explicaţia; Orală
3.1, 3.2, Identificarea componentelor unui nerv spinal 2.Planşă, videoproiector
Precizarea tipurilor de nervi spinali si zonele inervate 3.Frontal
4.1, 4.2.

1.1, 1.2,1.3, 2.Fişe de evaluare Orală

9. Recapitulare- evaluare 2.1, 2.2, Toate obiectivele și conținuturile 3.Activitate frontală/individuală
2h 3.1, 3.2, Scrisă
4.1, 4.2.

Unitatea de învățare: Functiile de relatie: organele de simț

Nr. ore alocate: 10 h
Săpămâna: 7-12

Resurse
Nr. Conținuturi (detalieri) Competențe Activități de învățare 1.Procedurale Evaluare
crt. specifice 2. Materiale
3.Forme de organizare
Observa alcatuirea ochiului 1.Conversaţia euristică, observarea,
Ochiul, organ al vederii 1.1, 1.2,1.3, Observarea organelor anexe ale globului ocular explicaţia; Orală
1. 2.1, 2.2, Explicarea rolului organelor anexe ale globului ocular 2.Planşă, mulaj, videoproiector
3.1, 3.2, 3.Frontal, individual
4.1, 4.2.

1.1, 1.2,1.3, Precizarea rolului mediilor transparente si receptorilor vizuali. 1.Conversaţia euristică, observarea,
2. Fiziologia ochiului Defectele 2.1, 2.2, Reprezentarea printr-un desen schematic-globul ocular explicaţia; invatarea prin descoperire Orală
vederii 3.1, 3.2, Observarea modificarilor dimensiunilor globului ocular in cazul miopiei si 2.Planşă, videoproiector, imagini
4.1, 4.2. hipermetropiei 3.Frontal, individual
Realizarea de comparatii intre structura globului ocular normal si acelui
modificat
Explicarea cauzei aparitiei strabismului
Reprezentarea schematica a modului in care se formeaza imaginile in cazul
miopiei si a hipermetropiei
1.1, 1.2,1.3, Descrierea componentelor celor trei zone ale urechii 1.Conversaţia euristică, observarea, Orală
3. Urechea, organ al auzului si 2.1, 2.2, Precizarea caracteristicilor receptorilor de la nivelul urechii indicand rolul explicaţia;
echilibrului 3.1, 3.2, acestora. 2.Planşă, videoproiector, mulaj
4.1, 4.2. 3.Frontal, individual
1.1, 1.2,1.3, Localizarea receptoriilor pentru auz si echilibru. 1.Conversaţia euristică, observarea,
4. Fiziologia urechii 2.1, 2.2, Precizarea rolului componentelor urechii in realizarea functiei de auz. explicaţia; Orală
3.1, 3.2, 2.Planşă, videoproiector
4.1, 4.2. 3.Frontal, individual
 1.1, 1.2,1.3, Localizarea organului la nivelul corpului; 1.Conversaţia euristică, observarea,
5. Nasul, organ al mirosului 2.1, 2.2, Observaţii asupra alcătuirii nasului utilizând mulajul şi descrierea acestuia; explicaţia, experiment; Orală
3.1, 3.2, Experiment în vederea evidenţierii funcţiei nasului; 2.Planşă, videoproiector , mulaj
4.1, 4.2. Analiza formării senzaţiei de miros; 3.Frontal, individual
Localizarea,observarea şi descrierea limbii; 1.Conversaţia euristică, observarea,
6. Limba, organ al gustului 1.1, 1.2,1.3, Experiment în vederea evidenţierii funcţiei gustative; explicaţia, experiment; Orală
2.1, 2.2, Analiza etapelor formării senzaţiei de gust şi identificarea celor patru gusturi 2.Planşă, videoproiector, mulaj
3.1, 3.2, principale; 3.Frontal, individual
4.1, 4.2. Evidenţierea corelaţiei între cele două simţuri- miros şi gust;

1.1, 1.2,1.3, Identificarea celor trei straturi ale pielii 1.Conversaţia euristică, observarea, Orală
7. Pielea 2.1, 2.2, Precizarea anexelor cornoase si glandulare ale pielii si identificarea rolului explicaţia; învățarea prin descoperire
3.1, 3.2, acestora. 2.Planşă, videoproiector, mulaj
4.1, 4.2. 3.Frontal, individual
Particularități ale sensibilității la 1.1, 1.2,1.3, Precizarea particularităților vederii, auzului, ale pielii, ale simțurilor chimice- 1.Conversaţia euristică, observarea,
8. vertebrate 2.1, 2.2, gustul și mirosul la diferite vertebrate explicaţia, Orală
3.1, 3.2, Vizualizarea unor imagini/ filme cu manifestările vertebratelor din punct de 2. Videoproiector, imagini
4.1, 4.2. vedere al simțurilor. 3.Frontal, individual

9. Recapitulare/ evaluare 1.1, 1.2,1.3, Toate obiectivele și conținuturile Fise de evaluare Orală
2h 2.1, 2.2, Scrisă
3.1, 3.2,
4.1, 4.2.
 Unitatea de învățare: Glandele endocrine la om
Nr. ore alocate: 4h
Săptămâna: 12-14

Resurse
Nr. Conținuturi (detalieri) Competențe Activități de învățare 1.Procedurale Evaluare
crt. specifice 2. Materiale
3.Forme de organizare
1.1, 1.2,1.3, Definirea termenului de glanda endocrina. 1.Conversaţia euristică, observarea,
Hipofiza 2.1, 2.2, Identificarea principalelor glande cu secretie interna explicaţia; Orală
1. 3.1, 3.2, Localizarea hipofizei. 2.Planşă, videoproiector
4.1, 4.2. Indicarea hormonilor hipofizari și manifestările acestora în 3.Frontal, individual
hipo/hipersecreție.
1.1, 1.2,1.3, Localizarea tiroidei 1.Conversaţia euristică, observarea,
2. Tiroida 2.1, 2.2, Indicarea hormonilor tiroidieni și manifestările acestora în explicaţia; Orală
3.1, 3.2, hipo/hipersecreție. 2.Planşă, videoproiector
4.1, 4.2. 3.Frontal, individual
1.1, 1.2,1.3, Localizarea suprarenalelor 1.Observația, explicația, conversația
3. Glande suprarenale 2.1, 2.2, Indicarea hormonilor corticosuparenalieni și medulosuprarenalieni și 2. Planşă, videoproiector Orală
3.1, 3.2, manifestările acestora în hipo/hipersecreție. 3. Frontal, individual
4.1, 4.2.
4. Pancreasul endocrin 1.1, 1.2,1.3, Localizarea pancreasului 1.Observația, explicația, conversația
2.1, 2.2, Reactualizarea funcției exocrine a pancreasului. 2. Planşă, videoproiector Orală
3.1, 3.2, Indicarea hormonilor pancreasului endocrin și manifestările acestora în 3. Frontal, individual
4.1, 4.2. hipo/hipersecreție.

Recapitulare/ evaluare semestrială

Nr. ore alocate: 3 h
Săptămâna: 14-15