PLANIFICARE CALENDARISTICĂ nr.

 ____ din _________ Avizat

responsabil comisie metodică,

Clasa a VIII-a/1 oră pe săptămână conform planului cadru aprobat prin Avizat
OMENCS nr. din Director,

Întocmită în conformitate cu structura anului școlar aprobată prin

Instituţia de învăţământ:
OMEC nr. 3125/29.01.2020
Numele şi prenumele cadrului didactic/grad didactic:
Conform programei şcolare aprobate prin
An şcolar: 2020-2021
OMEN nr. /
Disciplina de studiu: BIOLOGIE

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL I – 17 ore (17 săptămâni)

Unitatea de
Nr. Competenţe Nr. săptămâna Observaţii
învăţare Conţinuturi
crt. specifice ore - data
1. Unitatea 1 1.1, 1.2, 2.1, Recapitulare inițială 1
2.2, 3.1, 3.2, Recuperarea materiei din anul anterior 1
NOȚIUNI 4.1, 4.2 1
2. GENERALE Ereditatea și variabilitatea. Noțiuni generale 1
PRIVIND despre materialul genetic.
3. EREDITATEA ȘI Structura cromozomului și a moleculei de ADN; 1
VARIABILITATEA
cariotipul.
LA OM
4. Transmiterea materialului genetic; rolul 1
gameților și al fecundației.
5. Caractere dominante și recesive. Exerciții, 1
rezolvare de probleme.
7. Transmiterea ereditară a unor caractere normale 1
și patologice.
8. Exerciții, rezolvare de probleme. 1 Se pot integra în lecția anterioară
9. Factorii mutageni și consecințele mutațiilor. 1
10. Exerciții, rezolvare de probleme. 1 Se pot integra în lecția anterioară
11. Recapitulare – unitatea 1 1
12. Evaluare – unitatea 1 1
1
13. Unitatea 2 1.1, 1.2, 2.1, Noțiuni generale despre evoluție. Teorii despre 1
2.2, 3.1, 3.2, originea vieții.
14. EVOLUȚIONISM 4.2 Teorii ale evoluției. 1
15. Dovezi ale evoluției. 1
17. Evaluare semestrială 1

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ nr. ____ din _________ Avizat

responsabil comisie metodică,

Clasa a VIII-a/1 oră pe săptămână conform planului cadru aprobat prin Avizat
OMENCS nr. din Director,

Întocmită în conformitate cu structura anului școlar aprobată prin

Instituţia de învăţământ:
OMEC nr. 3125/29.01.2020
Numele şi prenumele cadrului didactic/grad didactic:
Conform programei şcolare aprobate prin
An şcolar: 2020-2021
OMEN nr. /
Disciplina de studiu: BIOLOGIE

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL II 16 de ore (16 săptămâni)

Nr. Unitatea de
Competenţe Nr. săptămâna Observaţii
Conţinuturi
crt. învăţare specifice ore - data
1. Unitatea 21.1, 1.2, 2.1, Factori ai evoluției. 1
2. 2.2, 3.1, 3.2, Evoluția omului. Factori care au intervenit în 1
EVOLUȚIONISM 4.2 evoluția omului.
3. Recapitulare – unitatea 2 1
4. Evaluare – unitatea 2 1
5. Unitatea 3 1.1, 1.2, 2.1, Calitatea aerului, apei și solului. 1
6. 2.2, 3.1, 3.2, Activități practice. Investigarea ecosistemelor 1 Se poate realiza în programul
SĂNĂTATEA 4.1, 4.2 antropizate. ,,Școala altfel” – laborator, teren
7. OMULUI ȘI A Boli influențate de mediu și de propriul 1
MEDIULUI comportament. Alergiile, astmul.
2
8. Boli nutriționale 1
9. Cancerul 1
10. Omul și tehnologia 1
11. Resurse energetice ale planetei 1
12. Importanța păstrării biodiversității. 1
Dezvoltarea durabilă.
13. Recapitulare – unitatea 3 1
14. Evaluare – unitatea 3
15. Recapitulare generală, recapitulare clasele 5-8 1
16. Evaluare finală / încheierea situației școlare. 1

Competențe generale și specifice

1. Explorarea sistemelor biologice, a proceselor și a fenomenelor, cu instrumente și metode științifice

1.1. Analiza critică a informațiilor extrase din texte, filme, tabele, desene, scheme, grafice, diagrame, utilizate ca surse de informare
1.2. Realizarea unor activități de investigare proiectate independent

2. Comunicarea adecvată în diferite contexte științifice și sociale

2.1. Formularea de predicții referitoare la diferite fenomene și procese naturale pe baza concluziilor investigației
2.2. Susținerea argumentată a punctului de vedere, utilizând adecvat terminologia specifică
biologiei

3. Rezolvarea unor situații problemă din lumea vie, pe baza gândirii logice și a creativității
3.1. Rezolvarea unor situații problemă utilizând argumente și modele adecvate
3.2. Identificarea de soluții noi/alternative pentru rezolvarea unor situații problemă

4. Manifestarea unui stil de viață sănătos într-un mediu natural propice vieții
4.1. Participarea activă la acţiuni de conservare şi ocrotire a mediului înconjurător, de adoptare a unui stil de viață sănătos
4.2. Evaluarea consecințelor propriului comportament asupra sănătății proprii și a stării mediului