PROIECT DIDACTIC

Unitatea de învăţământ:
Disciplina: Biologie
Data:
Profesor:
Clasa: a VII-a
Unitatea de învăţare: Sistemul locomotor
Titlul lecţiei: Sistemul muscular
Tipul lecţiei: Lecţie de transmitere şi însuşire a noilor cunoştinţe
Locul de desfășurare: sala de clasă
Durata: 50 minute

Competenţe generale
1. Identificarea şi observarea alcătuirii şi funcţiilor organelor şi sistemelor de organe ale corpului uman
2. Utilizarea metodelor şi a mijloacelor adecvate studierii organismului uman.
3. Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei în diferite situaţii de comunicare.
4. Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de comunicare

1
 Competenţe specifice
1.1. Definirea sistemului muscular şi a locului pe care acesta îl ocupă în sistemul locomotor.
1.2. Clasificarea muşchilor după structură şi funcţie.
3.1. Descrierea structurii unui muşchi lung.
4.1. Explicarea modului de inserare a muşchilor pe oase.

STRATEGIA DIDACTICĂ
 METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia euristică, explicația, observaţia dirijată, învăţarea prin cooperare, brainstorming.
 MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: manual, prezentări ppt, platformă eduboom, fișa de lucru
 TIPUL DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢII ELEVILOR: frontal, individual,

 BIBLIOGRAFIE:
1. Programa şcolară – anexa nr.2 la O.M.E.N. nr. 3393/28.02.2017
2. V. Lazăr, M. Nicolae, Lecţia-forma de bază a organizării procesului de predare –învăţare- evaluare la disciplina Biologie , editura ARVES
2007
3. Traian Șăitan, Adriana Simona Popescu, Marinela Roxana Roșescu,Daniela Petrov,Valer Cerbu, Cristian Gurzu, Manual Biologie clasa a
VII-a, Editura DPH
4. Viorel Lazăr, Metode utilizate în predarea biologiei, Editura Arvens, 2009;

2
 DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Secvenţa Activităţi desfăşurate de către: Strategii didactice Evaluare

lecţiei Profesor Elevi Metode Mijloace Forme de
didactice didactice organizare
1.Moment Creează climatul psihologic şi atmosfera Îşi pregătesc materialele Conversaţia Caiete şi Activitate
organizatoric necesară desfăşurării activităţii. necesare instrumente frontală
( 2 minute ) de scris
2.Verificarea Adresează întrebări elevilor din lecția anterioară Răspund la întrebările Conversaţia Activitate Frontala
cunoştinţelor profesorului frontală
dobândite în
lecţia  Clasificarea oaselor după formă. Oase lungi (femurul), scurte
anterioară  (falange) și late (stern).
( 2 minute ) Alcătuirea unui os lung Diafiză și epifize.

Scheletul trunchiului - alcătuire Coloana vertebrală

(descrierea vertebrelor pe
regiuni), sternul și coastele
(număr și mod de articulare
la stern).

Fixe (suturi), semimobile

Clasificarea articulațiilor (articulațiile vertebrelor),
mobile (articulația mâinii).

3.Anunţarea Scrie pe tablă titlul lecţiei „Sistemul muscular”. Îşi notează titlul lecţiei pe Conversaţia Tabla Activitate
temei noi şi a Anunţă obiectivele lecţiei. caiete şi ascultă cu atenţie frontală
obiectivelor
propuse ( 2
min )
4.Dirijarea Realizează o clasificare a mușchilor: Activitate

3
învăţării • după structură și funcții (netezi, striați și Caiete frontală
( 30minute ) Tablă
de tip cardiac).
Noteză în caiete
Caracterizează mușchii striați și netezi. Conversaţia Probă orală
Prezintă rolurile mușchilor striați.
Imagini
• după formă (scurți, lungi, circulari) mușchi.
Conversaţia
Prezintă alcătuirea unui mușchi lung, modul de
Explicaţia Tablă
inserție al unui mușchi. Conversaţia
Sunt atenți la explicațiile
Solicită elevilor să se grupeze pe rânduri, fiecare
profesorului Activitate
grupă, având de îndeplinit o sarcină, utilizând frontală orală
demonstrația
manualul (prima grupă să realizeze o schemă în
care să prezinte principalele grupe de mușchi de
Descoperirea
la nivelul capului și gâtului, cea de a doua grupă
dirijată
să realizeze o schemă a principalelor grupe de
mușchi ai trunchiului, iar cea de a treia grupă
Elevii sunt atenti si noteaza
mușchii membrelor). Realizează o schemă în in caiete explicațiile Probă orală
profesorului
care sunt redate principalele grupe musculare de
Activitate
la nivelul organismului uman (pe regiuni), în frontală
funcție de informațiile prezentate de purtătorul
Conversaţia
de cuvânt al fiecărei grupe. Explicaţia

Probă orală

4
 Explicația
Conversația Activitate
euristică frontala

5.Fixarea Elevii sunt rugați să rezolve aplicații . Rezolvă aplicațiile. Conversaţia, fontal frontală
cunoştinţelor Explicaţia activitate individuală
si realizarea Observația individuală
feed-backului modelarea
( 7minute )

6.Evaluarea •apreciază verbal activitatea şi notează elevii Conversația Fronatala

(2 minute) care au avut o contribuţie deosebita la lecţie

5
 SCHEMA LECȚIEI
SISTEMUL MUSCULAR

Totalitatea mușchilor din organism formează sistemul muscular.

Mușchii reprezintă organele active ale mișcării.
Clasificare:

- după structură și funcții:

1. striați – pe oase – scheletici – se contractă voluntar

- acoperă oasele și dau formă corpului

- prin contracție, mișcă anumite segmente ale corpului sau corpul întreg

- asigură postura

- stabilizează articulațiile

- produc căldură
2. netezi – organele interne - se contractă involuntar
3. de tip cardiac
- după formă, mușchii striați pot fi
1. mușchi lungi – de viteză
2. mușchi scurți – de efort
3. circulari – în jurul diferitelor deschideri

6
 Alcătuirea unui mușchi lung:
- corpul mușchiului alcătuit din fibre musculare striate grupate în fascicule musculare. Este învelit
de o membrană conjunctivă.
- 2 capete numite tendoane cu care se prind pe oase alcătuie din țesut conjunctiv (situat la suprafață
dar si printre fibrele musculare).
- vase de sânge
Mușchii funcționează sub comanda sistemului nervos:
- fibre nervoase senzitive (pleacă de la mușchi spre SN)
- fibre nervoase motorii (aduc comanda de la SN către mușchi)

Principalele grupe de mușchi

• Mușchii capului - mușchii mimicii -realizează expresia feței
- mușchii masticatori
• Mușchii gâtului - mușchiul pielosul gatului
- mușchiul sternocleidomastoidian
• Mușchii trunchiului
a) mușchii spatelui și cefei:
- mușchiul trapez
- mușchii marii dorsali
b)mușchii anterolaterali ai toracelui:
- mușchii pectorali
- mușchii marii dințați
- mușchii intercostali
- mușchiul diafragm
7
 c) mușchii abdomenului:
- mușchii oblici
- mușchii drepți abdominali

• Mușchii membrelor superioare

• mușchii umărului: -mușchiul deltoid
• mușchii brațului : - mușchii biceps brahial și triceps
• mușchii antebrațului: - mușchii flexori și extensori ai degetelor
• mușchii mâinii

• Mușchii membrelor inferioare

• mușchii centurii pelviene: - mușchii fesieri
• mușchii coapsei: - mușchiul croitor (cel mai lung)
- mușchiul cvatriceps femural
- mușchiul biceps femural
- mușchiul drept medial
• mușchii gambei: - mușchii gemeni
- mușchiul solear
• mușchii piciorului