Criza identitară la

preadolescenți și adolescenți
Echipa nr. 4
Colpos Andreea-Monica
Mihaiescu Ioana Andrada
Anastasoaiei Alexandra-Ionela
Argint Andreea Mihaela
Bugan Ionela
Colpos Rut-Loredana
Cobilita Karina Ariana
Omul - o fiinta
complexa
Preadolescenta
Preadolescența este perioada vieții dintre copilărie și
adolescență în care se dezvoltă fizicul și psihicul.

La băieți, începe la 12 ani și 6 luni și durează până la 15 ani.

La fete începe la 10 ani și 6 luni și durează până la 13 ani.

Se poate observa și o instalare prematură a preadolescenței

(preadolescență precoce) sau târzie (preadolescență târzie).

Întrucât în timpul preadolescenței au loc modificări importante

ce vizează corpul, acestea vor influența indirect și modul în care
preadolescentul se percepe pe sine.
Adolescenta
Adolescența este perioada de tranziție biologică, psihologică și socială de
la pubertate la maturitate.

La băieți, începe la 16 ani și durează până la 18 ani.

La fete începe la 15 ani și durează până la 18 ani.

Se poate observa și o instalare prematură a adolescenței (adolescență

precoce) sau târzie (adolescență târzie).

Dacă în timpul pubertății apar modificări bruște, care pot duce la

dezechilibre ce pot determina o instabilitate fizică și psihică, adolescența
produce o maturare a acestor procese.
Dezvoltarea fizicA specificA celor doua etape
 Creșterea în
greutate
Apariția
Creșterea în caracterelor
înălțime sexuale
secundare
 Se ajunge la
raport potrivit
între masa
musculară, cea
osoasă și
adipoasă
Se definitiviază
Se definitivează
caracterele
înălțimea
sexuale
Schimbarile Psihologice
din
Preadolescenta si Adolescenta
Sub influenta secretiei brutale de hormoni are loc un puseu de crestere si transformare sexuala. Acesti
copii se gasesc in fata unei metamorfoze, cu pregnanta unui sentiment acut de pierdere: disparitia
corpului din copilarie, cel cu care erau atat de obisnuiti, si aparitia unui corp 'diform’. Adolescentul
este astfel supus sa-si tolereze in plan psihic propriul corp, care nu-i mai este deloc familiar.
Adolescentul trebuie sa-si accepte astfel
un corp nou,
insotit de:

• o  noua modalitate de a gandi,

• de sentimente si dorinte inedite

• de competente sexuale necunoscute

pana atunci
Apar manifestarile de pierdere si in relatia cu parintii, acestia nemaireprezentand
imaginea perfectiunii, asa cum era pana acum.

Adolescentul impune distantarea fizica,

 'izolarea',
 gasirea unui loc numai al lui,
iar daca aceasta nu va fi posibila va interveni o
distantare verbala
 cu dezbateri fara sfarsit,
 cu ruperea tacerii,
 cu ridicarea vocii,
 cu amenintari,
 cu tonul furios sau agresiv.
Toate acestea nu sunt decat modalitati de distrugere a legaturii
infantile si nicidecum manifestari ale urii.
Astfel vor sa inceteze de a mai fi copii cuminti are respecta interdictiile transmise de
parinti, realizandu-se o detasare afectiva de acestia, iesirea din copilarie marcand
sfarsitul unui echilibru afectiv.

Adolescenta este astfel o a doua sansa pentru o dezvoltare psihoafectiva.

 identitateA
• ,,Nu exista diveristate fara identitate, dupa cum nu exista identitate fara
diferente.”
-Juliana Mallart
 Ce este identitatea…?
IDENTITATEA- este ansamblul de date care contribuie la identificarea
unei persone, deci este pilonul personalitatii care se refera la
specificul finite umane.
 “Identitatea” intr-un context psihologic

‘’Identitateˮ, într-un context psihologic, trimite la imaginea de sine (modelul mental al unei persoane
despre sine), respectul de sine și individualitate.
 “Identitatea” in context sociologic

„Identitateaˮ, într-un context sociologic, se

concentrează pe conceptul de comportament de rol.
 Cercetari pe tema identitatii
Cercetatorii au descoperit faptul ca cei care si-au luat un angajament puternic
fata de o identitate anume au tendinta de a fi mai fericiti si mai sanatosi fata de
aceia care nu au facut acest lucru.
 CRIZA IDENTITARA

‘’ADOLESCENTUL, IN OPOZITIE CU COPILUL,ESTE UN INDIVID CARE

REFLECTEAZA IN AFARA PREZENTULUI,SI ELABOREAZA TEORII DESPRE
TOATE LUCRURILE ‘’
(PIAGET-1998)
ERIC ERICKSON
 SUNT IMPORTANTE MODELELE IN
PREADOLESCENTA SI ADOLESCENTA?
Societatea-instrument esential in definitivarea
armonioasa a personalitatii
MODELE DECLARATE versus
MODELE TRADITIONALE
 Parintii si ADOLESCENTII
‘’Asa cum ne cresti, asa vom fi pana vom imbatrani...’’

-proverb romanesc-
,,Fata de parintii vostri in veci sa nu ramaneti datori cu nimic. Caci
fata de fiecare om pe lume aveti poate numai cate o datorie, dar fata de
parintii vostri le aveti pe toate.”

-Traian Dorz-poet ,prozator (inchis 14 ani sub regimul comunist)-

 Parintii si pre/ adolescentii
Este o perioadă în care apar cele mai multe conflicte între copii și părinți, unii încercând să își dea
seama cine sunt, iar ceilalți cum să se raporteze la schimbări. Adolescența nu vine cu un ghid de
bune practici pentru părinți, aceștia încercând să îmbine felul în care au făcut ei față aceleiași
perioade, simțul realității și particularitatea copilului. Perioada este grea și plină de încercări
pentru că presupune adaptarea la noi emoții, relații, responsabilități și încercarea desprinderii de
familie prin independență.
Parintii si prieteni ne fac de multe ori sa ne alegem
anturajul.
 Prieteni si anturajul

„Spune-mi cu cine te imprietenesti ca sa-ti spun cine esti”.

-Proverb romanesc-
 Perioada adolescentei reprezinta una dintre etapele critice din
viata copilului. De multe ori anturajul reprezinta punctul cheie
in viata oricarui adolescent.

Prietenii sunt refugiul pentru toata oboseala, pentru toata

plictiseala, pentru lipsa de intelegere din familie de care are
parte un adolescent.

Potrivit medicilor,anturajul in viata unui adolescent reprezinta

o a doua lui familie de care nu se poate desprinde indiferent
de efectele pe care aceasta le-ar avea fata de conduita
proprie.In zilele noastre cel mai mare rol in viata majoritatii
adolescentilor il au prietenii.
Anturajul adolescentilor

• joc:/teme de discutii
• Cum recunosti un adolescent care a
intrat intr-un anturaj nepotrivit?
• Prietenii nepotriviti ai
adolescentului. Cum poti aborda
subiectul?
• Ce nu functioneaza cand
adolescentul tau are prieteni care il
influenteaza negativ?
“Cunoasterea de sine este începutul oricarei întelepciuni”
Aristotel
FORMAREA EULUI
Eul in oglinda
IMAGINEA DE SINE

Pozitiva sau negativa?

 Întrebări Acord puternic Acord moderat Dezacord puternic Dezacord moderat

Câteodata mă
gândesc că nu
valorez nimic.
Simt că nu am prea
multe motive să fiu
mândru.

Câteodată mă simt
realmente inutil.

Aș dori să am mai
mult respect față de
mine însumi.

După tot ce mi se
întâmplă, cred că
sunt ghinionist.
 Întrebări Acord puternic Acord moderat Dezacord puternic Dezacord moderat

În general, sunt
mulțumit de mine.

Cred că am o serie
de calități bune.

Sunt capabil să fac

lucrurile la fel de
bine ca ceilalți.

Consider că sunt o
persoană de
încrdere,la fel ca
ceilalți.

Am o părere pozitivă
despre mine.
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 C

6 I
7

10

11

12

13

14

15
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1

10

11

12

13

14

15
bibliografie
• Allport, G.W. (1991). ‘’Structura şi dezvoltarea personalităţii’’. Bucureşti:Editura Didactică şi Pedagogică.;
• Debesse, M. (1970). ‘’Psihologia copilului de la naştere la adolescenţă’’. Bucureşti: EDP.;
• Erikson, E. H. (1968).’’ Identity: Youth and crisis’’. New York: W. W.Norton.;
• Şchiopu, Ursula (1979). ‘’Criza de identitate la adolescenţi’’. Bucureşti:EDP.;
• Irina Ciju - ’’Criza adolescentei’’;
• ‘’Psihologie’’-manual clasa a 10 a, editura Polirom;
• BANCIU, D., RADULESCU., VOICU, M- ‘’Adolescentii si familia’’, Editura Stiintifica si Enciclopedica, Bucuresti, 1985;
• DEBESSE, M.- ‘’PSIHOLOGIA COPILULUI DE LA NASTERE LA ADOLESCENTA’’, EDP., Bucuresti;
• CRETU, T.-’’Psihologia varstelor’’, Ed. Universitatii, Bucuresti, 1944;
• NECULAU, A.- ‘’Personalitatea-o constructie sociala’’, Revista de psihologie, 1, 1988;