Baz de curs pentru masterat

Consiliere
1. Vocaional (profesional)
2. Educaional
3. Social
4. Emoional
5. Dezvoltare
6. Medical etc.


Plasticitatea
reelelor
neuronale
1 Psihoterapie
2 Manipulare
Politic
Comercial etc.
3 Splare de creier
4( Hipnoza)
0
1

1. Scurt terapie
2. Consilierea carierei
3. Consiliere cretin
4. Co-asisten
5. Psihologia consilierii
6. Consilier
7. Consultant (disambiguitate)
8. Consilierea creditului
9. Linie telefonic direct de criz
10. Consiliere disciplinar
11. Consiliere e-mail
12. Consiliere ecologic
13. Consiliere de ieire
14. Consiliere genetic
15. Consilierea suferinei
16. Terapia suferinei
17. Intervenie (consiliere)
18. Consilier comunitar nespecialist
19. Consilier profesionist autorizat
20. Consiliere matrimonial
21. Consilier al sntii mintale
22. Terapie narativ
23. Consilier naval
24. Consiliere noutetic (nouthetic??)
25. Consiliere online
26. Consiliere pastoral
27. Postvention (??)
28. Consiliere pentru prejudecat
29. Consiliere pentru opiuni privind sarcina/graviditatea
30. ngrijirea psihiatric i a sntii mintale
31. Asistent specialist n psihiatrie i sntate mental
32. Consiliere pentru re-evaluare
33. Consiliere pentru relaii
34. Consiliere pentru recuperare
35. Consilier colar
36. Consiliere a soluiei concentrate
37. Scurt terapie a soluiei concentrate
38. Intervenia n suicid
39. Consiliere telefonic

BIG-BANG 1940

* Consiliere intuitiv(empiric)
Preistorie
* Limbaj (aprut acum cca 1 mil. ani la H.habilis)
* Activitate cognitiv suficient (h.s.neand. i H.s.sap.)
* Contientizarea solidaritii interumane (H.s.neand.-
Btrnul de la Chapelle aux Saints)
* Gndirea magic amanic (Trois freres) (Paleolitic superior)
* Antichitatea greac
* Consiliere intuitiv i amanic
* Medicina sacr aesculapic
* Medicina hipocratic (urmat de cea elenistic i roman sau galenic)
Filosofia i dramaturgia greac
Elenismul
Epoca roman
* Evul mediu european (rsritean sau bizantin i apusean sau carolingian)
* Consiliere religioas bazat pe reperele morale ale cretinismului,
conceptul de liber arbitru, noiunea de rsplat i pedeaps divin
i pe eficacitatea rugciunii, penitenelor, postului i svririi Sf.
Taine, mai ales a spovedaniei.
Patristica
Scolastica Filozofia tomist
* Renaterea vesteuropean
* Apare o dimensiune umanist(mai ales n nord)i una estetic(mai ales n sud)
* Debuturile neuroanatomiei (Vesal, Eustache, de Caroi, Da Vinci etc.)
* 1600
Rationalismul
* Modele mecanice ale activitii nervoase (Borelli, Descartes etc.)
Franc masoneria
* 1700
Secolul luminilor(Zeitalther der Aufklrung- Kant,FredericII,IosifII,Herder,Klopstock etc)
Enciclopedismul francez(Voltaire,Diderot,Condorcet,Rousseau etc,)
* Influxul nervos electric (Galvani) Revoliia american
* Materialismul La Mettrie * Revoluia francez
1800-1850 Naterea psihologiei ca disciplin independent (Herbart, Schultze, Eschenmeyer etc.) *
Willhelm Wundt nfiineaz primul laborator psihologic la Leipzig,
Germania Epopeea napoleonian Romantismul
Herbert Spencer public dou volume despre Principiile Psihologiei.
Frenologia o consiliere psihologic predominent vocaional bazat
pe pipirea boselor craniene (Gall, Spurtzheim, Redfield, Fowler etc.)
Evoluionismul
* Charles Darwin public: Originea speciilor, Descendena omului,
Expresia emoiilor la om i la animale, O schi biografic a sugarului.
* Omul un animal superior produs al evoluiei speciilor
1851-1889
* William James pred cursul Relaia dintre Fiziologie i Psihologie.
* Max Friedrich devine primul doctor n psihologie.
* Francisc Galton ncepe folosirea extensiv a chestionarelor. i precizeaz rolurile ereditii i a
factorilor de mediu(nature,nurture)
* Primul laborator de psihologie din America nfiinat la Universitatea
Johns Hopkins Epoca victorian Al doilea imperiu
* William James public Ce este emoia
* James McKeen Cattell devine primul profesor de psihologie din America
la Universitatea din Pennsylvania.
* William James public Principiile Psihologiei.
* Asociaia American de Psihologie fondat de G. Stanley Hall.
* Hugo Munsterberg vine la Harvard i este ales n final preedinte al AAP.
1900-1910
* I.P.Pavlov i John Watson au fondat behaviorismul
Behaviorismul este un demers psihologic potrivi cruia orice face un
organism(aciuni.gndire,trire)este un comportament care poate fi
descris obiectiv(tiinific)fr elemente subiective,sau constructe
ipotetice ca cel de mintal. Nu exist via interioar sau via
mental.Modelul cutiei negre
Freud i ncepe Psihanaliza cu Interpretarea visurilorRolul
incontientului Psihanaliza, psihologia abisal.
2
3
* William Stern public Despre Psihologia diferenelor individuale,
* Spearman public prima sa carte privind inteligena general.Analiza
factorial.
* Jung ruptura cu Freud.Rolul culturii,arhetipurile
Univ Carnegie nfiineaz o divizie de Psihologie aplicat
* Testele de informaii ale armatei gsesc o larag ntrebuinare.
* Adler public Despre sensul vieii i ncepe prin nfiinarea
Centrelor de ndrumare a Copilului.
AL DOILEA RZBOI MONDIAL
1940-1950
* Anii 1940 ncep s simt influenele conceptelor psihoanalitice ale
represiunii/reprimrii i anxietii i semnificaiile lor pentru
nelegerea comportamentului.
Traiectoria istoric a consilierii
Prima micare/ tendin
Psihodinamica
A doua micare
Behaviorismul (paihologia comportamentului)
A treia micare
Demersul umanist
A patra micare
Multiculturalismul

Se nfiineaz Departamentul 17. Societatea de Psihologie a
Consilierii care reunete psihologi, studeni, filiale profesioniste i
internaionale ce se dedic promovrii educaiei i instruirii,
investigaiei tiinifice, practicii , diversitii i interesului public n
psihologia profesional. Departamentul conine seciuni ce reprezint
dezvoltarea Centrelor de Consiliere a Femeilor, Colegiile i
Universitile;; Promovarea Psihoterapiei tiinifice; Consilierea
Psihologic a Sntii; Diversitatea etnic i rasial; Practica
independent; Contientizarea lesbian, gay, bisexual; Prevenirea; i
Psihologia vocaional. Alte Grupuri de Interes Special exist de
asemenea. Calitatea de membru este deschis pentru psihologii cu
masterat sau doctorat ale cror interese i activiti sprijin
dezvoltarea psihologiei consilierii. ase numere ale revistei
Psihologul de Consiliere i trei numere ale Division 17 Newsletter
sunt trimise membrilor n fiecare an. Membrii studeni sunt primii cu
bucurie pentru a se afilia la Depart. 17 prin calitatea de membri n
Grupul Studenilor Afiliai (GSA). Membrii ne-AAP se pot altura
Departamentele ca filiale profesionale sau internaionale.
1940-1941
Asociaia American a Psihologilor
* Nou AAP a creat un amestec de oameni de tiin i medici pentru
psihoterapie i probleme vocaionale cu GIs
* Super scrie Modele de interes vocaional: Un studiu n psihologie a
vocaiilor
* Patterson i alii dezvolt scalele de evaluare ocupaional i
profilul de *consiliere*.Minesota
1942
Se difuzeaz Inventarul Personalitii Multifazice de la
Minnesota IPMM publicat de Hathaway i McKinley
* Carl Rogers scrie Consilierea i Psihoterapia, care marcheaz
nceputul psihologiei umaniste i a stimulat dezvoltarea consilierii
din perspective ne-medicale i ne-psihoanalitice.
Counseling pentru a evita termenul terapie.
Aceasta a fost n general ca rspuns la prejudecata mpotriva
terapeuilor amatori la care Carl Rogers a adoptat cuvntul
consiliere, iniial folosit de activistul social Frank Parsons n 1908.
Ca psiholog, lui Rogers nu i s-a permis iniial de ctre psihiatrii s se
numeasc el nsui psihoterapeut. Ironic, Rogers nsui a devenit
renumit ca unul dintre cei mai influeni oameni de tiin empirici n
domeniul psihologiei i psihiatriei, introducnd metode tiinifice
riguroase n psihologie i psihoterapie fa de care ns psihoanalitii
nii au rezistat ndelung (i, dup prerea multora, nc rezist n
general astzi). El a devenit un profesor asociat n Seciile de
Psihologie i Psihiatrie de la Universitatea din Wisconsin ca i ef al
Seciei de Cercetare Psihoterapeutic al Institutului de Psihiatrie din
Wisconsin.
Disputa dac aceast consiliere difer semnificativ de psihoterapie
sau nu este n general considerat academic. Cei din tradiiile psiho-
dinamice pun uneori pe picior de egalitate psihoanaliza i
psihoterapie sugernd c doar psihoanalitii sunt cu-adevrat
psihoterapeui dar aceast prere nu este acceptat de toi. Alii
folosesc termenul depsihoterapie pentru a se referi la o activitate de
lung durat (chiar dac unii psihoterapeui ofer o scurt terapie) i
consilierea pentru a se referi la o activitate de scurt durat (dei
unii consilieri pot s lucreze cu clienii timp de ani de zile). Cei doi
termeni sunt n mod obinuit folosii n mod alternativ n Statele Unite
cu excepia evident a consilierii de ndrumare(guidance
councelling) , care este adesea oferit n medii educaionale i care se
concentreaz asupra carierei i a problemelor sociale.
Consilierea modern i psihoterapia au beneficiat imens de pe
urma tradiiei empirice creia i s-a dat un asemimportant impuls de
ctre Carl Rogers, chiar dac prioritile cercetrii de psihologie i
consiliere s-au diversificat mult n ultima jumtate de secol. O
activitate adiional bazat pe psihologia cognitiv, teoria de nvrii
i a comportamentului a adus multe noi abordri terapeutice. Bogia
datelor att empirice ct i teoretice ale activitii este acum
disponibil, Dup unele relatri, diferitele modele ale consilierii i
psihoterapiei se numr acum cu sutele. Tendinele generale de
abordare, totui, sunt mult mai puine ca numr i n timp este posibil
ca multe dintre opiconcepiile mai puin justificate s scad ca
importan, n timp ce multe altele noi le voi lua locul. n timp ce
principalele abordri continu s se dezvolte, iar altele apar i apoi
plesc, clienii sunt lsai s aleag ei nii ce ar putea fi cel mai bun
pentru ei.

1943
* Fuziunea ntre AAP i Asociaia American pentru Psihologia
Aplicat.
4
* * Hull public Principliile comportamentului
* Strong public Interesele vocaionale ale brbailor i femeilor
1944
* Brow public Creterea i statutul prezent al testrii ocupaionale
* Prima legislaie de stat a Statelor Unite pentru certificarea sau
licena psihologilor a fost semnat la Connecticut.
* Fenichel public Teoria psihoanalitic a nevrozelor
*Al doilea rzboi mondial a fcut necesar s stabileasc o consiliere,
vocaional pentru fotii militari .
* Convenia AAP de la Philadelphia l-a introdus pe Carl Rogers ca
preedinte-ales al AAP. Diviziunea 17 de Consiliere i ndrumare
este de acum numele oficial dat Diviziunii 17.
* Bordin scrie Diagnosticul n consiliere i psihoterapie
* Rogers public Aspecte semnificative ale terapiei centrate pe
client Terminarea celui de al doilea rzboi mondial
* Se public primul numr din revista American Psychologist
1946
Hans Selye Sindromul general de adaptare
1947-1948
Criza Berlinului nceputul rzboiului rece

COMUNISMUL LA NOI
Anihilarea elitelor romneti
Instaurarea unui regim bazat pe teroare
Dictatura pavlovist n psihologie i medicin
(un asociaionism mecanicist i fiziologizant i o dialectic
excitaie-inhibiie )
Medicina corticovisceral (Bycov)
Nervismul (Speranski)
Negarea factorilor genetici (Lyssenko)
Aberaiile psiholinguistice ale lui Stalin

nvarea
instrumental
Thorndike 1933

* Skinner public Walden Two
* Buber public ntre om i om
Dezvolt filosofia EU TU, rolul dialogului
* Tolman scrie Hrile cognitive la obolani i oameni
Deschide drumul cunoaterii proceselor cognitive legate de
spaialitate.
* Comitetul de Instruire a Consilierului i Comitetul privind
Cercetarea au fost fondate. Asocierea strns cu Asociaia Naional a
ndrumrii Vocaionale.
1949
* Conferina Boulder a creat modelul omului de tiin practicant de
educaie clinic. ncepe s se vad desprirea real dintre
psihologia clinic i cea de consiliere.
5
* Au aprut discrepane asupra numelui Consiliere i ndrumare
Norbert Wiener Cibernetica. Demersul neuro i
psihocibernetic, modelele informaionale.
Informaia (Shannon)
Reglarea prin feedback(Wiener)
Reelele cu contacte.Reelele booleene(McCallum i
Pitts)Reelele neuronale naturale i atificiale
Teoria deciziei(v.Neumann i Morgenstern)
Orientarea psihocibernetic n Romnia (Edm Nicolau,
C,Blceanu Stolnici,Restian ,Golu)
* Hebb public Organizarea comportamentulu. Modelul
hebbelian al plasticitii reelelor neuronale. Rolul sinapselor.
* Se public pentru prima dat Scara Inteligenei Wechsler pentru
Copii.
* Salter public Terapia prin reflex condiionat
* Brill public Principii de baz ale psihoanalizei
* Dou evenimente au condus la separarea rolului
consilierii psihologice de cel al psihologiei clinice i
psihiatriei.
Conferina Ann Arbor i mesajul prezidenial de la Darley despre
definirea domeniului n contextul altor profesii ajuttoare.
1950
* Scade interesul psihologiei n cercetare, i crete cel pentru
practic.
* Diviziunea 17 se angajeaz s fie s promoveze masteratul i
doctoratul n psihologie
* Fondarea Revistei Anuale de Psihologie anunat n
buletinul/broura care asigur ca literatura adecvcat va fi atent
revizuit.
* Dollard i Miller public Personalitatea i psihoterapia, nelesul
anxietii.
Stoicii, epicurienii, anxietate ataraxie.
Rolul anxietii n psihologia normal i patologic.
Panica, angoasa.
RZBOIUL COREEAN
Consilierea psihologic este influenat de dou constelaii teoretice
1 Psihoterapie,consiliere,personalitate
2 Aspecte vocaionale i ocupaionale;dezvoltarea carierei
* (1951-1956)
n anii 50, cariera i necesitile interpersonale i problemele
multor veterani de rzboi i a familiilor lor ca i creterea fr
precedent a nscrierilor n nvmntul superior au creat o
efervescen a cercetrii i experimentrii n special n domeniile
dezvoltrii carierei i a orientrilor profesionale. (Schwebel,
1984).
* A fost formulat proiectul experimental al codului eticii pentru
psihologi (AAP)
* Conferina Nordvestic a fost vehicolul de adresare a problemelor
standardelor pentru pregtirea practicii i pregtirea psihologilor la
nivel de doctorat.
6
* S-au fondat Personalul American i Asociaia de ndrumare (acum
Asociaia American de Consiliere).
* Terapia centrat asupra clientului a lui Rogers: Practica sa
curent,
Implicaii i Teorii.
J. Piaget: Epistemologia genetic. Modelele constructiviste.
Constructivismul este o teorie psihologic a cunoaterii
(epistemologia)
[1]
care susine c oamenii i construiesc cunotinele
lor din experienele lor Constructivismul nu este o pedagogie
specific, dei este adeseori confundat cu Construcio-nismul, o
teorie educaional dezvoltat de Seymour Papert. Teoria lui Piaget a
nvrii constructiviste a avut un larg impact asupra teoriilor nvrii
i a metodelor de predare n nvmnt.
tiinele creierului fac progrese revoluionare (neurotransmitorii,
sinapsele, reelele neuronale, activitatea neurocibernetic etc. etc.). O
nou semnificaie a bazelor neurobiologice ale consilierii.
Psihofarmacologia se dezvolt dramatic (anxiolitice, sedative
antidepresive neuroleptice, neuroleptice incisive etc.). Pune n umbr
m etodele psihologice. Psihiatria medical se impune
1951
Eforturi de legitimare
* Donald public amnunte privind Conferina Nordvestic, Este
imperativ ca psihologia consilierii s rmn ferm definit n
cadrul orbitei psihologiei tiinifice de baz i a disciplinelor
nrudite. Disciplinele nrudite sunt celelalte tiine ale
comportamentului. Se elimin empirismul
* Diviziunea 17 AAP Comitetul privind Pregtirea.a declarat c
psihologia consilierii trebuie s aib un nucleu de concepte de baz,
de unelte i tehnici care trebuie s fie comune pentru toi psihologii.
* mpreun cu desvoltarea cercetrii, ase alte domenii au fost alese
de comitet pentru ca psihologul s fie corect pregtit n consiliere.
1952
Numele Diviziunii 17 AAP se schimb n Psihologia Consilierii.
* Apariia Revistei de Psihologia Consilierii este anunat.
* Consiliul AAP de Educaie i Pregtire aprob prima evaluare a
programelor de doctorat n psihologia consilierii. aptesprezece
programe sunt selectate.
1954 Revista de Psihologie a Consilierii.(Counselling
psychology)
* Prima ediie: februarie 1954.
* Fondatori: Milton Haun, Harold G. Seashore, Donald E. Super, C.
Gilbert Wrenn (Editor)
* Finanat de acionari particulari
* Domenii ale coninutului original:
1. Consilierea i Teoria Personalitii
2. Procesul consilierii
3. Teoria i Metoda Cercetrii
4. Consilierea vocaional i reabilitarea
5. Msurtoarea/msura n Consiliere
6. Consilierul i creterea/dezvoltaea profesional
1954 Discursul lui Hahn la Diviziunea 17
7
8
* Scopul: S diferenieze psihologia consilierii de alte domenii
* Funciile psihologului de consiliere:
1. Clientul versus centrul ateniei pacientului
2. Nu este sub supravegherea altor discipline
3. Practica bazat pe abordri normative
4. Atitudini modificate versus restructurarea personalitii
5. Stri de anxietate la interferare versus nivelele de dizabilitate
6. Cei mai calificai n evaluarea trsturilor (caracteristice) umane
pentru a ajuta clienii n viaa educaional-vocaional i social.
7. Procesul nu este ncheiat pn cnd clientul are un viitor plan de
aciune.

1959
Moment de criz
Se ntrunete Consiliul AAP de Educaie i Pregtire
* Scopul: s determine dac consilierea trebuie s continue a fi
recunoscut ca specialitate independent.
* Aprecierile/evalurile nu sunt sub tipar timp de 20 ani.
Aprecieri negative
1. Numere sczute ale domeniului de intrare
2. Declinul n calitatea studenilor (grad students)
3. Nici o burs pentru consiliere aprobat de AAP
4. Status tiinific nesatisfctor, cel mai sczut al tuturor
specialitilor n psihologie
5. Necesitatea unei posibile fuziuni a psihologiei clinice i de
consiliere
Rspunsul Diviziunii 17
Motivaii pozitive:
1. O istorie pozitiv a realizrilor
2. Rata creterii sntii n timpul decadei precedente
3. Reviste interesante
4. Programe de pregtire specializate
5. Posibilitatea calificrii pentru diploma ABEPP (American
Board of Examiners in Professional Psychology = Consiliul
American pentru Examinatorii n Psihologia Profesional)
6. Oportuniti specifice pentru pregtire i confirmare
7. inte, scopuri i tehnici distinct diferite de cele din domeniul
psihologiei clinice.
1960

*Cercurile responsabile fac trei recomandri
1. Fuzionarea cu psihologia clinic, un nou domeniu va
concentra atenia pregtirii privind att populaiile normale ct
i cele patologice.
2. Pregtirea n primul rnd de consilieri i n al doilea rnd de
psihologi
3. Dezvoltarea consilierii la nivel masterat (Master of Arts).
Aceste recomandri nu au fost nici o data publicate.
Influena contextului social
* Progresul tehnic
* Legislaii noi legislaii importante:
*Programe de Cercetare Cooperativ (OE) pregtesc instituii
educaionale pentru calificare, testare i consilierea personalului
Se recunoate rolul cercetrii tiinifice
Se asigur fonduri pentru cercetarea n consiliere
Se confirm necesitatea dezvoltrii cercetrii n consiliere
* Noi oportuniti sunt oferite de creerea NDEA(National Defense
Educational Act)de ctre Congresul American n 1959
* ncepnd cu 1958, 50% pn la 66% din cercetri se refer ns
numai la psihologii non-*counseling*
* Recomandrile conferinei de la Miami, 1958:
1. Cercetarea trebuie s fie o caracteristic definitorie a tuturor
psihologilor
2. S se instituie cursuri extinse de metodologie ce se refer la
problemele din clinici, coli etc.
3. nceperea din timp [devreme] a cercetrii n instruire
4. Conducerea cercetrilor s fie fcut de ctre membri experimentai
ai facultii
5. S se recunoasc tipurile de cercetri creative, folositoare dar nu n
mod necesar originale i cele de investigare(inquiring)].
Situaia tiinific a Comitetului CP(Consiliere Psihologic)
Incepe RZBOIUL din VIETNAM
* Prin 1959, , nc nu exist o finanare de la NIMH(Institutul
Naional de Sntate Mental) pentru programele CP de pregtire
* 1961, Revista Anual de Psihologie intenioneaz s ntrerup
recenziile CP
Primul om n spaiu (Y Gagarin)
nceputul programului spaial Apollo
Criza rachetelor din Cuba
Asasinarea lui J.F.Kennedy
Primii oameni pe lun
* SSCPC(Society for a Science of Clinical Psychology and
Counselling) a investigat cile de mbuntire a calitii i a valorii
cercetrilor CP: i a recomandat
1. identificarea surselor de finanare
2. metoda de comunicare a acestei informaii ctre membrii ai
Departamentului . 17 din APA
3. ajutarea lor la utilizarea surselor
4. promovarea unei mai mari interaciuni de grup i cercetare
Noi dezvoltri teoretice:
* Programe majore de cercetare n terapia centrat pe client
* Terapia emotiv raional dezvoltat de Albert Ellis (1957)
* Analiza tranzacional fondat de Eric Berne (1958)
*Contribuiile psihologiei vocaionale/ocupaionale: E.K. Strong
J.L.Holland, Donald E. Super i Anne Roe
Se consolideaz psihologia umanist.
Psihologia umanist este o coal de psihologie care a aprut n anii
1950 ca reacie att la behaviorism ct i la psihoanaliz. Se preocup
explicit de dimensiunea uman a psihologiei i contextul uman de
dezvoltare a teoriei psihologice. Abordarea umanist i are rdcinile
n gndirea existenialist (vezi Kierkegaard, Nietzsche, Heidegger i
Sartre).
9
1. Fiinele umane nu pot fi reduse la componente.
2. Fiinele umane au n ele un context uman unic.
3. Contiina uman include contientizarea de sine n contextul altor
oameni.
4. Fiinele umane au opiuni i responsabiliti ne-dorite.
5. Fiinele umane sunt intenionai, ei caut nelesul, valoarea i
creativitatea.
Psihologia umanist include numeroase abordri de consiliere
i terapie. Printre cele mai timpurii abordri gsim teoria dezvoltrii a
lui Abraham Maslow, subliniind o ierarhie a nevoilor i motivaiilor;
psihologia existenial a lui Rollo May recunoscnd opiunea uman
i aspectele tragice ale existenei umane; i terapia centrat pe
persoan sau client a lui Carl Rogers, care este centrat pe capacitatea
clientului de auto-direcionare i nelegere a propriei evoluii a lui/a
ei (Clay, 2002). Alte abordri ale consilierii umaniste i a terapiei
includ terapia gestaltist, psihoterapia umanist, terapia abisal
,sntatea holistic, terapii de grup, , terapiile maritale i de familie,
terapia asupra corpului i psihoterapia existenial a lui Medard Boss
(Aanstoos, Serlin & Greening (2000). Psihoterapia existenial-
integrativ, dezvoltat de Kirk Schneider (2008), este o dezvoltare
relativ nou n cadrul tereapiei umaniste i existeniale.
Ulric Neisser punele bazele psihologiei cognitive.
Termenul cunoatere se refer la toate procesele prin care input-ul
senzorial este transformat, redus, prelucrat, stocat, recuperat i folosit.
El este preocupat de aceste procese chiar atunci cnd ele opereaz n
absena unei stimulri relevante, ca n imagini/reprezentri i
halucinaii.
Psihologia cognitiv este o ramur a psihologiei care investigheaz
procesele mentale interne ca rezolvarea problemelor, memoria i
limbajul. coala ce apare din aceast abordare este cunoscut ca
cognitivism. Acesta i are baza n psihologia gestaltist a lui Max
Wertheimer, Wolfgang Khler i Kurt Koffka, ca i n lucrarea lui
Jean Piaget, care a emis o teorie a stadiilor/fazelor care de dezvoltare
cognitiv a copiilor. Psihologii cognitivi sunt interesai de felul n
care oamenii neleg, diagnosticheaz i rezolv probleme,
preocupndu-se de procesul mintal care mediaz ntre stimul i
rspuns. Teoria cognitiv susine c soluiile la probleme iau forma
algoritmilor- care nu sunt obligatoriu nelese dar promit o soluie, sau
-euristice care sunt nelese dar care nu garanteaz ntotdeauna soluii.
n alte cazuri, soluiile pot fi gsite prin intuiie, o contientizare
brusc a relaiior.
O contribuie esenial pentru edificarea cognitivismului se
datoreaz marelui linguist N.Chomsky care a criticat aspru
behaviorismul skinerian
1968-1976
Definiia cea mai cuprinztoare a profesiei.
10
**Psihologul* ce consiliaz* - ofer servicii de ndrumare i
consiliere individual i de grup n coli, colegii i universiti,
spitale, clinici, centre de reabilitare i industrie, pentru a ajuta
indivizii n obinerea unei dezvoltri i realizri mai eficiente
personale, sociale, educaionale i vocaionale. Strnge date despre
11
individ prin folosirea interviului, istoricului cazului i a tehnicilor
observaionale. Selecteaz, administreaz, nregistreaz i
interpreteaz testele psihologice destinate s estimeze inteligena
individual, aptitudinile, abilitile i interesele, aplicnd cunotinele
de analiz statistic. Evalueaz datele ca s identifice cauza problemei
i s determine oportunitatea consilierii sau trimiterea la ali
specialiti sau instituii. Conduce consilierea sau interviurile
terapeutice pentru a ajuta individul s dobndeasc ptrunderea n
problemele personale, definete intele i plnnuiete aciunea ce
reflect interesele, abilitile i nevoile sale. Ofer informaii
ocupaionale, educaionale i altele pentru a da posibilitatea
individului s formuleze planuri realiste educaionale i vocaionale.
Urmrete rezultatele consilierii pentru a determina fiabilitatea i
validitatea tratamentului folosit. Se poate angaja n cercetare pentru a
dezvolta i ameliora diagnosticul i tehnicile consilierii (Vol.I al Dict.
al ocupaiilor, 1965).

Se identific noi roluri ale consilierii
* De remediere sau reabilitare Ajut oamenii care trec n prezent
prin dificultate.
* Preventive Permite mpiedecarea anticipativ a unor probleme
viitoare,
* Educative sau de dezvoltare Ajut planificarea,obinerea i
derivarea beneficiului maxim din experienele care vor da
posibilitatea de a-i descoperi i ndeplini potenialul lor.
Punctul de vedere este unul al speranei i optimismului
* Indivizii se pot schimba, pot duce o via satisfctoare, pot fi auto-
direcionai i pot gsi cile de a-i folosi resursele, chiar dac
acestea ar putea fi slbite de atitudini i sentimente incapacitante,
maturizare nceat, privare cultural, lipsa oportunitii, boal,
rnire sau btrnee.
1968
* Jordaan i alii au definit rolul i etapele pentru a deveni un:
psiholog de consiliere
* Waranth se refer la problemele persistente ale separrii
Psihologiei de Consiliere i ale prpastiei comunicrii dintre oamenii
de tiin i personalul auxiliar
* Wrenn a clarificat felul n care au funcionat Comitetul de
Evaluare a Educaiei AAP i a Consiliului de Pregtire/Calificare
* Erikson definete teoria sa potrivit creia personalitatea se
construiete nc din copilrie pe baza unor determinri genetice dar
i a unor influene epigenetice din mediu mai ales educative i
culturale
1969
*Albert Bandura prezint Modelul nvrii Sociale o carte care
a schimbat direcia pe care o va lua psihologia n anii 1980. Din anii
1970 el a dedicat mult atenie explorrii rolului pe care l joac
credinele auto-eficace n funcionarea uman. O teorie cognitiv
social, o carte n care el a oferit o teorie cognitiv social a
funcionrii umane care acord un rol central proceselor cognitiv,
indirecte, auto-reglatoare i auto-reflective n adaptarea i schimbarea
12
uman. Aceast teorie cognitiv social i are rdcinile ntr-o
perspectiv activ care i privete pe oameni ca auto-organizatori,
proactivi, auto-reflexivi i auto-reglatori, nu doar ca organisme
reactive formate de fore din mediul nconjurtor sau mnai de
impulsuri interioare.

1970.
* Cutarea binelui i preocuparea pentru auto-ajutorarea, ncurajat
de eforturile active ale unor psihologi de consiliere pentru a da
profesia oamenilorprin prevenire i educaie psihologic.
-------------------------------------------------------
Se contureaz noi cadre
* Cadrul educaional
* Cadrul legat de sntate
* Industria i Guvernul
* Consilierea comunitii
* n primul rnd nvmntul
* Serviciile administrative
* Serviciile n genere
* Diverse
Apar centre de consiliere
* Practica particular
* Altele
--------------------------------------------------
* Micarea anti-rzboi
* Atkinson, Hosford i Zimmer au catalizat creterea/ascensiunea
psihologiei cognitive n Programul CP al Universitii Santa Barbara
din California(UCSB).
*Atkinson ncepe totodat cercetri asupra problemelor multiculturale
n consiliere
* Conferina de la Vail Se nfiineaz doctoratul n consiliere
Se nchee RZBOIUL din VIETNAM Wathergate
Luarea n considerare a contextului social devine important
* Sursele modificrii atitudinilor sociale:
* Efectele rzboiului din Vietnam i rspunsurile la acesta date de
instituii n societate, n special n educaie.
* Modificrile atitudinilor fa de autoritate i pierderea ncrederii
n instituii ca rspuns la epoca Watergate.
* Continua cutare a eu-lui ideal n societate ce caracterizeaz anii
* Serviciile Psihoterapeutice pentru Grupurile de Minoritii Etnice:
Oarecare optimism, oarecare pesimism cartea lui Sue.
* Winborn public Proceduri pentru protejarea consumatorilor de
consiliere.
* Structura revoluiei tiinifice a lui Kuhn
El introduce n filosofia tiinei ideea c evoluia tiinelor nu se face
progresiv prin acumulri de date i concepte ci discotinu prin revoluii
ce implic o comutare gestaltului
ncepe Micarea Potenial Uman
Se consolideaz micarea hippi
Micarea hippi aprut n California la nceputul anilor 1960 este o
subcultur cu o orientare anticonformist mpotriva sistemului social
existent(anti establishement) care promoveaz o rentoarcere la natur
i ca atare o liberalizare a vieii sociale n special n domeniul
sexualitii i al consumului de droguri Un hedonism libertar
optimist
Tinereea conceptualizat ca un stadiu preadolescentin.
* Definirea sarcinilor adolescenei pe care Erikson le-a definit
(emanciparea de familie, relaxarea cu sexualitatea, obinerea unui
sens al identitii i capacitatea de intimitate).
* Evaluarea i reevaluarea relaiei adolescenilor cu societatea n
timpul amnrii acceptrii responsabilitii adultului.
* Intrarea ntr-o perioad de experimentare cu roluri de adult.
1977-1983
Trei elemente privind identitate profesiunei
1. Consens general privind identitatea profesional
2. Legatul/motenirea evoluiilor teoretice i empirice
3. Atitudinea binevoitoare a societii fa de serviciile preventive i
de dezvoltare.
Trei iniiative
1. Perfecionarea suplimentar a identitii profesionale
2. A estima rolul profesiei n secolul 21 i a fi dinamic/activ
3. A determina ce face pe un psiholog de consiliere s fie un
psiholog de consiliere

* Proiectul urmtoarei decade a Departamentului 17al APA
* Ofer indicaii/informaii cu raz de aciune lung
* Ofer declaraii/afirmaii pentru a media ntre consiliile etatizate i
asociaiile private
* Ofer documente de folosit pentru studenii n formare
* Ofer orientri ale CP spre a considera rolurile, aspiraiile i
oportunitile/ocaziile.

* 1977- A. Bandura propune Teoria auto-eficacitii/eficienei
* 1978- Pat Wolleat scoate Opiuni multiplicatoare i nclinaii (bias)
scztoare
Se confirm rolul neuromodulatorilor (endorfinele, peptidele).
Noi modele neurobiologice n special legate de afectivitate i durere

* 1978- Krumboltz introduce Inventarul convingerilor privind cariera.
* 1980- R.Reagan recomand Rzboiul privind drogurile
Problema consumului i dependenei de droguri ncepnd din
1967-69.Se deschide un domeniu nou pentru consilierea
psihologic
* Selman dezvolt Teoria acceptrii perspectivei sociale
* Influena OMS
* Borow scrie Felul n care eram: reflexii privind istoria cluzirii
vocaionale

* 1980-2000

13
Tragica distrugere a psihologiei romne de ctre Ceauescu n urma
scandaluluiprovocat de Meditaia Transcendental 1981
14


* Schimbri n domeniul metodologiei
Diversitatea metodologic i complexitatea/rafinamentul
Anii 1980: Chemarea la utilizarea unei analize statistice mai complexe,
inclusiv o trecere de la ANOVA la regresia multipl.
n statistici, ANOVA este prescurtarea pentru analiza
dezacordului/contradiciei (analysis of variance). Analiza contradiciei
este o colecie de modele statistice i procedurile lor asociate, n care
contradicia observat este mprit n componente datorit diferitelor
variabile explicative. Tehnicile iniiale de analiz a contradiciei/varianei
au fost dezvoltate de statisticianul i geneticianul R.A. Fisher n anii 1920 i
1930 i uneori sunt cunoscute ca ANOVA lui Fisher sau analiza varianei
lui Fisher, n care se folosete distribuiei F a lui Fisher pentru stabilirea
testului de semnificaie statistic.
1987: Fassinger introduce una dintre cele mai semnificative evoluii
statistice, modelarea cauzal. Modelarea cauzal urmrete s avanseze
ipoteze rezonabile asupra relaiilor cauzale dintre variabilele dependente i
independente.
1992: P.P. Heppner, Kivlighan i Wampold au publicat prima carte destinat
cercetrii specifice a consilierii
1997: Hill, Tmhompson i Williams public un articol ce introduce o nou
metodologie pentru cercetarea calitativ
* Interveniile, procesul i rezultatele consilierii
1980-2000
Se urmrete intens dezvoltarea carierei i comportamentul
vocaional.
* Teoriile care au oferit o baz pentru lucrarea i practica empiric
sunt emise de: Bordin, Dawis/Lofquist, Holland, Krumboltz i Super.
* Apar patru reviste majore de specialitate :
Revista de comportament vocaional
Revista trimestrial privind dezvoltarea carierei
Revista de dezvoltare a carierei
Revista estimrii carierei (nou n 1993).
* Continu s fie aria cea mai empiric a cercetrii i practicii n
cadrul psihologiei de consiliere
* John Holland ofer aplicaii de cercetare i practic n cartea sa
Crearea alegerilor vocaionale (revzut n 1997)
* Savickas a conturat dou arii importante cu care domeniul continu
s se lupte:
1. Convergena teoriilor existente ale evoluiei alegerii
carierei.
2. Folosirea gndirii post-moderniste pentru a trece dincolo de
pozitivismul logic ca folosofie a tiinei pentru teoria i cercetarea
asupra comportamentului vocaional.
Postmodernismul este o reacie pesimist fa de optimismul
entuziast al anilor 1960.Neag valorile i reperele trecutului dar i
planurile de viitor. Neag identitatea individului care se fragmenteaz
i promoveaz modele destructuralizante(destructuralism post
structuralism)(Lyotard,Foucault,Baudrillard etc.)
Avansrile/promovrile metodologice au fost o amprent a
anilor 1980 i 1990.
Procedurile meta-analitice, modelarea ecuaiei structurale i
modelarea ierarhic liniar au permis o mai profund i fiabil
examinare a factorilor compleci implicai n organizarea i
dezvoltarea carierelor
Oliver i Spokne au condus o meta-anchet asupra a 58 studii
vocaionale pentru a determina relaia dintre caracteristicile
interveniei i rezultat.
Astfel, diversitatea metodologic i complexitatea cercetrilor
s-au dezvoltat n timpul acestei perioade de timp pentru a permite o
explorare mai eficient a factorilor implicai n dezvoltarea carierei.
Rolul dezvoltrii carierei n vieile indivizilor anterior
marginalizai(cum ar fi femeile) a devenit un subiect important al
ateniei n anii 1980 i 1990. Dou contribuii teoretice majore n
acest timp au fost:cea alui Linda Goittfredson i cea a lui Hacken i
Betz care iau n considerare i cariera femeilor
Aceste luri de poziie se incadreaz in valul al treilea al
micrii feministe care a nceput la sfritul anilor 80 continund
valul al doilea care a nceput prin anii 60 dup eecul primul val de la
nceputul secolului XX
Consilierea muticultural.
Psihologia a mbriat ncetul cu ncetul studiul problemelor multiculturale.
Psihologia cross-cultural a fost aria primar n care psihologia a examinat
cultura. Aceast abordare examineaz n mod tipic dou grupe naionale
care nu sunt n acelai context social. Psihologia multicultural este studiul
grupurilor culturale multiple n acelai context. Grupurile culturale se
influeneaz unele pe altele atunci cnd sunt n acelai context sociocultural;
puterea acestei influene este larg dependent de puterea i situaia pe care
grupurile culturale le au n societate. Toate grupurile culturale discutate n
acest manual au un statut de minoritate etnic. Astfel, psihologia
multicultural este studiul nu numai al culturii, ci i al problemelor
sociopolitice pe care le ntmpin persoanele minoritii etnice n Statele
Unite. Dei problemele cross-naionale sunt imprtante n psihologie,
problemele ce se ocup de persoanele cu multiple pregtiri culturale n
Statele Unite e posibil s afecteze mai mult viaa majoritii studenilor
americani. Exist numeroase manuale de psihologie cross-cultural, dar
foarte puine cele care se adreseaz psihologiei multi-culturale n cadrul
unui singur context naional i sociopolitic.
Francis Cecil Sumner* - I-ul afro-american care a primit gradul de
Ph.D. n psihologie, 1920.
Joseph White, Ph.D. Printele Psihologiei Negre
Circa 200 psihologi au creat Asociaia Psihologilor Negri care au
exprimat urmtoarele preocupri la Conferina APA n 1968:
1) APA trebuie s-i integreze propria for de munc
2) APA trebuie s faciliteze intrarea i pregtirea avansat a afro-
americanilor
3) APA trebuie s-i monitorizeze revistele lor pentru a elimina
temele rasiste nentemeiate, netiinifice.
4) APA trebuie s stabileasc un program n special pentru
preocuprile psihologice ale minoritii.
* 1968 Convenia APA de la San Francisco, CA*
15
1982 pn n prezent*
1973-1998 reflect o preocupare semnificativ pentru utilizarea
diversele mostre culturale. Doar 11% din publicaii s-au preocupat de
etnicitate n 1973, n timp ce 93% n 1998.
Autorii au sugerat c tendina n cercetarea multicultural va continua
s creasc n timp ce profesia noastr rmne dedicat dezvoltrii
comportamentului pozitiv i rezultatelor emoionale pentru o societate
tot mai divers.
1971 Asociaia American de Consiliere, Asociaia pentru
Consiliere i Dezvoltare Multicultural.
1985 Asociaia American de Psihologie, Departamentul 45:
Societatea pentru Studiul Psihologic al Problemelor Minoritii
Etnice.
1994 Societatea American de Psihologie, Comitetul pentru
Populaiile Subreprezentate Social i Economic.
1982 Departamentele Profesionale Multiculturale n ACA, APA &
APS*
Conferine Profesionale Multiculturale
1983 Masa rotund de iarn a Universitii Columbia privind
Psihologia i Educaia cross-cultural.
Terminarea rzboiului rece
Prbuirea comunismului
Debutul globalizrii
1999 Prima Conferin Multicultural i Summit-ul la Newport
Beach,CA
2001 A doua Conferin Multicultural APA i Summit-ul la Santa
Barbara,CA
2003 A treia Conferin Multicultural APA i Summit-ul vor avea
loc la Hollywood, CA
*Probleme privind sexul i preferina sexual
* Anii 1960-1970: Rolurile femeilor se schimb rapid i se
ridic ntrebrile despre nclinaia spre cercetarea psiologic.
* 1978: Psihologia Consilierii public primul su numr special
privind brbaii consilierii .
* 1980-1990: Crete cercetarea privind problemele femeilor;
cercetarea asupra problemelor consilierii aparinnd preocuprilor
gay, lesbiene i bisexuale este doar la nceput; dou reviste importante
n psihologia consilierii au publicat numere speciale dedicate
preocuprilor gay, lesbiene i bisexuale.
* 1992: Literatura privind psihologia femeilor se dezvolt ca i t eoria
feminist
* Anii 1980: Investigaiile se concentreaz asupra proceseor
cognitive i cuprind comportamentele att a clienilor ct i a
consilierilor; cercetarea este caracterizat de creterea rigorii
metodologice i unei mai mari clariti n funcionarea ideilor i de
examinarea legturii sistematice a evenimentelor procesului cu
rezultatele consilierii.
* 1984: Borgen identific trei perspective teoretice ale tendinei
generale care au fost cele mai cercetare din 1978-1982: modele de
influen cognitiv-comportamentale, psihologice sociale i modele
analitice*
16
O reprezentare matematic a unui proces, intenie sau concept
printr- un numr de variabile care sunt definite pentru a reprezenta inputs,
outputs, stri interne ale inteniei sau procesului i un set de ecuaii i
inegaliti ce descriu interaciunea acestor variabile. Un model analitic este
o teorie matematic sau un sistem mpreun cu axiomele sale.
Supraveghere/controlare anii 1980
Supravegherea este folosit n consiliere, psihoterapie i alte
discipline ale sntii mintale ca i n multe alte profesii angajate n lucrul
cu oamenii. Aceasta impune ca practicianul s se ntlneasc regulat cu un
alt profesionist, nu neaprat superior, dar cu pregtire n profesia de
supraveghere/control, pentru a discuta asistena social i alte probleme
profesionale. Acest lucru este adesea cunoscut ca supraveghere i consultare
clinic sau de consiliere. Scopul este de a ajuta practicianul s nvee din
experiena sa i s progreseze n expertiz, ca i s asigure un bun serviciu
pentru client sau pacient.
* Bartlett, Goodyear i Bradley au editat un numr special al
revistei privind supravegherea/controlul consilierii care a discutat
modele teoretice i a rezumat literatura de cercetare.
* Russell, Crimmings i Lent au analizat literatura existent de
supraveghere, cernd o mai mare specificitate a teoriilor, trecnd
dincolo de stagiarii consilieri nceptori i acordnd o mai mare
atenie problemelor valabilitii externe.
* Modele specifice supravegherii au fost propuse (Loganbill,
Hardy & Delworth)
* Abordarea dezvoltrii Presupunerea de baz a fost c
supravegherea efectiv trebuie s ia n considerare nivelul de
dezvoltare al consilierului i astfel s difere n funcie de nivelul de
dezvoltare al stagiarilor (Stolenberg & Delworth).
Supraveghereas/controlarea Anii 1990
* Numeroase cri importante privind supravegherea au aprut
(Bernard & Goodyear, 1992, 1998, Holloway, 1995, Stoltenberg,
McNeil & Delworth, 1997, Watkins, 1997).
* Cartea lui Watkins este o resurs excelent dedicat
abordrilor teoretice ale supravegherii, modelelor pregtirii, cercetrii
i problemelor profesionale.
De-a lungul anilor 1980 i 1990, Departamentul 17 a trecut
printr-o Schimbare extraordinar.***
* Aa cum s-a propus de preedintele de atunci George Gazda,
n 1986, a fost organizat i s-a inut conferina naional pentru
Psihologia Consilierii numit Planificarea Viitorului. O tem major
de-a lungul conferinei a fost importana contientizrii tradiionale a
psihologiei consilierii de a privi oamenii i comportamentul lor n
cadrul unui context socio-cultural influenat de variabilele culturii,
etnicitii, genului, orientrii sexuale, vrstei i perspectivei socio-
istorice.
Recomandrile de la aceast conferin au pus n micare un
ir larg de activiti legate de educaie/nvmnt i
pregtire/calificare, tiin, practic i probleme profesionale care ar
afecta pe membrii i conducerea Departamentului pentru muli ani.
* 1980-1985: Strdania pentru mai multe programe de
pregtire acreditate n psihologia de consiliere.
17
ntre 1980-1985 numrul de programe de pregtire acreditate
n psihologia de consiliere a crescut de la 22 la 44 i prin 1995 erau
68 de programe acreditate. Din 1980-95 o cretere de peste 180%.
* n 1987, Preedintele Lawrence Brammer s-a ndreptat spre
recunoaterea realizrilor remarcabile ale mai multor membri
individuali. El a crescut premiile/distinciile profesionale de la unu la
cinci inclusiv Premiul Leona Tyler i alte premii care au recunoscut
profesionitii tineri, realizrile cercetrii, practica remarcabil i
dizertaiile deosebite.
Psihologia de consiliere a secolului 21 a fost larg
influenat de:
(1) rapida diversificare cultural a Statelor Unite, (2)
contientizarea faptului c programele de consiliere tradiionale - de
remediere intrapsihice nu sunt foarte eficiente cnd lucreaz cu
clientela de astzi i (3) cere practicienilor din noul mileniu s
dezvolte strategii inovative pentru a face fa necesitilor clientelei
multi-culturale.
Un rol important pentru consilierea psihologic modern l are
dezvoltarea terorismului a crui impact asupra strii psihologice a
populaiilor mai ales din zonele critice este bine cunoscut.:El a
generat necesitatea unei asistene de consiliere psihologic avnd o
orientare special
* Costurile medicale
* Din cauza creterii costurilor medicale n anii 1990,
guvernul i angajaii au contractat din ce n ce mai mult serviciile
psihologice pentru organizaiile de ngrijire ce au servit ca o entitate
care s creasc responsabilitatea ngrijirii sntii i a reducerii
costurilor. Ca rezultat al acestei schimbri, Departamentul a fost silit
s se concentreze mai mult asupra practicanilor independeni

n timpul anilor 1980 Consiliul Programelor de Training n
Psihologia de Consiliere (CCPTP) a organizat i dezvoltat un Manual
de Pregtire pentru Directorii Programului, concentrat asupra ajutrii
programelor de training s interpreteze datele anuale ale studiului i
s obin acreditarea programelor psihologiei de consiliere.
Conducerea CCPTP s-a concentrat de asemenea asupra ameliorrii
standardelor de rezideniat i dezvoltarea experienelor de trening
care a promis s creasc competitivitatea solicitanilor interni n
psihologia de consiliere
* La Conferina din Georgia din 1988, a fost abordat problema
conceptualizrii modelelor de pregtire a doctoratului pentru
psihologii de consiliere. La aceast conferin, rezideniatul pre-
doctoral a devenit o component necesar a doctoratului n progologia
profesional. Asociia Ageniilor de Training a Centrului de
Consiliere (ACCTA) este o instituie central n abordarea acesta i a
altor nevoi de pregtire (training).
Din 1980 pn n 1990, ACCTA a crescut ca numr de la 20 membri
la peste 120. Preocuparea sa central a rmas de a aduce laolalt
directorii de training pentru a discuta despre nvmntul obinuit i
problemele de pregtire n centrele universitare de consiliere.
ACCTA a devenit o for sigur n cadrul psihologiei organizate, n
18
19
particular cu privire la pregtirea pre- i post-rezideniat doctoral.
ACCTA a devenit foarte activ n acreditarea i recomandarea
psihologilor profesioniti de consiliere att la nivelul de master ct i
la cel de doctorat.
..
Psihologia clinic i de consiliere continu s fie direcia cea mai
larg studiat de studeni de la psihologie. n cadrul acestei cariere
exist un numr de diferite arii de specializri posibile. Acest lucru
ajut la a face cariera mai interesant i eficient pentru studeni, ca i
s aduc o varietate n sarcinile zilnice ale unui psiholog. Natural,
exist aspecte pozitive i negative ale psihologiei clinice i de
consiliere. Pe de alt parte, acest domeniu poate fi foarte
recompensator din punct de vedere personal; totui, el cere adesea
foarte eforturi de nvare. Dintre gradele posibile ctigate de
studeni, gradul de doctor ofer cea mai mare eficien n carier, n
Cu toate acestea viitoarea perspectiv asupra gradelor de doctorat
prevede c ei vor fi mai puin cerui pe piaa de servicii dect
masteranzii. Mai multe state vor ncepe s ofere licena pentru
absolvenii de masterat n viitor. n concluzie, domeniul psihologiei
clinice i de consiliere este mereu n schimbare i va continua s se
dezvolte atta timp ct oamenii cer asisten psihologic.