Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială Nr.

1 Grădina Vizat,

Anul școlar: 2021-2022 Director,

Disciplina: Biologie Prof. Miclea Luminița

Clasa: a V-a Șef catedră,

Nr. ore/săptămână: 1 Bănică Mihaela Claudia

Profesor: Burduv Anca

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL I

Nr. Unitate de învățare Competențe generale /specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Observații
crt. ore
1. Noțiuni introductive 1.Explorarea sistemelor biologice, a proceselor 1.Recapitulare-evaluare 1 S1-(13-17.09)
și a fenomenelor cu instrumente și metode inițială 1 S2-(20-24.09)
specifice 2.Laboratorul de biologie
1.1.Extragerea informațiilor din texte, filme,
tabele, desene, scheme, ca surse pentru
identificarea caracteristicilor unor sisteme
biologice, a unor procese și fenomene
2.Comunicarea adecvată în diferite contexte
științifice și sociale
2.1.Organizarea informațiilor științifice după un
plan dat
2.2.Utilizarea adecvată a terminologiei specifice
în comunicarea orală și scrisă
3.Rezolvarea unor situații problemă din lumea
vie pe baza gândirii logice și a creativității
3.2.Utilizarea unor algoritmi cunoscuți în
investigarea lumii vii
 1.Explorarea sistemelor biologice, a proceselor
și a fenomenelor cu instrumente și metode
2. Grupe de viețuitoare 1 specifice 1 S3-(27.09-1.10)
-Monere 1.1.Extragerea informațiilor din texte, filme, 1.Clasificarea viețuitoarelor
-Protiste tabele, desene, scheme, ca surse pentru Regnul Monera 1 S4-(04-08.10)
-Fungi identificarea caracteristicilor unor sisteme 2.Regnul Protista 1 S5-(11-15.10)
biologice, a unor procese și fenomene 3.Regnul Fungi 1 S6-(18-22.10)
1.2.Realizarea dirijată a unor activități simple de 4.Recapitulare-evaluare
investigare pe baza unor fișe de lucru date
2.Comunicarea adecvată în diferite contexte
științifice și sociale
2.2.Utilizarea adecvată a terminologiei specifice
în comunicarea orală și scrisă
3.Rezolvarea unor situații problemă din lumea
vie pe baza gândirii logice și a creativității
3.1.Identificarea caracteristicilor sistemelor
biologice pe baza modelelor
3.2.Utilizarea unor algoritmi cunoscuți în
investigarea lumii vii
4.Manifestarea unui stil de viață sănătos într-
un mediu natural propice vieții
4.1.Utilizarea achiziției din domeniul biologiei în
viața cotidiană

3. Grupe de viețuitoare 2
-Plante Regnul Plante 1 S7-(25-29.10)
1.Alge pluricelulare și mușchi 1 S8-(01-05.11)
2.Ferigi 1 S9-(08-12.11)
3.Gimnosperme 1 S10-(15-19.11)
4.Angiosperme 1 S11-(22-26.11)
5.Recapitulare-evaluare-test
Grupe de viețuitoare 3
4.
 -Animale nevertebrate Regnul animal
1.Spongieri și celenterate 1 S12-(29.11-03.12)
2.Viermi 1 S13-(06-10.12)
3.Moluște 1 S14-(13-17.12)
Planificare realizată conform Programei școlare pentru disciplina BIOLOGIE, clasele V-VIII aprobată prin OMEN nr. 3393/28.02.2017.

Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială Nr. 1 Grădina Vizat,

Anul școlar: 2021-2022 Director,

Disciplina: Biologie Prof. Miclea Luminița

Clasa: a V-a Șef catedră,

Nr. ore/săptămână: 1 Bănică Mihaela Claudia

Profesor: Burduv Anca

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL II

Nr. Unități de învățare Competențe generale/specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Observații

crt. ore
1. Grupe de viețuitoare 3 1.Explorarea sistemelor biologice, a proceselor 1.Artropode și echinoderme 1 S1-(10-14.01)
-Animale nevertebrate și a fenomenelor cu instrumente și metode 2.Recapitulare-evaluare-test 1 S2-(17-21.01)
specifice
2. Grupe de viețuitoare 4 1.1.Extragerea informațiilor din texte, filme, 1.Pești 1 S3-(24-28.01)
-Animale vertebrate tabele, desene, scheme, ca surse pentru 2.Amfibieni 1 S4-(31.01-04.02)
identificarea caracteristicilor unor sisteme 3.Reptile 1 S5-(07-11.02)
biologice, a unor procese și fenomene 4.Păsări 1 S6-(14-18.02)
1.2.Realizarea dirijată a unor activități simple de 5.Mamifere 1 S7-(21-25.02)
investigare pe baza unor fișe de lucru date 6.Recapitulare-evaluare-test 1 S8-(28.02-04.03)
2.Comunicarea adecvată în diferite contexte
științifice și sociale
2.2.Utilizarea adecvată a terminologiei specifice
în comunicarea orală și scrisă
3.Rezolvarea unor situații problemă din lumea
 vie pe baza gândirii logice și a creativității
3.1.Identificarea caracteristicilor sistemelor
biologice pe baza modelelor
3.2.Utilizarea unor algoritmi cunoscuți în
investigarea lumii vii

4.Manifestarea unui stil de viață sănătos într-

un mediu natural propice vieții
4.1.Utilizarea achiziției din domeniul biologiei în
viața cotidiană

1.Explorarea sistemelor biologice, a proceselor

și a fenomenelor cu instrumente și metode
3. Viețuitoarele din mediul specifice 1.Ecosistemul- definiții, 1 S9-(07-11.03)
apropiat și mai 1.1.Extragerea informațiilor din texte, filme, clasificare
îndepărtat tabele, desene, scheme, ca surse pentru 2.Relații în ecosisteme 1 S10-(14-18.03)
identificarea caracteristicilor unor sisteme (de apărare, de reproducere,
biologice, a unor procese și fenomene de hrănire-trofice, lanțuri,
1.2.Realizarea dirijată a unor activități simple de rețele, piramide trofice)
investigare pe baza unor fișe de lucru date Ecosisteme antropizate
2.Comunicarea adecvată în diferite contexte 3.Grădină, parc, livadă
1 S11-(21-25.03)
științifice și sociale Ecosisteme naturale terestre
2.1.Organizarea informațiilor științifice după un 4.Pădurea
plan dat 5.Pajiștea 1 S12-(28.03-01.04)
2.2.Utilizarea adecvată a terminologiei specifice --ȘCOALA ALTFEL— 1 S13-(04-07.04)
în comunicarea orală și scrisă Ecosisteme naturale acvatice 1 S14-(08-14.04)
3.Rezolvarea unor situații problemă din lumea 6.Râul
vie pe baza gândirii logice și a creativității 7.Lacul 1 S15-(02-06.05)
3.1.Identificarea caracteristicilor sistemelor 1 S16-(09-13.05)
biologice pe baza modelelor
4.Manifestarea unui stil de viață sănătos într-
un mediu natural propice vieții
4.2.Recunoașterea consecințelor activităților
umane și ale propriului comportament asupra
mediului înconjurător
 Biomuri
Medii de viață din țara 1.Delta Dunării
4. noastră și din alte zone 2.Marea Neagră 1 S17-(16-20.05)
ale planetei 3.Deșertul 1 S18-(23-27.05)
4.Recapitulare-evaluare finală 1 S19-(30.05-03.06)
1 S20-(06-10.06)

*Săptămâna 8-14 aprilie 2022, este rezervată activităților extrașcolare și extracurriculare, având un orar specific.

* Planificare realizată conform Programei școlare pentru disciplina BIOLOGIE, clasele V-VIII aprobată prin OMEN nr. 3393/28.02.2017 .

Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială Nr. 1 Grădina Vizat,

Anul școlar: 2021-2022 Director,

Disciplina: Biologie Prof. Miclea Luminița

Clasa: a V-a Șef catedră,

Nr. ore/săptămână: 1 Bănică Mihaela Claudia

Profesor: Burduv Anca

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

COMPETENȚE GENERALE:

1.EXPLORAREA SISTEMELOR BIOLOGICE, A PROCESELOR ȘI A FENOMENELOR, CU INSTRUMENTE ȘI METODE ȘTIINȘIFICE

2.COMUNICAREA ADECVATĂ ÎN DIFERITE CONTEXTE ȘTIINȚIFICE ȘI SOCIALE

3.REZOLVAREA UNOR SITUAȚII PROBLEMĂ DIN LUMEA VIE, PE BAZA GÂNDIRII LOGICE ȘI A CREATIVITĂȚII

4.MANIFESTAREA UNUI STIL DE VIAȚĂ SĂNĂTOS ÎNTR-UN MEDIU NATURAL PROPICE VIEȚII

Nr. Unități de învățare Semestrul I Semestrul II Total ore

crt.
1. Noțiuni introductive 2 - 2
2. Grupe de viețuitoare 1 –Monere, Protiste, Fungi 4 - 4
3. Grupe de viețuitoare 2 - Plante 5 - 5
4. Grupe de viețuitoare 3 – Animale nevertebrate 3 - 3
5. Grupe de viețuitoare 3 – Animale nevertebrate - 2 2
6. Grupe de viețuitoare 4 – Animale vertebrate - 6 6
7. Viețuitoarele din mediul apropiat și mai îndepărtat - 7 7
8. Medii de viață din țara noastră și din alte zone ale planetei - 4 4
9. Școala altfel - 1 1
10. TOTAL ORE 14 20 34