Proiectul CAER ,,Parteneri în educația incluzivă”,

Workshop ,,Relația cadru didactic-familie în facilitarea integrării elevului cu ADHD”,

Autori: prof. psiholog Marieta Căescu, prof. psiholog Daniela Stroia și prof. psihopedagog Marina Balaban

CJRAE Constanța, 22 și 25 februarie 2019

10 exerciții creative pentru copii

 Moneda căzătoare

Găsește o monedă de 10 bani și las-o să cadă spre pantoful tău. Ai reușit dacă moneda
rămâne pe pantof, fără să alunece.

 Prinderea hârtiei

Lasă să cadă o bucată mică de hârtie și încearcă să o prinzi cu două degete înainte ca ea să
atingă podeaua.

 Construirea poveștii

Un copil începe o poveste printr-o propoziție. Următorul copil continuă, cu următoarea

propoziție. Continuați până la ”Si-am încălecat pe-o roată, și v-am spus povestea toată”.

 Șirul cuvintelor

Alegeți o temă, de exemplu mâncare. Primul copil spune un cuvânt despre temă, al doilea
spune primul cuvânt și încă unul, al său. Al treilea copil spune primele două cuvinte și un
cuvânt al său. Continuați până unul din participanți nu reușește să își amintească întreg șirul.

 Din fericire/ din păcate

Primul copil începe cu o propoziție de genul ”Din fericire, vine autobuzul”. Al doilea copil
răspunde cu, de exemplu: ”Din păcate, s-a transformat în avion și a decolat”. Următorul
copil reîncepe cu ”Din fericire...”.

 Oglindă, oglinjoară...

Doi copii stau față în față. Un copil începe să se miște încet, iar celălalt îl imită cât poate de
bine, ca o ”oglindă”. Ca variantă, un copil observator poate să asiste la jocul celor doi colegi
și să spună cine începe mișcările.

 Ce am schimbat?

Copilul privește atent modul în care arată colegul. Apoi, închide ochii. Colegul schimbă un
singur lucru (de exemplu: își dezleagă șireturile) . Copilul deschide ochii și încearcă să
identifice ce s-a schimbat.

 Facem poezii poznașe

 Proiectul CAER ,,Parteneri în educația incluzivă”,
Workshop ,,Relația cadru didactic-familie în facilitarea integrării elevului cu ADHD”,
Autori: prof. psiholog Marieta Căescu, prof. psiholog Daniela Stroia și prof. psihopedagog Marina Balaban

CJRAE Constanța, 22 și 25 februarie 2019

Copiii sunt invitați să facă poezii amuzante, din cinci versuri . Rimele pot fi de tip AABBA, iar
numărul de silabe din fiecare vers: 8,8,5,5,8, dar nu este obligatoriu. Exemplu:

Un băiețel curajos

A găsit pe jos un os

I l-ar da lui Azorel

Dar se cam teme de el,

Deși e-un cățel frumos!

 Am o poveste în ghiozdan

Alege trei obiecte din ghiozdanul tău și inventează o poveste veselă despre ele

 La vânătoare prin...reviste

Transformați revistele în teren de vânătoare. Cereți copiilor să găsească anumite lucruri:

”ceva verde care incepe cu sunetul C” sau ”un animal albastru”.