Proiectul privind Învățământul Secundar (ROSE)

Schema de Granturi pentru Licee

Beneficiar: LICEUL TEHNOLOGIC „ALEXANDRU MACEDONSKI” MELINESTI
Titlul subproiectului: „Ajută, Contribuie, Trăiește intens, Implică-te în Viitorul tău !
Fii ACTIV !”
Acord de grant nr. 374/SGL/RII din 01.10.2018
Disciplina:BIOLOGIE
Prof. VASILE LILIANA

Planificare calendaristică pentru pregatirea suplimentara la Biologie, necesara pentru proba de evaluare
la “Biologie vegetala si animala” din cadrul examenului de Bacalaureat 2021
semestrul I si semestrul al II- lea
Clasa aXII-a B

Nr. Unitatea de învăţare Competenţe specific Conţinuturi Nr. Săptămâna

crt. ore
1. 2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi Notiuni introductive 1 S1
formularea concluziilor Tipuri de celule
Celula 3.2 Aplicarea unor algoritmi de identificare şi rezolvare Teste- Modele subiecte bac 1 S2
de probleme Diviziunea celulara 1 S3
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei
Teste- Modele subiecte bac 1 S4
în diferite situaţii de comunicare
5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor referitoare
la structurile şi organismele cu potenţial patogen precum
şi la acţiunea factorilor mutageni .
5.3 Argumentarea importanţei teoretice şi practice a
noţiunilor de biodiversitate şi de genetică
2. Ereditatea si 1.1. Culegerea de date din surse variate de Legile mendeliene ale ereditatii 1 S5
informare/documentare despre organizarea lumii vii Recombinarea genetica
Variabilitatea lumii 1.2. Clasificarea indivizilor biologici pe baza caracterelor Determinismul genetic al sexelor
vii generale Teste- Modele subiecte bac 1 S6
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru identificarea unor
caractere generale ale organismelor şi evidenţierea
componentelor şi proceselor celulare
2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi
 formularea concluziilor
3.1. Reprezentarea lumii vii pe baza modelelor
3.2. Aplicarea unor algoritmi de identificare şi rezolvare
de probleme
4.1.

2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi

3. Genetica umana formularea concluziilor Boli ereditare; clasificare, exemple 1 S7
3.2 Aplicarea unor algoritmi de identificare şi rezolvare Teste- Modele subiecte bac 1 S8
de probleme
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei
în diferite situaţii de comunicare
5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor referitoare
la structurile şi organismele cu potenţial patogen precum
şi la acţiunea factorilor mutageni .
5.3 Argumentarea importanţei teoretice şi practice a
noţiunilor de biodiversitate şi de genetică

4. Diversitatea lumii 1.1. Culegerea de date din surse variate de Virusuri, Pocariote, Protiste, Fungi 1 S9
informare/documentare despre organizarea lumii vii Teste- Modele subiecte bac 1 S10
vii 1.2. Clasificarea indivizilor biologici pe baza caracterelor Plante, Animale, Conservarea 1 S11
generale biodiversitatii.
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru identificarea unor
Teste- Modele subiecte bac 1 S12
caractere generale ale organismelor şi evidenţierea
componentelor şi proceselor celulare
 2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi
formularea concluziilor
3.1. Reprezentarea lumii vii pe baza modelelor
3.2. Aplicarea unor algoritmi de identificare şi rezolvare
Recapitulare de probleme
Recapitulare- fixare 2 S13-S14
semestriala 4.1.

5. Tesuturile vegetale 1.1. Culegerea de date din surse variate de informare/ Clasificare, structura, rol. 1 S15
documentare în scopul asimilării de cunoştinţe despre Teste- Modele subiecte bac 1 S16
si animale structura şi funcţiile organismelor,
1.3. Identificarea structurii microscopice a organelor
vegetale şi animale în vederea explicării relaţiei dintre
structură şi funcţie,
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru evidenţierea structurii
şi funcţiilor organismelor,
3.1. Reprezentarea structurii şi funcţiilor organismelor pe
baza modelelor,
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare
şi de rezolvare de probleme,
4.1 Utilizarea corectă a terminologia specifice biologiei
în diferite situaţii de comunicare,

Functii de nutritie 1.1. Culegerea de date din surse variate de informare/

6. ale organismelor vii Nutritia autotrofa, Nutritia 1 S17
documentare în scopul asimilării de cunoştinţe despre
structura şi funcţiile organismelor, heterotrofa
1.2. Recunoaşterea organelor şi sistemelor de organe Teste- Modele subiecte bac 1 S18
vegetale şi animale în scopul comparării lor, Digestia si absorbtia la animale 1 S19
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru evidenţierea structurii Teste- Modele subiecte bac 1 S20
şi funcţiilor organismelor, Respiratia 1 S21
2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi Teste- Modele subiecte bac 1 S22
formularea concluziilor, Circulatia 1 S23
3.1. Reprezentarea structurii şi funcţiilor organismelor pe Teste- Modele subiecte bac
 baza modelelor, Excretia 1 S24
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare Teste- Modele subiecte bac 1 S25
şi de rezolvare de probleme, 1 S26
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei
în diferite situaţii de comunicare,
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de
comunicare,,
Sensibilitatea si miscarea la plante
7. 1.2. Recunoaşterea organelor şi sistemelor de organe Organe de simt la mamifere
Functii de relatie vegetale şi animale în scopul comparării lor, 1 S27
Teste- Modele subiecte bac
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru evidenţierea structurii
şi funcţiilor organismelor,
Sistemul nervos la mamifere 1 S28
2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi Locomotia la animale 1 S29
formularea concluziilor, Teste- Modele subiecte bac 1 S30
3.1. Reprezentarea structurii şi funcţiilor organismelor pe 1 S31
baza modelelor,
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare
şi de rezolvare de probleme,
4.1 Utilizarea corectă a terminologia specifice biologiei
în diferite situaţii de comunicare,
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de
comunicare,
5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor despre
influenţa factorilor de mediu asupra funcţiilor
organismelor,
5.2. Explicarea şi aplicarea unor reguli şi procedee de
protejare a sănătăţii proprii şi a mediului

Reproducerea la plante
1.2. Recunoaşterea organelor şi sistemelor de organe Reproducerea la mamifere
vegetale şi animale în scopul comparării lor,
2 S32
Teste- Modele subiecte bac
8. 2.1. Utilizarea investigaţiei pentru evidenţierea structurii
Functia de şi funcţiilor organismelor,
reproducere 2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi
formularea concluziilor,
3.1. Reprezentarea structurii şi funcţiilor organismelor pe
baza modelelor,
 3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare
şi de rezolvare de probleme,
4.1 Utilizarea corectă a terminologia specifice biologiei
în diferite situaţii de comunicare,
4.2

BIBLIOGRAFIE:
 Arinis I.- Biologie Vegetala si Animala, “BAC SI ADMITERE LA FARMACIE”, Edit.Art Grup Editorial, Bucuresti, 2010
 Hutanu M., Badiu N.- Ghid de pregatire Biologie vegetala si animala , Bac 2010, Edit. Booklet.
 Stelica Ene si colaboratori- Ghid pentru Bacalaureat de nota 10 “ Biologie clasele IX- X, Edit. Gimnasium, Targoviste, 2020,2021