Sunteți pe pagina 1din 2

Tabel corelativ competente generale si specifice la disciplina biologie - liceu Competente generale

1. Receptarea informaiilor despre lumea vie

Clasa a IX
1.1. Culegerea de date din surse variate de informare/ documentare despre organizarea lumii vii 1.2. Clasificarea indivizilor biologici pe baza caracterelor generale 1.3. Identificarea structurilor biologice microscopice n vederea caracterizrii lor 2.1. Utilizarea investigaiei pentru identificarea unor caractere generale ale organismelor i evidenierea componentelor i proceselor celulare 2.2. Prelucrarea rezultatelor obinute din investigaii i formularea concluziilor 3.1. Reprezentarea lumii vii pe baza modelelor 3.2 Aplicarea unor algoritmi de identificare i rezolvare de probleme 4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse metode de comunicare 5.1 Aplicarea n viaa cotidian a cunotinelor referitoare la

Competente specifice Clasa a X Clasa a XI


1.1. Culegerea de date din surse variate de informare/ documentare n scopul asimilrii de cunotine despre structura i funciile organismelor 1.2. Recunoaterea organelor i sistemelor de organe vegetale i animale n scopul comparrii lor 1.3. Identificarea structurii microscopice a organelor vegetale i animale n vederea explicrii relaiei dintre structur i funcie 2.1. Utilizarea investigaiei pentru evidenierea structurii i funciilor organismelor 2.2. Prelucrarea rezultatelor obinute din investigaii i formularea concluziilor 1.1. Identificarea organelor i a sistemelor de organe la om, precum i a caracteristicilor acestora 1.2. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, pentru rezolvarea unor de sarcini de lucru variate

Clasa a XII
1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enuntate 1.2. Recunoasterea structurii si functiilor materialului genetic

2. Explorarea sistemelor biologice

2.1. Utilizarea experimentului i a investigaiei pentru evidenierea structurii i a funciilor organismului uman 2.2. Prelucrarea rezultatelor obinute din investigaii i experimente i formularea concluziilor

2.1. Utilizarea observatiei, a experimentului si a investigatiei pentru evidentierea structurii si a functiilor sistemelor biologice

3. Utilizarea i construirea de modele i algoritmi in scopul demonstrrii principiilor lumii vii 4. Comunicarea oral i scris utiliznd corect terminologia specific biologiei 5. Transferarea i integrarea

3.1. Reprezentarea structurii i funciilor organismelor pe baza modelelor 3.2. Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de identificare i de rezolvare de probleme 4.1 Utilizarea corect a terminologia specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse metode de comunicare 5.1 Aplicarea n viaa cotidian a cunotinelor despre influena

3.1. Reprezentarea funciilor organelor i sistemelor de organe la om pe baza modelelor 3.2. Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare i rezolvare 4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse metode de comunicare 5.1 Utilizarea n viaa cotidian a cunotinelor despre influena

3.1. Reprezentarea structurii si functiilor sistemelor biologice pe baza modelelor 3.2. Elaborarea si aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare si rezolvare a unor situatii problem 4.1 Utilizarea adecvat a terminologiei specifice biologiei n diferite situatii de comunicare 4.2 Prezentarea structurat, n diverse tipuri de comunicri orale si scrise, a informatiei stiintifice specifice 5.1 Utilizarea, n viata cotidian, a cunostintelor de genetic si

cunotinelor i metodelor de lucru specifice biologiei n contexte noi

structurile i organismele cu potenial patogen precum i la aciunea factorilor mutageni 5.2. Proiectarea unor activiti de protejare i conservare a mediului 5.3. Argumentarea importanei teoretice i practice a noiunilor de biodiversitate i de genetic

factorilor de mediu asupra funciilor organismelor 5.2. Explicarea i aplicarea unor reguli i procedee de protejare a sntii proprii i a mediului 5.3. Realizarea de conexiuni intra, inter i transdisciplinare

factorilor de mediu asupra funciilor organismului 5.2. Aplicarea unor reguli de meninere a sntii omului 5.3. Realizarea de conexiuni intra-, inter- i transdisciplinare

ecologie uman 5.2. Aplicarea unor reguli de mentinere a snttii omului si a msurilor de conservare a mediului 5.3. Realizarea de conexiuni intra-, inter- si transdisciplinare n analizarea si interpretarea unor fenomene si procese specifice lumii vii

VALORI I ATITUDINI Interes pentru realizrile i descoperirile din domeniul tiinelor otiva pentru informarea i documentarea tiinific M ia Dezvoltarea curiozitii i respectului fa de orice form de via Grija fa de propria persoan, fa de ceilali i fa de mediul nconjurtor Dezvoltarea toleranei fa de opiniile altora Cultivarea sensibilitii Interes pentru aplicarea cunotinelor de biologie n viaa cotidian Implicarea n rezolvarea unor probleme de interes global