FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Lucian Blaga

din Sibiu
1.2 Facultatea de Ştiinţe
1.3 Departamentul Ştiinţe ale Mediului, Fizică,
Educaţie Fizică şi Sport
1.4 Domeniul de studii Ştiinţe ale mediului
1.5 Ciclul de studii Master
1.6 Programul de studii/Calificarea Expertiza si managementul
sistemelor ecologice

2. Date despre disciplină

2.1 Denumirea disciplinei Biomonitori și bioindicatori

2.2 Titularul activităţilor de Lector dr. Voichiţa Gheoca
curs
2.3 Titularul activităţilor de Lector dr. Voichiţa Gheoca
proiect
2.4 Anul de II 2.5 IV 2.6 Tipul de E 2.7 Regimul I
studiu Semestrul evaluare disciplinei

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor

didactice)

3.1 Număr de ore pe 4 din care: 2 3.3 proiect 2

săptămână 3.2 curs
3.4 Total ore din planul 48 din care: 24 3.6 proiect 24
de învăţământ 3.5 curs
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi 25
notiţe
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele 28
electronice de specialitate şi pe teren
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, 22
portofolii şi eseuri
Tutoriat 4
Examinări 4
Alte activităţi ..................................
3.7 Total ore studiu individual 83
3.9 Total ore pe semestru 131
3.10 Numărul de credite 6

1
 4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum
4.2 de competenţe ●

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1. de desfăşurare a cursului ●

5.2. de desfăşurare a seminarului/ ●
laboratorului

6. Competenţele specifice acumulate

 Identificarea si utilizarea principalelor notiuni si

concepte specifice biomonitoringului si bioindicaţiei
 Utilizarea conexiunilor logice cu domenii stiintifice
fundamentale conexe.
profesionale
Competenţe

 Analiza si comunicarea informatiilor cu caracter

stiintific.
 Identificarea si precizarea informatiilor stiintifice si a
cadrului reglementarilor legislative din domeniul Mediului
oferite de bibliografia de specialitate.
 Conceperea,organizarea şi derularea unei teme de cercetare
cu utilizarea biomonitorilor şi bioindicatorilor.
 Explicarea si interpretarea rezultatelor experimentale
obtinute în urma unui studiu de caz specific.
 Aplicarea strategiilor de muncă eficientă şi responsabilă,
de punctualitate, seriozitate şi răspundere personală, pe baza
transversale

principiilor, normelor şi a valorilor codului de etică

Competenţe

profesională.
 Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă
multidisciplinară, pe diverse paliere ierahice.
 Documentarea în limba română şi cel puţin într-o limbă
străină, pentru dezvoltarea profesională şi personală, prin
formare continuă şi adaptarea eficientă la noile descoperiri
ştiinţifice. Progresul în domeniu.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor

specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general Definirea notiunilor de bioindicatori si

al disciplinei biomonitori si importanţa utilizarii lor
pentru managementul calitatii mediului
7.2 Obiectivele - prezentarea principiilor utilizarii
specifice diverselor specii ca bioindicatori ai
prezentei diferitilor poluanti si biomonitori
ai starii generale a diverselor ecosisteme;
- cunosterea principalelor grupe si specii

2
 utilizate in bioindicatie si biomonitorizare, a
avantajelor şi limitelor aplicabilităţii
acestora;
- dezvoltarea capacităţii de aplicare în
practică a cunoştinţelor teoretice, de la
designul experimental, la interpretarea
rezultatelor.

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Observaţii

Definitii, strategii si Prelegere sustinuta
principii in utilizarea de videoproiector,
bioindicatorilor si explicatia,
biomonitorilor; notiunea de conversatia.
indicator in acceptiunea
Agentiei Europene de Mediu (EEA)
Bioindicatorii si managementul Prelegere sustinuta
ecosistemelor de videoproiector,
- ecosisteme terestre explicatia,
- ecosisteme acvatice conversatia.
Determinarea efectului toxic Prelegere sustinuta
al contaminantilor in de videoproiector,
diverse ecosisteme utilizand explicatia,
investigatiile asupra unei conversatia.
singure specii
Biomarkeri, definire, Prelegere sustinuta
clasificare, aplicatii; teste de videoproiector,
de ecotoxicitate explicatia,
conversatia.
Bioindicatori microbieni si Prelegere sustinuta
plante inferioare de videoproiector,
explicatia,
conversatia.
Plante superioareca si Prelegere sustinuta
bioindicatori; plantele de videoproiector,
superioare ca si bioindicatori explicatia,
de acumulare; conversatia.
biodiversitatea vegetala ca
si indicator de stare al
ecosistemelor terestre.
Nevertebrate bioindicatori ai Prelegere sustinuta
stării ecosistemelor terestre de videoproiector,
şi acvatice: nematode, explicatia,
oligochete, moluste conversatia.
Vertebratele bioindicatori ai Prelegere sustinuta
stării ecosistemelor: pesti, de videoproiector,
pasari, mamifere explicatia,
conversatia.

3
Bibliografie
Benson WH and Di Giulio RT. 1992. Biomarkers in hazard
assessments of contaminated sediments. In: Sediment
toxicity assessment. Burton, Jr., GA (Ed), pp. 241-265.
Lewis Publishers, Boca Raton, Florida, USA.
Brooks, R., et al. 2000. Progress Report: Using Bioindicators
to develop a Calibrated Index of Regional Ecological
Integrity for Forested Headwater Ecosistems,
http//es.epa.gov/ncer/
progress/grants/97/ecoind/brooks99.html.
Doucet, P., L’utilisation des indicateurs biologiquespour
caracteriser les stress environnementaux,
http://www.usherbrooke/environnement/essais/ PDoucet.html.
Fossi MC and Leonzio C. Eds. 1993. Nondestructive biomarkers in
vertebrates. Lewis
Publishers, Boca Raton, Florida, USA.
Gheoca, V. 2001, Biologie animală -Cordate (Cefalocordate,
Urocordate, Vertebrate anamniote), Ed. Alma Mater, Sibiu
Halbrook RS, McCarthy JF and Shugart R. 1993. Conceptual strategy
for development and application of a biomarker-based
biomonitoring program. In: Biomarkers: Research and
application in the assessment of environmental health.
Peakall DB andShugart LR (Eds), pp. 81-116, Springer-
Verlag, Berlin, Germany.
McCarthy JF and Shugart LR. 1990. Biological markers of environmental
contamination. In: Biomarkers of environmental contamination.
McCarthy JF and
Shugart LR (Eds), pp 3-14, Lewis Publishers, Boca Raton, Florida,
USA. Sheffield, S., 1997. Owls as Biomonitors of Environmental
Contaminants, http://nrcs.fs.
fed.us/ epubs/owl/SHEFFIE.pdf
Wolfe DA. 1996. Insights on the utility of biomarkers for
environmental impact assessment and monitoring. Hum.
Ecol. Risk Assess. 2, 245-250.
8.2 Proiect Metode de predare Observaţii
Utilizarea modificarilor de Explicaţia, Studenţii vor
comportament la Daphnia conversaţia alege o tema de
pulex in monitorizarea experimentarea proiect pe care
calităţii apei o vor dezvolta
Explicaţia, de la stadiul
Utilizarea modificarilor de de design
comportament la specii de conversaţia
experimentarea experimental la
pesti in monitorizarea derularea
calitatii apei cercetarii
Monitorizarea poluarii mediului Explicaţia, respectiv
- ecosisteme terestre; conversaţia prelucrarea şi
colectare de experimentarea interpretarea
material, identificare de datelor.
specii determinarea speciilor

4
bioindicatoare ale diverselor
tipuri de poluare
Monitorizarea poluarii mediului Explicaţia,
- ecosisteme acvatice - tipuri conversaţia
de poluare, colectare de experimentarea
material si identificare de
specii indicatoare.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările

reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi
angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de 10.2 Metode de 10.3 Pondere

evaluare evaluare din nota finală
10.4 Curs Conţinutul Examinare scrisă 40%
cursului
referat de Susţinere de 20
specialitate referat
10.5 proiect proiect Susţinerea 40%
proiectului
10.6 Standard minim de performanţă


Titular disciplină, Director departament,

Lector univ.dr. Voichița Gheoca Lector univ.dr. Voichița Gheoca