AN ȘCOLAR 2021-2022 Prof.

STOICOVICI ADINA-ELENA
Aria curriculară: Matematică și Științele naturii
Disciplina: BIOLOGIE Avi
Clasa: a XII-a Director

PLANIFICARE CALENDAR
Planificare intocmită in conformitate cu Programa şcolară pentru
clasa a XII a aprobată prin OMECT Nr 5959 / 22.12.2006, ordinul OMEN nr.
3243 / 05.02.2021 privind structura anului școlar 2021-2022 , Calendarul
sărbătorilor legale din România - 2021și 2022

Cursuri: 33 de săptămâni; 102 de ore/an

Semestrul I: 14 săptămâni, 3 ore/săptămână TC+CD -42 de ore
Semestrul al II-lea: 18 săptămâni, 3 ore / săptămână TC+CD - 54 ore (din care 3 ore în săptămâna săptămâna 14/sem II: 0
altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun!” - activităţi extraşcolare şi extracurriculare, având orar specific)

Semestrul Unitatea de învăţare Nr. ore

Total

1. Norme de protecția muncii in laboratorul de 9

biologie. Recapitulare.

12

13.09. 2021 -
22.12. 2021 II. Organizarea materialului genetic 15
3. Genetică umană 3
I.Genomul uman
4. Recapitulare finală 3

Număr total de ore sem I 42

VACANŢA DE IARNĂ INTERSEMESTRIALĂ: 23.12.2021 (joi)– 09.01.2022 (duminică)

I. Acizii nucleici
 AN Ș COLAR 2021-2022

Semestrul Unitatea de învăţare Nr. ore

Total

3. Genetică umană 3
II. Determinismul genetic (3 ore)

SEMESTRUL III. Diversitatea genetica umană* (3 ore) 3

al II-lea

10.01.2022- IV.Mutageneza şi teratogeneza (3 ore) 3

10.06.2022
V.Imunogenetica (3 ore) 3

VI. Domenii de aplicabilitate şi consideraţii bioetice în genetica umană (6 ore) 6

4. Ecologie umană 9
I. Caracteristicile ecosistemelor antropizate şi modalităţi
de investigare
II. Structura si dinamica populatiilor umane*

III. Impactul antropic asupra ecosistemelor naturale 3

IV. Efectele deteriorării ecosistemului asupra sănătăţii 3

omului
V. Conservarea resurselor naturale şi a biodiversităţii

TEZA (3 ore) 3

VI. Dezvoltarea durabila* (3 ore) 3

ȘCOALA ALTFEL: S 14: 08 aprilie 2022 (vineri)- 14 aprilie 2022 (joi)
Vacanță de primăvară : 15.04 (vineri)-01.05.2022 (duminică)
5. Recapitulare finală 12

Număr total de ore sem II 51

Număr total de ore pe an 93
 AN Ș COLAR 2021-2022

Aria curriculară: Matematică și Științele naturii

Disciplina: BIOLOGIE
Clasa: a XII-a

PLANIFICARE CALENDARIST
SEMESTRUL I 13 septembrie 2021 – 22 decembrie 2021

Unitatea de Competenţe specifice vizate Conţinuturi

învăţare

1. Norme de Clasa a XI-a Norme de protecția muncii în laboratorul de bio

protecția muncii în 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate Recapitularea notiunilor din clasa a XI a con
din diverse surse de documentare, conform unor criterii planului de recapitulare
laboratorul de enuntate
biologie. 4.1 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice
Recapitulare Test de evaluare iniţială
biologiei în diferite situatii de comunicare
( 9 ore ) 4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicări
Corectarea testului inițial
(S1-3:13.09 – 01.10 ) orale si scrise, a informatiei
stiintifice specific
5.1 Utilizarea, în viata cotidiană, a cunostintelor de genetică
si ecologie umană
5.3. Realizarea de conexiuni intra-, inter- si
transdisciplinare în analizarea si interpretarea unor
fenomene si procese specific lumii vii
2. Genetică 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate Acizii nucleici
din diverse surse de documentare, conform unor criterii Obiect de studiu. Scurt istoric
moleculară enuntate Compoziţia chimică a acizilor nucleici Structu
1.2. Recunoasterea structurii si functiilor materialului
I. Acizii nucleici secundară a ADN Modelarea structurii ADN
genetic
3.1. Reprezentarea structurii si functiilor sistemelor practică) Tipurile ARN, structură şi fu
biologice pe baza modelelor Funcţia autocatalitică şi heterocatalit
(12 ore)
(S4-7: 04.10-29.10) 4.1 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice
biologiei în diferite situatii de comunicare Recapitulare/Aplicatii: probleme, apli
4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicări Ael/online, prezentări ppt Test de evaluare
orale si scrise, a informatiei Corectarea testului de evaluare
stiintifice specific
5.3. Realizarea de conexiuni intra-, inter- si
transdisciplinare în analizarea si interpretarea unor
fenomene si procese specific lumii vii
 AN Ș COLAR 2021-2022

II. Organizarea 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate
materialului genetic din diverse surse de documentare, conform unor criterii
enuntate
1.2. Recunoasterea structurii si functiilor
(12 ore)
materialului genetic
(S 8-S12: 01.11-03.12) 3.1. Reprezentarea structurii si functiilor sistemelor
biologice pe baza modelelor
4.1 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice
biologiei în diferite situatii de comunicare
4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de
comunicări orale si scrise, a informatiei
stiintifice specifice.
Organizarea materialului genetic
Materialul genetic la virusuri
Materialul genetic la procariote
Materialul genetic la eucariote
Analiza materialului genetic conservat, ilustrati
(Lucrare practică)
Genomica (genomica structurala)*: obiect d
metode si tehnici-PCR, importanță

TEZA (3 ore) Recapitulare

(S11: 22.11 – 29.11) Lucrare scrisă pe semestrul I
Corectarea tezei

Reglajul genetic
Reglajul genetic la procariote*

lung)

3.Genetică 3.1. Reprezentarea structurii si functiilor sistemelor I. Genomul uman Complementul cromozom
biologice pe baza modelelor harta genetică*
umană 3.2. Elaborarea si aplicarea unor algoritmi de
Analiza de cariotip (lucrare practică)
identificare, investigare, experimentare si
rezolvare a unor situatii problemă
4.1 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice
biologiei în diferite situatii de comunicare
4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de
comunicări orale si scrise, a informatiei
stiintifice specifice
 3.1. Reprezentarea structurii si functiilor sistemelor I. Genomul uman Complementul cromozom
biologice pe baza modelelor harta genetică*
3.2. Elaborarea si aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare si
Analiza de cariotip (lucrare practică)
rezolvare a unor situatii problemă
I.Genomul uman 4.1 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice
biologiei în diferite situatii de comunicare
4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de
(3 ore) comunicări orale si scrise, a informatiei
(S13: 06.12 – 10.12) stiintifice specifice

4. Recapitulare 1.1...4.2 Recapitulare finală(prezentare referate, portofo

Oră la dispoziția profesorului
finală ( 3 ore)
(S 14-S15: 13.12-
22.12)

VACANŢA DE IARNĂ INTERSEMESTRIALĂ: 23.12.2021 (joi)– 09.01.2022 (duminică)

Reglajul genetic la eucariote (pe termen scurt si

AN ȘCOLAR 2021-2022 Prof. STOICOVICI ADINA-ELENA
Aria curriculară: Matematică și Științele naturii
Disciplina: BIOLOGIE Di
Clasa: a XII-a

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL al II-lea 10 ianuarie 2022 – 10 iunie 2022

Unitatea de Competenţe specifice vizate Conţinuturi

învăţare
3.Genetică umană 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din II. Determinismul genetic
diverse surse de documentare, conform unor criterii Determinismul genetic al principalelor
enuntate caractere fenotipice umane
II. Determinismul 1.2. Recunoasterea structurii si functiilor materialului
genetic genetic
(3 ore) 3.1. Reprezentarea structurii si functiilor sistemelor Determinismul genetic în memorie,
(S 1: 10.01 – 14.01) biologice pe baza modelelor inteligentă, comportament si temperament*
3.2. Elaborarea si aplicarea unor algoritmi de identificare,
investigare, experimentare si
rezolvare a unor situatii problemă
4.1 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice
biologiei în diferite situatii de comunicare
4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicări
orale si scrise, a informatiei
stiintifice specific
5.1 Utilizarea, în viata cotidiană, a cunostintelor de
genetică si ecologie umană
5.3. Realizarea de conexiuni intra-, inter- si
transdisciplinare în analizarea si interpretarea unor
fenomene si procese specific lumii vii

III. Diversitatea 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, Genetica raselor umane*
genetica umană* selectate din diverse surse de documentare, conform
unor criterii enuntate
(3 ore) 1.2. Recunoasterea structurii si functiilor
(S 2: 17.01 – 21.01) materialului genetic
3.2. Elaborarea si aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare si
rezolvare a unor situatii problemă
4.1 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice
biologiei în diferite situatii de comunicare
4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicări
orale si scrise, a informatiei
 AN Ș COLAR 2021-2022

stiintifice specific
5.1 Utilizarea, în viata cotidiană, a cunostintelor de
genetică si ecologie umană
5.3. Realizarea de conexiuni intra-, inter- si
transdisciplinare în analizarea si interpretarea unor
fenomene si procese specific lumii vii
 IV.Mutageneza şi 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, Anomalii cromozomiale asociate
teratogeneza selectate din diverse surse de documentare, conform unor cancerului uman(fenotipul cancerului;
criterii enuntate agenţi carcinogeni; oncogene*,
1.2. Recunoasterea structurii si functiilor materialului protooncogene*, antioncogene*)
(3 ore) genetic
(S 3: 24.01-28.01) 4.1 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice
biologiei în diferite situatii de comunicare
4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicări
orale si scrise, a informatiei stiintifice specific
5.1 Utilizarea, în viata cotidiană, a cunostintelor
de genetică si ecologie umană
5.2. Aplicarea unor reguli de mentinere a sănătătii omului
si a măsurilor de conservare a mediului.

V.Imunogenetica 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, Antigene, alergeni, anticorpi
selectate din diverse surse de documentare, conform unor Implicatii ale imunogeneticii in
criterii enuntate transplantul de organe. Interferonul*
(3 ore) 1.2. Recunoasterea structurii si functiilor materialului
(S 4: 31.01 – 04.02) genetic Teste/variante bacalaureat.
3.1. Reprezentarea structurii si functiilor sistemelor
biologice pe baza modelelor
3.2. Elaborarea si aplicarea unor algoritmi de identificare,
investigare, experimentare si
rezolvare a unor situatii problemă
4.1 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice
biologiei în diferite situatii de comunicare
4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicări
orale si scrise, a informatiei stiintifice specific
5.1 Utilizarea, în viata cotidiană, a cunostintelor de
genetică si ecologie umană
5.2. Aplicarea unor reguli de mentinere a sănătătii omului
si a măsurilor de conservare a mediului
5.3. Realizarea de conexiuni intra-, inter- si
transdisciplinare în analizarea si interpretarea
unor fenomene si procese specific lumii vii
AN Ș COLAR 2021-2022
VI. Domenii de 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, Sfaturi genetice
aplicabilitate şi selectate din diverse surse de documentare, conform unor Diagnosticul prenatal.Fertilizarea in vitro
criterii enuntate Clonarea terapeutică.Terapia genică
consideraţii 2.1. Utilizarea observatiei, a experimentului si a
bioetice în genetica investigatiei pentru evidentierea structurii si a functiilor
umană Recapitulare
sistemelor biologice
4.1 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice Test de evaluare
biologiei în diferite situatii de comunicare Corectarea testului de evaluare
(6 ore)
(S5-S6: 07.02 – 18.02) 4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicări
orale si scrise, a informatiei stiintifice specific
5.1 Utilizarea, în viata cotidiană, a cunostintelor
de genetică si ecologie umană
5.2. Aplicarea unor reguli de mentinere a sănătătii omului
si a măsurilor de conservare a mediului
5.3. Realizarea de conexiuni intra-, inter- si
transdisciplinare în analizarea si interpretarea unor
fenomene si procese specific lumii vii
4. Ecologie umană 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, Particularităţi ale biotopului şi ale
selectate din diverse surse de documentare, conform unor biocenozei
criterii enuntate Relatii interspecifice în ecosistemele
I. Caracteristicile 2.1. Utilizarea observatiei, a experimentului si a
ecosistemelor antropizate
investigatiei pentru evidentierea structurii si a functiilor
antropizate şi Particularitati ale fluxului de materie
sistemelor biologice *
modalităţi de 3.1. Reprezentarea structurii si functiilor sistemelor si energie in ecosistemele antropizate
investigare biologice pe baza modelelor Analiza factorilor abiotici (Lucrare
3.2. Elaborarea si aplicarea unor algoritmi de identificare,
practică)
investigare, experimentare si
rezolvare a unor situatii problemă Migratia, rata natalitatii, rata
4.1 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice mortalitatii, rata morbiditatii,
biologiei în diferite situatii de comunicare structura pe varste si pe sexe, speranta de
II. Structura si 4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de viata, explozia demografica* Determinarea
comunicări orale si scrise, a informatiei stiintifice specific structurii trofice în ecosistemele
dinamica populatiilor 5.3. Realizarea de conexiuni intra-, inter- si antropizate: lanţuri, reţele, piramide
umane* transdisciplinare în analizarea si interpretarea unor trofice (Lucrare practică)
fenomene si procese specific lumii vii Degradarea habitatelor: introducerea de
(9 ore) noi specii
(S7-S9: 21.02 – 11.03) Supraexploatarea resurselor biologice,
urbanizare, industrializare
Recapitulare(fișe de lucru, etc.)

III. Impactul antropic 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, Deteriorarea mediului prin poluare
asupra selectate din diverse surse de documentare, conform fizică, chimică, biologică
unor criterii enuntate
ecosistemelor
AN Ș COLAR 2021-2022
naturale 2.1. Utilizarea observatiei, a experimentului si a Efectele deteriorării ecosistemului
investigatiei pentru evidentierea structurii si a functiilor asupra sănătăţii omului
sistemelor biologice
(3 ore) 3.2. Elaborarea si aplicarea unor algoritmi de identificare,
investigare, experimentare si
(S 10: 14.03-18.03) rezolvare a unor situatii problemă
4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicări
orale si scrise, a informatiei stiintifice specific
5.1 Utilizarea, în viata cotidiană, a cunostintelor de
genetică si ecologie umană

IV. Efectele 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, Metode de conservare a capitalului
deteriorării selectate din diverse surse de documentare, conform natural. Arii protejate şi reconstrucţia
unor criterii enuntate ecologică
ecosistemului asupra 4.1 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice
sănătăţii omului biologiei în diferite situatii de comunicare
5.2. Aplicarea unor reguli de mentinere a sănătătii omului
V. Conservarea si a măsurilor de conservare a mediului
resurselor naturale şi a
biodiversităţii
(3 ore)
(S 11: 21.03 – 25.03)

TEZA (3 ore) Recapitulare pentru teză

Lucrare scrisă pe semestrul al II-lea
(S 12: 28.03-01.04)
Corectarea tezei

VI. Dezvoltarea 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, Dezvoltarea durabila. Conventii internatio
selectate din diverse surse de documentare, conform unor
durabila* criterii enuntate
4.1 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice
biologiei în diferite situatii de comunicare
(3 ore) 4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicări
orale si scrise, a informatiei stiintifice specific
5.1 Utilizarea, în viata cotidiană, a cunostintelor de
genetică si ecologie umană
5.2. Aplicarea unor reguli de mentinere a sănătătii omului
si a măsurilor de conservare a mediului
 criterii enuntate
4.1 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice
biologiei în diferite situatii de comunicare
4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicări
orale si scrise, a informatiei stiintifice specific
5.1 Utilizarea, în viata cotidiană, a cunostintelor de
(S 13: 04.04 – 07.04) genetică si ecologie umană
5.2. Aplicarea unor reguli de mentinere a sănătătii omului
si a măsurilor de conservare a mediului

ȘCOALA ALTFEL: S 14: 08 aprilie 2022 (vineri)- 14 aprilie 2022 (joi)

Vacanță de primăvară : 15.04 (vineri)-01.05.2022 (duminică)
 AN Ș COLAR 2021-2022

5. Recapitulare 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, Fişe de recapitulare, portofolii, studii
finală selectate din diverse surse de documentare, conform unor de caz, proiecte de mediu etc.
criterii enuntate
2.1. Utilizarea observatiei, a experimentului si a Teste/variante de bacalaureat.
(15 ore) investigatiei pentru evidentierea structurii si a functiilor
(S15-S19: 02.05-03.06) sistemelor biologice
4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicări
orale si scrise, a informatiei
stiintifice specific
5.1 Utilizarea, în viata cotidiană, a cunostintelor de
genetică si ecologie umană
5.2. Aplicarea unor reguli de mentinere a sănătătii omului
si a măsurilor de conservare a mediului
5.3. Realizarea de conexiuni intra-, inter- si
transdisciplinare în analizarea si interpretarea
unor fenomene si procese specific lumii vii

Vacanţa de vară: sâmbătă, 11 iunie 2022 – septembrie 2022

Manual :
Stelică Ene, Elena Emilia Iancu,Gabriela Brebenel, Gheorghiță Sandu, „Biologie – manual pentru clasa a XII-a”, E
Cezar Th. Niculescu, Radu Cârmaciu, Carmen Sălăvăstru, Bogdan Voiculescu, Dan Cristescu, „Biologie – manual
Editura Corint, 2014
Elena Huțanu Crocnan, „Biologie – manual pentru clasa a XII-a”, Editura Didactică și Pedagogică, 2007
INA-ELENA
Nr. /
Avizat :
Director, prof. Serafim Mirela-Rodica

ARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

tămâna săptămâna 14/sem II: 08.04.2022- 14.04 2022: „Şcoala

pecific)

Nr. ore Săptămâna şi Observaţii

Predare- Evaluare
perioada
învăţare

8 1 S 1: 13.09 – 17.09
S2:20.09 – 24.09
S 3: 27.09 – 01.10
S 4: 04.10 – 08.10 5 octombrie 2021(marți)–
11 1 S 5: 11.10 – 15.10 Ziua internaţională a
S 6: 18.10 – 22.10 educaţiei
S 7: 25.10 – 29.10
14 1 S 8: 01.11 – 05.11 30 noiembrie 2021(marți) –
S 9: 08.11 – 12.11 Sf. Andrei-zi liberă
S10: 15.11 – 19.11
S11: 22.11 – 29.11 1 decembrie 2021
 S12: 29.11 – 03.12 (miercuri)-
Ziua Naţională a
României-zi liberă

3 - S13: 06.12 – 10.12

3 - S14: 13.12 – 17.12

S15: 20.12-22.12

39 3

1.2022 (duminică)

1
 1

Prof. STOICOVICI ADINA-ELENA

Nr. ore Săptămâna şi Observaţii

Predare- Evaluare perioada
învăţare

3 - S 1: 10.01 – 14.01

3 - S 2: 17.01 – 21.01 24.01.2022 (luni)- Ziua Unirii Principatelor Române- zi liberă

2 1 S 3: 24.01-28.01

3 - S 4: 31.01 – 04.02

5 1 S 5: 07.02 –11.02
S 6: 14.02 – 18.02
8 1 S 7: 21.02 – 25.02
S 8: 28.02 – 04.03
S 9: 07.03 –11.03

3 - S 10: 14.03-18.03

3 - S 11: 21.03 – 25.03

2 1 S 12: 28.03-01.04

3 - S 13: 04.04 – 07.04

11 1 S 15: 02.05 – 06.05 1 mai 2022

S 16: 09.05 – 13.05 (duminică)– Ziua muncii- zi
S 17: 16.05 – 20.05 liberă
S 18: 23.05 – 27.05
46 5
85 8
2
 Prof. STOICOVICI ADINA-ELENA

Avizat :
Director, prof. Serafim Mirela-Rodica

LENDARISTICĂ
21 – 22 decembrie 2021

Nr. Săptămâna/ Observaţii

de ore Perioada / Evaluare

ia muncii în laboratorul de biologie 7 S 1: 13.09 – 17.09 Evaluare

tiunilor din clasa a XI a conform scrisă
tulare S2: 20.09 – 24.09

niţială
1
i inițial
1 S 3: 27.09 – 01.10
 Acizii nucleici 1 S 4: 04.10 – 08.10 5 octombrie
biect de studiu. Scurt istoric 2 2021(marți)
mică a acizilor nucleici Structura primară şi 2 S 5: 11.10 – 15.10 – Ziua
internaţio nală
DN Modelarea structurii ADN (Lucrare
a educaţiei
Tipurile ARN, structură şi funcţii 4 S 6: 18.10 – 22.10
a autocatalitică şi heterocatalitică

ulare/Aplicatii: probleme, aplicații

ezentări ppt Test de evaluare sumativă 3 S 7: 25.10 – 29.10
rectarea testului de evaluare

3
 Prof. STOICOVICI ADINA-ELENA

aterialului genetic 2 S 8: 01.11 – 05.11 Evaluare

c la virusuri 1 orală
c la procariote 2 S 9: 08.11 – 12.11
c la eucariote 1
lui genetic conservat, ilustrativ
30 noiembrie
3 S10: 15.11 – 19.11 2021(marți)
mica structurala)*: obiect de studiu,
–Sf.
i-PCR, importanță Andrei-zi
liberă

3 S11: 22.11 – 29.11

pe semestrul I

Reglajul genetic 3 S12: 29.11 – 03.12

la procariote* 1 decembrie

(miercuri)-
Ziua
Naţională a
României-
zi liberă
an Complementul cromozomial uman si 3 S13: 06.12 – 10.12

tip (lucrare practică)

an Complementul cromozomial uman si 3 S13: 06.12 – 10.12

tip (lucrare practică)

ă(prezentare referate, portofolii) 3 S14: 13.12 – 17.12

ofesorului
S15: 20.12 - 22.12

1.2022 (duminică)

2021

4
INA-ELENA
Avizat :
Director, prof. Serafim Mirela-Rodica

Conţinuturi Nr. de Săptămâna/ Observaţii /

ore Perioada Evaluare
mul genetic 3 S 1: 10.01 – 14.01 Evaluare orală
enetic al principalelor
ice umane

enetic în memorie,
portament si temperament*

or umane* 3 S 2: 17.01 – 21.01

 5

Prof. STOICOVICI ADINA-ELENA

zomiale asociate 3 S 3: 24.01-28.01
(fenotipul cancerului;
ni; oncogene*,
antioncogene*)

ni, anticorpi 3 S 4: 31.01 – 04.02

unogeneticii in
organe. Interferonul*
acalaureat.
 6

Prof. STOICOVICI ADINA-ELENA

 1 S 5: 07.02 –11.02 Evaluare scrisă
natal.Fertilizarea in vitro 1
utică.Terapia genică
1

lui de evaluare
1 S 6: 14.02 – 18.02
1
1
e biotopului şi ale 1 S 7: 21.02 – 25.02 Evaluare
orală/scrisă
ifice în ecosistemele 1
le fluxului de materie 1
sistemele antropizate
or abiotici (Lucrare

natalitatii, rata
rata morbiditatii, 1 S 8: 28.02 – 04.03
ste si pe sexe, speranta de
emografica* Determinarea
ce în ecosistemele
anţuri, reţele, piramide
e practică) 1
bitatelor: introducerea de

a resurselor biologice,
strializare 1
e de lucru, etc.) S 9: 07.03 –11.03
1

diului prin poluare 2 S 10: 14.03-18.03

biologică
 7

Prof. STOICOVICI ADINA-ELENA

iorării ecosistemului 1
omului

rvare a capitalului 3 S 11: 21.03 – 25.03

ejate şi reconstrucţia

tulare pentru teză 3 S 12: 28.03-01.04 Evaluare

să pe semestrul al II-lea
scrisă
rectarea tezei

rabila. Conventii internationale

3* S 13: 04.04 – 07.04
022 (joi)
uminică)

8
 Prof. STOICOVICI ADINA-ELENA

are, portofolii, studii 12 S 15: 02.05 – 06.05

de mediu etc. S 16: 09.05 – 13.05
S 17: 16.05 – 20.05
e bacalaureat. S 18: 23.05 – 27.05

ie 2022
ual pentru clasa a XII-a”, Editura Gimnasium, 2006
stescu, „Biologie – manual pentru clasa a XII-a”,

Pedagogică, 2007