MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ȘI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA

INSTITUȚIA___GIMNAZIUL NR 65___
APROB COORDONAT
Directorul Instituției Directorul adjunct al Instituției
______________________________ _____________________________
„____” _______________________ 2019 „____” _______________________ 2019

PROIECTARE DIDACTICĂ DE LUNGĂ DURATĂ

la disciplina Biologie pentru anul de învăţământ 2019-2020,
în clasa a VI -a
PROFESOARĂ: MANOLE RODICA, grad didactic II

Discutat la şedinţa Comisiei Metodice, proces verbal nr.____ din_____________

Şef al Comisiei Metodice: ________________________________

 I. Administrarea disciplinei:
- GIMNAZIUL NR 65
- Anul şcolar 2019-2020
- Planificarea materiei de studiu:
Biologie, clasa a VI-a, 1 oră/săptămână, 34 ore/an.
Unitate de conţinut/ Modul/ Temă Total ore

Clasa VI
Celula, unitatea de bază a vieţii 6
Diversitatea şi clasificarea organismelor 7
Plante 6
Organismul uman şi sănătatea 8
Organismele în mediul lor de viaţă 7

- Structura anului de învăţământ (se anexează)

- Orarul sunetelor(se anexează)
- Orarul lecţiilor(se anexează)
- Bibliografia
1. Guţu V., Dandara O., Darii L. et al Curriculum national. Chişinău: Editura CEP USM, 2018.
2. Pogolşa l, Crudu V., Guţu V. Cadrul de referinţă al curriculumului national. Chişinău: Editura Liceum, 2017.
3. Guţu V., Achiri I., Bîrnaz N. Curriculum de bază. Sistem de competenţe pentru învăţământul general. Chişinău: Editura CEP USM, 2018.
4. Guţu V., Achiri I., Bîrnaz N. Evaluarea curriculumului educational. Aria curriculară: Matematică şi ştiinţe. Chişinău: Editura: CEP USM,
2018.
5. Curriculum pentru disciplina Biologie. Clasele VI - IX. Chişinău: 2019
6. T. Cozari, Biologie, manual pentru clasa a VI-a, Chişinău, Editura Ştiinţa, 2017 (reeditat).
 Orarul sunetelor

Gimnaziul nr 65 Condrița

Lecția I. 8.00- 8.45 pauza 10 min.

Lecția II. 8.55- 9.40 pauza 15 min.
Lecția III. 9.55- 10.40 pauza 10 min.
Lecția IV. 10.50- 11.35 pauza 10 min
Lecția V. 11.45- 12.30 pauza 10 min.
Lecția VI. 12.40- 13.25 pauza 10 min.
Lecția VII. 13.35- 14.20
 II. Desfăşurarea activităţii
COMPETENȚE SPECIFICE DISCIPLINEI
CS1. Utilizarea limbajului științific biologic în diverse contexte de comunicare referitor la structuri, procese, fenomene, legi, concepte.
CS2. Investigarea lumii vii cu ajutorul metodelor și a mijloacelor specifice pentru îmbunătățirea calității vieții și a mediului.
CS3. Implicarea în activități de menținere a stării de sănătate proprii și a celor din jur prin aplicarea metodelor interactive în vederea formării
unui comportament sanogen.
CS4. Participarea în acțiuni de ocrotire a biodiversității prin parteneriat în vederea rezolvării problemelor ecologice la nivel individual, local și
global.
CS Eşalon
are în
timp Note
Conţinuturi tematice N
r. Activități și produse de Finalități
Unităţi de competenţă (Unități de conţinut/
d învățare
Teme) Da
e
ta
o
r
e
Unitatea de învătare I. Celula, unitatea de bază a vieţii (6 ore)

CS1 Elevii vor putea:

I.1 Structura celulei
CS2
 Identificarea I.2 Structura şi
structurilor prezente funcţiile
în celulele vegetale microscopului
şi animale, vizibile
la microscopul I.3 Particularităţile
simplu.
celulei vegetale şi
animale
 Compararea
structurilor celulelor I.4 Pregătirea
vegetale şi animale. preparatului
microscopic cu
 Descrierea funcţiilor celula vegetală şi
animală. Lucrare
structurilor celulare
vizibile la practică nr 1.
microscopul simplu. ,,Observarea
structurii celulei
vegetale și animale
 Stabilirea
la microscopul
particularităţilor
simplu.”
celulelor de a se
grupa în ţesuturi,
I.5 În lumea celulelor
organe şi organisme.
I.6 Evaluare sumativă
1 Activitate:
 Observarea structurii celulei
1 vegetale și animale la
microscopul simplu.
Produs:
1 simplu,planșe și
 Desenul celulei vegetale și
animale cu indicarea
structurilor vizibile la
microscopul simplu.
1 Activitate:
 Modelarea unei celule din
materiale accesibile.
1
Produs:
 Modelul celulei elaborate de
1 Să utilizeze tehnici,
elev.
Activitate:
1
 Proiect STEAM:
„Vocabularul creativ” cu
genericul „În lumea
celulelor”.
Produs:
Să definească termeni
referitor la: structuri
celulei vegetale și
animale vizualizate la
microscopul
machete
Să descrie: funcții ale
structurilor celulare
vizibile la
microscopul simplu.
Să compare structuri
ale celulelor vegetale
și animale;
aparate și materiale de
laborator în procesul
de investigație a
structurii celulelor
vegetale și animale
vizibile la
microscopul simplu;

Termeni cheie: Vocabularul elaborat de elev -Să înregistreze

date ale observațiilor
 celulă vegetală, referitor la structura