Avizat, Avizat,

Director Delia Humelnicu Resp. curriculum

Nicoleta Dominteanu
Nr. 3493/06.09.2022

Filiera: teoretică / Profil: real

Specializare/calificare: științe ale naturii
Disciplina: BIOLOGIE
Anul şcolar: 2022-2023
Clasa: a X-a C
Nr. ore/săptămână: 2
Profesor: GHEȚEU MARIELA

Modul 1

Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii

crt învăţare ore
1 Recapitulare , Prezentarea manualului si a 1 S1:
prezentarea programei 5-9.09.22
manualului si a
programei
2 I. Ţesuturi 1.Receptarea informaţiilor despre lumea vie Ţesuturi vegetale: 1
vegetale şi 1.1. Culegerea de date din surse variate de informare/ embrionare,
animale documentare în scopul asimilării de cunoştinţe despre Ţesuturi vegetale: definitive. 1 S2
structura şi funcţiile organismelor Ţesuturi animale: epitelial, 1 12-16.09.22
1.2. Recunoaşterea organelor şi sistemelor de organe Ţesuturi animale: conjunctiv 1 S3
vegetale şi animale în scopul comparării lor Ţesuturi animale: muscular, 1 19-23.09.22
1.3. Identificarea structurii microscopice a organelor
vegetale şi animale în vederea explicării relaţiei
dintre structură şi funcţie
Ţesuturi animale: nervos 1 S4
26-30.09.22
1
 Avizat, Avizat,
Director Delia Humelnicu Resp. curriculum
Nicoleta Dominteanu
Nr. 3493/06.09.2022

2.Explorarea sistemelor biologice Efectuarea de preparate 1

2.1. Utilizarea investigaţiei pentru evidenţierea microscopice cu secţiuni prin
structurii şi funcţiilor organismelor organe vegetale şi observarea
2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi lor la microscop (Lucrare
formularea concluziilor practică). Punerea în evidenţă
3.Utilizarea şi construirea de modele şi algoritmi a diferitelor tipuri de ţesuturi
in scopul demonstrării principiilor lumii vii animale
3.1. Reprezentarea structurii şi funcţiilor
organismelor pe baza modelelor
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de
identificare şi de rezolvare de probleme
4.Comunicarea orală şi scrisă utilizând corect
terminologia specifică biologiei
4.1 Utilizarea corectă a terminologia specifice
biologiei în diferite situaţii de comunicare Nota 1
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode
de comunicare
3. II. Structura şi 1.Receptarea informaţiilor despre lumea vie Nutriţia autotrofă: Frunza 1 S5 5.10-ZL
funcţiile 1.1. Culegerea de date din surse variate de informare/ (structură, rol). Observaţii 3-7.10.22 miercuri
fundamentale ale documentare în scopul asimilării de cunoştinţe despre asupra morfologiei frunzei,
organismelor vii structura şi funcţiile organismelor efectuarea de secţiuni şi
1.2. Recunoaşterea organelor şi sistemelor de organe observarea lor la microscop
Funcţii de vegetale şi animale în scopul comparării lor (Lucrare practică)
nutriţie : 1.3. Identificarea structurii microscopice a organelor Fotosinteza: ecuaţie chimică, 1
vegetale şi animale în vederea explicării relaţiei etape, importanţă, influenţa
Nutriţia dintre structură şi funcţie factorilor de mediu asupra
2.Explorarea sistemelor biologice intensităţii fotosintezei;
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru evidenţierea Evidenţierea necesităţii CO2, 1 S6
2
 Avizat, Avizat,
Director Delia Humelnicu Resp. curriculum
Nicoleta Dominteanu
Nr. 3493/06.09.2022

structurii şi funcţiilor organismelor evidenţierea producerii O2, 10-14.10.22

2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi evidenţierea substanţelor
formularea concluziilor organice produse prin
3.Utilizarea şi construirea de modele şi algoritmi fotosinteză. Demonstrarea
in scopul demonstrării principiilor lumii vii prezenţei pigmenţilor
3.1. Reprezentarea structurii şi funcţiilor clorofilieni în organele verzi
organismelor pe baza modelelor (Lucrare practică)
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de Chemosinteza: bacterii, 1
identificare şi de rezolvare de probleme chemosintetizatoare,
4.Comunicarea orală şi scrisă utilizând corect importanţa
terminologia specifică biologiei Nutriţia heterotrofă: 1 S7
4.1 Utilizarea corectă a terminologia specifice Heterotrofia la fungi şi la 17-21.10.22
biologiei în diferite situaţii de comunicare plante
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode Nutriţia mixotrofă la plante 1
de comunicare (plante semiparazite şi
carnivore). Nutriţia simbiontă.
În rubrica „Observaţii” se trec modificările de intenţie ale profesorului

3
 Avizat, Avizat,
Director Delia Humelnicu Resp. curriculum
Nicoleta Dominteanu
Nr. 3493/06.09.2022

Modul 2

Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii

crt învăţare ore
1 II. Structura şi 1.Receptarea informaţiilor despre lumea vie Recapitulare- nutritia 1 S8 Nota 2
funcţiile 1.1. Culegerea de date din surse variate de 31.10-
fundamentale ale informare/ documentare în scopul asimilării de 4.11.22
organismelor vii cunoştinţe despre structura şi funcţiile organismelor
Digestia la animale (intra- şi 1
1.2. Recunoaşterea organelor şi sistemelor de
extracelulară)
Funcţii de organe vegetale şi animale în scopul comparării lor
Sistemul digestiv la mamifere: 2 S9
nutriţie : 1.3. Identificarea structurii microscopice a
tub digestiv şi glande anexe 7-11.22
organelor vegetale şi animale în vederea explicării
(componente – localizare,
Nutriţia relaţiei dintre structură şi funcţie
morfologie) şi rolul lor in
2.Explorarea sistemelor biologice
digestia chimică a alimentelor.
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru evidenţierea
Evidenţierea activităţii
structurii şi funcţiilor organismelor
enzimelor din salivă şi a rolului
2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii
bilei (Lucrare practică)
şi formularea concluziilor
Particularităţile structurale si 1 S10
3.Utilizarea şi construirea de modele şi algoritmi
funcţionale ale sistemului 14-18.11.22
in scopul demonstrării principiilor lumii vii
digestiv la vertebrate

4
 Avizat, Avizat,
Director Delia Humelnicu Resp. curriculum
Nicoleta Dominteanu
Nr. 3493/06.09.2022

3.1. Reprezentarea structurii şi funcţiilor Boli ale sistemului digestiv la 1

organismelor pe baza modelelor om (gastrita, ulcer
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de gastroduodenal, toxiinfecţii
identificare şi de rezolvare de probleme alimentare, apendicita acută,
4.Comunicarea orală şi scrisă utilizând corect hepatită virală acută) –
terminologia specifică biologiei manifestări, cauze şi prevenire
4.1 Utilizarea corectă a terminologia specifice
biologiei în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode
de comunicare

Recapitulare –evaluare-digestia 1 S11 Nota 3

21-25.11.22
2 Respiraţia 1.Receptarea informaţiilor despre lumea vie Respiraţia. Respiraţia anaerobă 1
30.11-1.12 ZL
1.1. Culegerea de date din surse variate de (ecuaţia chimică, localizare,
mierc-joi
informare/ documentare în scopul asimilării de exemple, fermentaţii)
cunoştinţe despre structura şi funcţiile organismelor Respiraţia aerobă (ecuaţia 1 S12
1.2. Recunoaşterea organelor şi sistemelor de chimică, localizare) 28.11-
organe vegetale şi animale în scopul comparării lor Respiraţia la plante - 1 2.12.22
1.3. Identificarea structurii microscopice a evidenţiere; influenţa factorilor
organelor vegetale şi animale în vederea explicării de mediu
relaţiei dintre structură şi funcţie Respiraţia la animale. Sistemul 1 S13
2.Explorarea sistemelor biologice respirator la mamifere: căi 5-9.12.22
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru evidenţierea respiratorii, plămâni –
5
 Avizat, Avizat,
Director Delia Humelnicu Resp. curriculum
Nicoleta Dominteanu
Nr. 3493/06.09.2022

structurii şi funcţiilor organismelor localizare, structură

2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii Mecanismul respiraţiei 1
şi formularea concluziilor pulmonare – inspiraţie,
3.Utilizarea şi construirea de modele şi algoritmi expiraţie, volume respiratorii la
in scopul demonstrării principiilor lumii vii om. Evidenţierea respiraţiei
3.1. Reprezentarea structurii şi funcţiilor celulare.(Lucrare practică)
organismelor pe baza modelelor Particularităţi structurale şi 1 S14
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de funcţionale ale sistemului 12-16.12.22
identificare şi de rezolvare de probleme respirator la vertebrate
4.Comunicarea orală şi scrisă utilizând corect Boli ale sistemului respirator la 1
terminologia specifică biologiei om (bronşita, laringita, astm
4.1 Utilizarea corectă a terminologia specifice bronşic, pneumonie, TBC) -
biologiei în diferite situaţii de comunicare manifestări, cauze, prevenire.
3 Circulația 4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode Circulaţia la plante. Structura 1 S15
de comunicare primară a rădăcinii şi tulpinii la 19-22.12.22
angiosperme dicotiledonate..
Efectuarea de preparate 1
microscopice cu secţiuni prin
rădăcină şi tulpină, observarea
lor (Lucrare practică)

În rubrica „Observaţii” se trec modificările de intenţie ale profesorului

6
 Avizat, Avizat,
Director Delia Humelnicu Resp. curriculum
Nicoleta Dominteanu
Nr. 3493/06.09.2022

Modul 3

Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii

crt învăţare ore
1 Structura şi 1.Receptarea informaţiilor despre lumea vie Absorbţia apei şi sărurilor 1 S16
funcţiile 1.1. Culegerea de date din surse variate de informare/ minerale. Circulaţia sevelor. 9.01-
fundamentale ale documentare în scopul asimilării de cunoştinţe despre Evidenţierea lor şi a 13.01.23
organismelor vii structura şi funcţiile organismelor influenţei factorilor de mediu
1.2. Recunoaşterea organelor şi sistemelor de organe asupra absorbţiei şi circulaţiei
Funcţii de nutritie vegetale şi animale în scopul comparării lor sevelor (Lucrare practică)
Circulația 1.3. Identificarea structurii microscopice a organelor Circulaţia la animale. Mediul 1
vegetale şi animale în vederea explicării relaţiei intern la mamifere.
dintre structură şi funcţie
Determinarea grupelor S17.
2.Explorarea sistemelor biologice
sangvine (Lucrare practică) 16-20.01.23
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru evidenţierea
1
structurii şi funcţiilor organismelor
2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi Sistemul circulator la 1
formularea concluziilor mamifere: inima si vase de
3.Utilizarea şi construirea de modele şi algoritmi sânge. Configuraţia externă a
in scopul demonstrării principiilor lumii vii inimii; evidenţierea
3.1. Reprezentarea structurii şi funcţiilor automatismului cardiac
(Lucrare practică)

7
 Avizat, Avizat,
Director Delia Humelnicu Resp. curriculum
Nicoleta Dominteanu
Nr. 3493/06.09.2022

organismelor pe baza modelelor Circulaţia sângelui prin vase. S18 24.01.-ZL

3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de Factorii ce influenţează 23-27.01.23 marți
identificare şi de rezolvare de probleme circulaţia sângelui.
4.Comunicarea orală şi scrisă utilizând corect Evidenţierea circulaţiei 1
terminologia specifică biologiei sângelui prin capilare în
4.1 Utilizarea corectă a terminologia specifice membrana interdigitală de
biologiei în diferite situaţii de comunicare broască
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode Particularităţi structurale şi 1
de comunicare funcţionale ale sistemului
circulator la vertebrate
Boli ale sistemului circulator S19 Nota 4
la om (varice, ateroscleroză, 1 30.01-
hipertensiune arterială, infarct 3.02.23
miocardic, accident vascular
cerebral) cauze, manifestări,
prevenire
2 1.Receptarea informaţiilor despre lumea vie Excreţia la plante: transpiraţia 1
1.1. Culegerea de date din surse variate de informare/ si gutaţia. Evidenţierea
documentare în scopul asimilării de cunoştinţe despre gutaţiei (Lucrare practică)
structura şi funcţiile organismelor Influenţa factorilor de mediu
1.2. Recunoaşterea organelor şi sistemelor de organe asupra transpiraţiei si gutaţiei
vegetale şi animale în scopul comparării lor Sistemul excretor la 1 S20
Excreţia 1.3. Identificarea structurii microscopice a organelor mamifere: căi urinare şi 6-10.02.23
vegetale şi animale în vederea explicării relaţiei rinichi (localizare , structura,
dintre structură şi funcţie rol). Configuraţia externă a
2.Explorarea sistemelor biologice rinichiului (Lucrare practică)
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru evidenţierea Particularităţi structurale şi 1

8
 Avizat, Avizat,
Director Delia Humelnicu Resp. curriculum
Nicoleta Dominteanu
Nr. 3493/06.09.2022

structurii şi funcţiilor organismelor funcţionale ale sistemului

2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi excretor la vertebrate
formularea concluziilor Bolile sistemului excretor la 1 S21
3.Utilizarea şi construirea de modele şi algoritmi om (litiaza renală, 13-17.02.23
in scopul demonstrării principiilor lumii vii insuficienţa renală cronică) -
3.1. Reprezentarea structurii şi funcţiilor manifestări, cauze, prevenire
Funcţii de relaţie organismelor pe baza modelelor Mişcarea şi sensibilitatea la 1
3 Sensibilitatea 3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de plante. Evidenţierea
identificare şi de rezolvare de probleme mişcărilor la plante (Lucrare
4.Comunicarea orală şi scrisă utilizând corect practică)
terminologia specifică biologiei
4.1 Utilizarea corectă a terminologia specifice
biologiei în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode
de comunicare

În rubrica „Observaţii” se trec modificările de intenţie ale profesorului

Modul 4
9
 Avizat, Avizat,
Director Delia Humelnicu Resp. curriculum
Nicoleta Dominteanu
Nr. 3493/06.09.2022

Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii

crt învăţare ore
1 Funcţii de relaţie 1.Receptarea informaţiilor despre lumea vie Organe de simţ la mamifere 1 S22
Sensibilitatea 1.1. Culegerea de date din surse variate de informare/ -ochiul, 27.02-3.03.23
documentare în scopul asimilării de cunoştinţe despre Organe de simţ la mamifere 1
structura şi funcţiile organismelor -urechea,
1.2. Recunoaşterea organelor şi sistemelor de organe
vegetale şi animale în scopul comparării lor Organe de simţ la mamifere 1
1.3. Identificarea structurii microscopice a organelor -nasul, limba şi pielea
vegetale şi animale în vederea explicării relaţiei S23
dintre structură şi funcţie Deficienţe senzoriale la om: 1 6-10.03.23
2.Explorarea sistemelor biologice miopie, hipermetropie,
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru evidenţierea strabism, astigmatism,
structurii şi funcţiilor organismelor surditate) manifestări, cauze
2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi şi remedii
formularea concluziilor
3.Utilizarea şi construirea de modele şi algoritmi
in scopul demonstrării principiilor lumii vii
3.1. Reprezentarea structurii şi funcţiilor
organismelor pe baza modelelor
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de Particularităţi structurale şi 1 S24 Nota 5
identificare şi de rezolvare de probleme funcţionale 13-17.03.23
4.Comunicarea orală şi scrisă utilizând corect ale organelor de simţ la
terminologia specifică biologiei vertebrate
4.1 Utilizarea corectă a terminologia specifice SN la mamifere.-clasificare
biologiei în diferite situaţii de comunicare 1
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode
10
 Avizat, Avizat,
Director Delia Humelnicu Resp. curriculum
Nicoleta Dominteanu
Nr. 3493/06.09.2022

de comunicare SNC-măduva spinării, 1 S25

20-24.03.23
SNC-encefalul – localizare, 1
componente, rol

Particularităţi structurale şi 1 S26

funcţionale ale SNC la 27-30.03
vertebrate
Boli ale sistemului nervos la 1
om (boala Parkinson,
paralizie, scleroza in plăci,
epilepsie) - manifestări,
cauze, prevenire
În rubrica „Observaţii” se trec modificările de intenţie ale profesorului
*săptămâna (S27 31.03-6.04.23)este rezervată activităților extrașcolare și extracurriculare si are orar specific Săptămâna verde

Modul 5

11
 Avizat, Avizat,
Director Delia Humelnicu Resp. curriculum
Nicoleta Dominteanu
Nr. 3493/06.09.2022

Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii

crt învăţare ore
1 Locomoţia la 1.Receptarea informaţiilor despre lumea vie Sistemul locomotor la 1 S28
animale 1.1. Culegerea de date din surse variate de informare/ mamifere 19-21.04.23
documentare în scopul asimilării de cunoştinţe despre Scheletul şi musculatura 1
structura şi funcţiile organismelor membrelor
1.2. Recunoaşterea organelor şi sistemelor de organe Particularităţi structurale şi 1 S29 Nota 6
vegetale şi animale în scopul comparării lor funcţionale 24-28.04.23
1.3. Identificarea structurii microscopice a organelor Locomoţiei la vertebrate 1
2 Funcţia de vegetale şi animale în vederea explicării relaţiei Reproducerea asexuată la 1 S30 1.05 –ZL
reproducere dintre structură şi funcţie plante 2-5.05.23 luni
2.Explorarea sistemelor biologice Specializată şi vegetativă 1
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru evidenţierea
structurii şi funcţiilor organismelor Reproducerea sexuată la 1 S31
2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi angiosperme. 8-12.05.23
formularea concluziilor Structura florii şi fecundaţia 1
3.Utilizarea şi construirea de modele şi algoritmi Fructul - tipuri. Transportul, 1 S32
in scopul demonstrării principiilor lumii vii depozitarea şi păstrarea 15-19.05.23
3.1. Reprezentarea structurii şi funcţiilor fructelor
organismelor pe baza modelelor Reproducerea asexuată la 1
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de animale
identificare şi de rezolvare de probleme Reproducerea sexuată la 1 S33
4.Comunicarea orală şi scrisă utilizând corect mamifere (om). 22-25.05.23
terminologia specifică biologiei Sistemul reproducător femel 1
4.1 Utilizarea corectă a terminologia specifice şi mascul (localizare,
biologiei în diferite situaţii de comunicare structură, rol)
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode
Particularităţi structurale şi 1 S35 5.06-ZL

12
 Avizat, Avizat,
Director Delia Humelnicu Resp. curriculum
Nicoleta Dominteanu
Nr. 3493/06.09.2022

de comunicare funcţionale ale sistemului 6-9.06.23 Luni

reproducător la vertebrate
Boli ale sistemului 1
reproducător la om (BTS:
sifilis, gonoree, candidoza
SIDA) – manifestări, cauze,
prevenire. Planificare
familială,
3 III. Dezechilibre Dezechilibre ecologice: 1 S 36
ecologice cauze, efecte, măsuri 12-16.06.23

Evaluare finala ( portofolii, 1

fise....)

În rubrica „Observaţii” se trec modificările de intenţie ale profesorului

*săptămâna (S34 26.05-2.06.23)este rezervată activităților extrașcolare și extracurriculare si are orar specific Săptămâna altfel

13