Unitatea de învăţământ: Colegiul Tehnic: PETRU MAIOR Avizat Aprobat

Filiera: TEPRETICA/TEHNOLOGICĂ Șef Catedră Direct

Profil: UMAN/TEHNIC
Specializare/calificare: Filologie ,Științe Sociale/Toate specializările
Disciplina: BIOLOGIE
Anul şcolar: 2019-2020
Clasa: a X-a E, F
Nr. ore/săptămână: 1oră
Profesor:Raluca Livia Dan.

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL I

Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptă- Obs

crt învăţare ore mâna er-
vaţii
*

1. Test iniţial 1 S1
09-13.09.2019
2. I. ŢESUTURILE 1.1. Culegerea de date din surse Ţesuturi vegetale: 1 S2
Vegetale variate de informare/ documentare în embrionare, definitive. 16-20.09.2019
si Animale scopul asimilării de cunoştinţe Ţesuturi animale: epitelial, 1 S3
despre structura şi funcţiile conjunctiv, muscular, nervos 23-27.09.2019
organismelor,
1.3. Identificarea structurii
microscopice a organelor vegetale şi
animale în vederea explicării relaţiei
dintre structură şi funcţie,
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru
evidenţierea structurii şi funcţiilor
organismelor,

1
 3.1. Reprezentarea structurii şi
funcţiilor organismelor pe baza
modelelor,
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor
algoritmi de identificare şi de
rezolvare de probleme,
4.1 Utilizarea corectă a terminologia
specifice biologiei în diferite situaţii
de comunicare,
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind
diverse metode de comunicare
3. II. STRUCTURA ŞI 1.1. Culegerea de date din surse Nutriţia autotrofă: Frunza 1 S4
FUNCŢIILE variate de informare/ documentare în (structură, rol) 30.09-04.10.2019
FUNDAMENTALE scopul asimilării de cunoştinţe Fotosinteza: ecuaţie chimică,
ALE despre structura şi funcţiile etape, evidenţiere,
ORGANISMELOR organismelor, importanţă; rolul pigmenţilor
VII 1.2. Recunoaşterea organelor şi asimilatori.
sistemelor de organe vegetale şi
FUNCŢII DE animale în scopul comparării lor,
NUTRIŢIE 2.1. Utilizarea investigaţiei pentru
evidenţierea structurii şi funcţiilor
organismelor,
2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute Nutriţia heterotrofă: 1 S5
din investigaţii şi formularea Heterotrofia la fungi şi la 7-11.10.2019
concluziilor, plante. Nutriţia simbiontă
3.1. Reprezentarea structurii şi
funcţiilor organismelor pe baza Digestia la animale (intra- şi 2 S6
modelelor, extracelulară) 14-18.10.2019
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor
Nutriţia algoritmi de identificare şi de S7
rezolvare de probleme, 21-25.10.2019
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei

2
 specifice biologiei în diferite situaţii
de comunicare, Sistemul digestiv la 2 S8
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind mamifere: tub digestiv şi 28.10-01.11.2019
diverse metode de comunicare, glande anexe (componente –
5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a localizare,şi rolul lor in S9
cunoştinţelor despre influenţa digestia chimică a 04-08.11.2019
factorilor de mediu asupra funcţiilor alimentelor.
organismelor,
5.2. Explicarea şi aplicarea unor
reguli şi procedee de protejare a
sănătăţii proprii şi a mediului
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor Boli ale sistemului digestiv la 1 S10
algoritmi de identificare şi de om (gastrita, ulcer 11-15.11.2019
Evaluare rezolvare de probleme gastroduodenal, toxiinfecţii
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei alimentare, apendicita acută,
specifice biologiei în diferite situaţii hepatită virală acută) –
4 de comunicare manifestări, cauze şi
prevenire
1.1. Culegerea de date din surse Respiraţia aerobă (ecuaţia 1 S11
variate de informare/ documentare în chimică, localizare) 18-22.11.2019
5 scopul asimilării de cunoştinţe Respiraţia anaerobă
despre structura şi funcţiile (ecuaţia chimică, localizare,
organismelor, exemple, fermentaţii)
1.2. Recunoaşterea organelor şi
Respiraţia la plante - 1 S12
Respiraţia sistemelor de organe vegetale şi
evidenţiere; influenţa 25-29.11.2019
animale în scopul comparării lor,
factorilor de mediu
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru
evidenţierea structurii şi funcţiilor Respiraţia la animale.
organismelor, Sistemul respirator la
2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute mamifere: căi respiratorii,
din investigaţii şi formularea plămâni – localizare,
structură

3
 concluziilor, Mecanismul respiraţiei 1 S13
3.1. Reprezentarea structurii şi pulmonare – inspiraţie, 02-06.12.2019
funcţiilor organismelor pe baza expiraţie, volume respiratorii
modelelor, la om.
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor Boli ale sistemului respirator
algoritmi de identificare şi de la om (bronşita, laringita,
rezolvare de probleme, astm bronşic, pneumonie,
4.1 Utilizarea corectă a terminologia TBC) - manifestări, cauze,
1.1. Culegerea de date din surse prevenire.
variate de informare/ documentare în Absorbţia apei şi sărurilor 1 S14
scopul asimilării de cunoştinţe minerale.Circulaţia sevelor 09-13.12.2019
despre structura şi funcţiile Sistemul circulator la
organismelor, mamifere: inima si vase de
1.2. Recunoaşterea organelor şi sânge.
sistemelor de organe vegetale şi Configuraţia externă a inimii;
animale în scopul comparării lor,
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru
Circulaţia evidenţierea structurii şi funcţiilor
organismelor,
2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute
din investigaţii şi formularea
concluziilor,
3.1. Reprezentarea structurii şi
funcţiilor organismelor pe baza
modelelor,
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor
algoritmi de identificare şi de
rezolvare de probleme,
4.1 Utilizarea corectă a terminologia
specifice biologiei în diferite situaţii
de comunicare,
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind

4
 diverse metode de comunicare,
5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a
cunoştinţelor despre influenţa
factorilor de mediu asupra funcţiilor
organismelor,
5.2. Explicarea şi aplicarea unor
reguli şi procedee de protejare a
sănătăţii proprii şi a mediului
5.3. Realizarea de conexiuni intra,
inter şi transdisciplinare
Evaluare portofolii 1 S15
Evaluare 16-20.12.2019
semestrială

În rubrica Observaţii se trec modificările de intenţie ale profesorului

5
Unitatea de învăţământ: Colegiul Tehnic: PETRU MAIOR Avizat Aprobat
Filiera: Tehnologică șef Catedră Director
Profil: TEORETIC/TEHNIC
Specializare/calificare: Filologie/Toate specializările
Disciplina: BIOLOGIE
Anul şcolar: 2019-2020
Clasa: a X-a E, F
Nr. ore/săptămână: 1 oă
Profesor:Raluca Livia Dan.

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL II

Nr. Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptă- Obser-vaţii*

crt or mâna
e
1. Excretia 3.1. Reprezentarea structurii şi Excretia la plante: 1 S16
funcţiilor organismelor pe baza Transpiratia 13-17.01.2020
modelelor, Gutatia
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor
algoritmi de identificare şi de
rezolvare de probleme,
4.1 Utilizarea corectă a Excretia la plante: 1 S17
terminologia specifice biologiei în Transpiratia 20-24.01.2020
diferite situaţii de comunicare, Gutatia
4.2 Prezentarea informaţiilor

6
folosind diverse metode de Sistemul excretor la 1 S18
comunicare, mamifere: căi urinare 27-31.01.2020
5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a şi rinichi (localizare ,
cunoştinţelor despre influenţa structura, rol).
factorilor de mediu asupra Configuraţia externă a
funcţiilor organismelor, rinichiului
5.2. Explicarea şi aplicarea unor
reguli şi procedee de protejare a
sănătăţii proprii şi a mediului

1.1. Culegerea de date din surse Bolile sistemului 1 S19

variate de informare/ excretor la om (litiaza 03-07.02.2020
documentare în scopul asimilării renală, insuficienţa
de cunoştinţe despre structura şi renală cronică) -
funcţiile organismelor, manifestări, cauze,
1.2. Recunoaşterea organelor şi prevenire
sistemelor de organe vegetale şi
animale în scopul comparării lor, Mişcarea şi 1 S20
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru sensibilitatea la plante 10-14.02.2020
evidenţierea structurii şi funcţiilor
organismelor,
2.2. Prelucrarea rezultatelor
obţinute din investigaţii şi 1 S21
formularea concluziilor, Organe de simţ la 17-21.02.2020
3.1. Reprezentarea structurii şi mamifere (ochiul,
funcţiilor organismelor pe baza urechea, nasul, limba
modelelor, şi pielea) - structură şi
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor rol
algoritmi de identificare şi de
rezolvare de probleme,
4.1 Utilizarea corectă a
terminologia specifice biologiei în

7
 diferite situaţii de comunicare,
4.2 Prezentarea informaţiilor Deficienţe senzoriale 1 S22
folosind diverse metode de la om: miopie, 24-28.02.2020
comunicare, hipermetropie,
5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a strabism, astigmatism,
cunoştinţelor despre influenţa surditate) manifestări,
factorilor de mediu asupra cauze şi remedii
funcţiilor organismelor,
5.2. Explicarea şi aplicarea unor
reguli şi procedee de protejare a
sănătăţii proprii şi a mediului
SN la mamifere. SNC 1 S23
(măduva spinării, 02-06.03.2020
encefal – localizare,
componente, rol)

SN la mamifere. SNC 1 S24

(măduva spinării, 09-13.03.2020
encefal – localizare,
componente, rol)

2. FUNCŢII DE 1.1. Culegerea de date din surse Boli ale sistemului 1 S25
RELAŢIE variate de informare/ nervos la om (boala 16-20.03.2020
documentare în scopul asimilării Parkinson, paralizie,
de cunoştinţe despre structura şi scleroza in plăci,
funcţiile organismelor, epilepsie) -

8
Sensibilitatea 1.2. Recunoaşterea organelor şi manifestări, cauze,
sistemelor de organe vegetale şi prevenire 1 S26
animale în scopul comparării lor, 23-27.03.2020
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru Sistemul locomotor la
evidenţierea structurii şi funcţiilor mamifere (scheletul şi
organismelor, musculatura
2.2. Prelucrarea rezultatelor membrelor)
obţinute din investigaţii şi
formularea concluziilor,
4.1 Utilizarea corectă a
terminologia specifice biologiei în
Locomoţia diferite situaţii de comunicare
la animale

1.3 Identificarea structurii S27

microscopice a organelor S27-30.03-
vegetale şi animale în vederea ȘCOALA 03.04.2020
explicării relaţiei dintre structură şi ALTFEL
funcţie
2.2 Prelucrarea rezultatelor
obţinute din investigaţii şi
formularea concluziilor
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor
algoritmi de identificare şi de
rezolvare de probleme
4.1 Utilizarea corectă a
terminologiei specifice biologiei în
diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor
folosind diverse metode de
comunicare
5.2 Explicarea şi aplicarea unor

9
 reguli şi procedee de protejare a
4. Recapitulare sănătăţii proprii şi a mediului Fişe de recapitulare 2 S28
5.3 Realizarea de conexiuni intra, etc. 22-24.04.2020
inter şi transdisciplinare
S29
27.04-01.05.2020

5. Evaluare 3.2 Elaborarea şi aplicarea unor Teste sumative 1 S30

algoritmi de identificare şi de 04-08.05.2020
rezolvare de probleme
4.1 Utilizarea corectă a
terminologiei specifice biologiei în
diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor
folosind diverse metode de
comunicare
5.3 Realizarea de conexiuni intra,
inter şi transdisciplinare
6. FUNCŢIA DE 1.1. Culegerea de date din surse Reproducerea 2 S31
REPRODUCERE variate de informare/ asexuată la plante - 12-16.06.2017
documentare în scopul asimilării specializată şi
de cunoştinţe despre structura şi vegetativă S32
funcţiile organismelor, 18-22.05.2020
1.2. Recunoaşterea organelor şi
sistemelor de organe vegetale şi
animale în scopul comparării lor,
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru
evidenţierea structurii şi funcţiilor

10
 organismelor,
2.2. Prelucrarea rezultatelor
obţinute din investigaţii
formularea concluziilor,
3.1. Reprezentarea structurii şi
funcţiilor organismelor pe baza
modelelor,
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor
algoritmi de identificare şi de
rezolvare de probleme,
4.1 Utilizarea corectă
terminologia specifice biologiei în
diferite situaţii de comunicare,
4.2 Prezentarea informaţiilor
folosind diverse metode de
comunicare,
5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a
cunoştinţelor despre influenţa
factorilor de mediu asupra
funcţiilor organismelor,
5.2. Explicarea şi aplicarea unor
reguli şi procedee de protejare a
sănătăţii proprii şi a mediului
Reproducerea sexuată
la angiosperme.
şi Structura florii şi
fecundaţia Sămânţa –
alcătuire
Fructul – tipuri
Reproducerea sexuată
la mamifere (om).
Sistemul reproducător
femel şi mascul
a (localizare, structură,
rol)
Boli ale sistemului
reproducător la om
(BTS: sifilis, gonoree,
candidoza, SIDA) –
manifestări, cauze,
prevenire. Planificare
familială.

7. III. DEZECHILIBRE 1.1. Culegerea de date din surse Dezechilibre ecologice: 1 S33
ECOLOGICE variate de informare/ cauze, efecte, măsuri 25-29.05.2020
documentare în scopul asimilării
de cunoştinţe despre structura şi
funcţiile organismelor,
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor
algoritmi de identificare şi de

11
 rezolvare de probleme,
5.2. Explicarea şi aplicarea unor
reguli şi procedee de protejare a
sănătăţii proprii şi a mediului,
5.3. Realizarea de conexiuni intra,
inter şi transdisciplinare

8. Recapitulare finală 1. Receptarea informaţiilor despre Fişe de recapitulare, 1 34

– Structura şi lumea vie Proiecte de mediu, 01-05.06.2020
funcţiile 2. Explorarea sistemelor biologice Portofolii,
fundamentale ale 3. Utilizarea şi construirea de Studii de caz etc.
organismelor vii modele şi algoritmi in scopul
demonstrării principiilor lumii vii
4. Comunicarea orală şi scrisă
utilizând corect terminologia
specifică biologiei
5. Transferarea şi integrarea
cunoştinţelor şi metodelor de
lucru specifice biologiei în
contexte noi

*la rubrica “Observaţii” se trec modificările de intenţie ale profesorului

12