PROIECT DIDACTIC

Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială ,,Spiru Haret” Însurăței

Data:
Clasa: Pregătitoare A
Învăţătoare: ALBU Georgiana
Unitatea tematică: „La cumpărături”
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disciplina: Comunicare în limba română
Subiectul: Am învățat tot alfabetul
Tipul lecţiei: Recapitulare și sistematizare a cunoștințelor
Forma de realizare: Activitate integrată
Domenii integrate: Matematica și explorarea mediului, Arte vizuale și abilități
practice

COMPETENŢE SPECIFICE:

Comunicare în limba română:

1.3.Identificarea sunetului inițial și/sau final dintr-un cuvânt, a silabelor și a cuvintelor din
propoziții rostite clar și rar;
2.1. Pronunțarea clară a sunetelor și a cuvintelor în enunțuri simple;
3.1. Recunoașterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari și mici
de tipar.

Matematica și explorarea mediului:

1.1. Recunoașterea și scrierea numerelor în concentrul 0-31;

Arte vizuale și abilități practice:

1.3. Manifestarea curiozității față de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate
vizual.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

Obiective cognitive:
O1: să recunoască literele alfabetului;
O2: să identifice pozițiile sunetelor învățate într-un cuvânt (poziție inițială, mediană,
finală);
O3: să descopere însușiri potrivite imaginilor propuse;
O4: să ordoneze litere formând cuvinte potrivite;
O5: să realizeze corespondența între cuvânt și litera lui inițială;;

Obiective psiho-motorii:
O6: să adopte poziția corectă a corpului în bancă pe parcursul activității;

Obiective afective:
O7: să manifeste curiozitate și interes pentru tema prezentată în activitate.

STRATEGIA DIDACTICĂ:
Resurse procedurale: metoda analitico –fonetică, explicaţia, descrierea, exerciţiul,
conversaţia, instructajul verbal, jocul didactic.
Resurse materiale: fişe de lucru, legume, instrumente de scris, creioane colorate, jetoane cu
imagini, stimulente.
Resurse temporale: 40 minute (30 minute activitate propriu-zisă + 10 minute activitate
recreativă)
Forme de organizare: frontal, individual.

BIBLIOGRAFIE :
 Programa şcolară pentru clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II-a Nr. 3418/19.03.2013;
 Tudora Piţilă,Cleopatra Mihăilescu,Crinela Grigorescu,Camelia Coman- Ghidul
învăţătorului pentru clasa pregătitoare, Editura Art, Bucureşti, 2013;
 Caiet de creație nr.4 „O călătorie distractivă prin clasa pregătitoare ”, Editura Edu., Târgu-
Mureș, 2016
 Pinterest.ro
 www.didactic.ro
 DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII
Conţinutul informaţional al activităţii Resurse
Ob.Op
Etapele lecției . Procedu- Organiza Evaluare
Activitatea învăţătorului Activitatea elevilor Materiale
rale -torice

1.Moment Asigurarea condiţiilor necesare Pregătesc Conversaţi Frontal Aprecierea

organizatoric desfăşurării în bune condiţii a actului materialele necesare a verbală
1 min instructiv-educativ, solicitând elevilor să desfăşurǎrii Instructajul
pregătească materialele necesare, să activităţii. verbal
păstreze ordinea şi disciplina.

2.Reactualizarea Voi propune elevilor jocul legumelor Elevii prind ”mingea” , Conversația Frontal Aprecierea
cunoștințelor vorbărețe. Voi arunca fiecărui elev câte o descoperă cuvântul și Individual verbală
2 min foaie mototlită pe care vor descoperi o formulează o propoziție
pornind de la acesta.
legumă și un cuvânt.
3. Captarea Prezint elevilor câteva ghicitori Ascultă mesajul ghicitorilor Conversaţia Ghicitoare Frontal Observarea
O1
atenţiei din ,,Coșul fermecat” și dau răspunsul corect. sistematică
2 min
(Anexa 1)
Aprecierea
verbală

4. Anunţarea Anunț elevilor tema ,,Sunetul „j” și Elevii ascultă cu atenție. Conversația Frontal
temei şi a literele „J”, „j” și obiectivele
obiectivelor
operaționale , utilizând un limbaj adecvat
1 min
vârstei.

O1
5. Dirijarea Prezint elevilor un set de provocări Elevii extrag din cutiile Exercițiul, Frontal Aprecierea
consolidării Fișă de Individual verbală
O2 (Anexa 2) . fermecate: bilete cu Metoda
8 min lucru
1 Citește cuvintele apoi identifică poziția exerciții, jetoane cu analitico-
O3 sunetului ,,j”! fonetica Jetoane Observarea
cuvinte și imagini apoi sistematică
O4 2 Desparte cuvintele în silabe! rezolvă sarcinile: citesc, Explicația
despart in silabe, Conversația
3 Alcătuiește oral propoziții pe baza alcătuiesc enunțuri pe
O7 imaginilor prezentate! baza imaginilor.
6. Obţinerea Prezint elevilor următoarea sarcină: Rezolvă exercițiul la Conversația Planșă Frontal Observarea
O1
performanţei Fii magician: Înlocuiește o literă din tablă Exercițiul Individual sistematică
5 min O8
cuvintele date și vei obține altele Aprecierea
noi(Anexa 3) verbală

Observarea
7. Activitate O6 Fișă de lucru - Colorează casetele care Elevii ascultă Conversația Fișă de Frontal sistematică
recreativă conțin literele ,,j” și ,,J” (Anexa 4) indicațiile și colorează lucru Individual
10 min Creioane
imaginile.
colorate

8. Încheierea Se fac aprecieri generale şi individuale Ascultă cu atenție și rețin Conversația Stimulente Frontal Aprecierea
activității asupra participării elevilor la lecţie, aprecierile făcute. Individual verbală
1 min
precum şi asupra comportamentului lor
pe parcursul orei. Se evidențiază elevii
care au fost activi pe tot parcursul lecției.
Anexa 1
Ghicitori
Maroniu e la culoare
Şi-n pământ el creşte mare.
Din el, noi facem mâncare,
Spune, ce legumă-i oare?
( Cartof )
Este o legumă care,
Dă gust bun într-o mâncare.
Când o tai, tu plângi mereu,
Află-acum numele său!
( Ceapa )
Poate fi roşu sau galben,
El pe tulpină creşte.
Îl culegi uşor, de vrei,
Sigur ştiţi, e un ............
( Ardei )
Anexa 2
Seamănă cu un țăruş,
În pământ el stă ascuns.
Iepuraşul îl serveşte,
Spune, ce legumă este?
( Morcov )
E o legumă de vară,
Mică şi rotundă este,
Roşie e la culoare,
Spune numele ce-l are!
( Roşia )
E rotundă ca o minge,
Învelită-n foi ea este
Acră-i când este murată,
Află leguma îndată!
( Varza )
 Provocări

1. CITEȘTE CUVINTELE ȘI IDENTIFICĂ POZIȚIA SUNETULUI ,,J”!

COJOC JOBEN PLAJĂ

JELEURI JUCĂRII
 JONGLER BUJORI JURNAL

JAGUAR COAJĂ JUPITER

2. DESPARTE ÎN SILABE CUVNTELE:

JOC PIJAMALE
AJUTOR JUMĂTATE
FOIETAJ COLAJ MIJLOC
JOI JAR JURNAL
JUDECĂTORIE
3. ALCĂTUIEȘTE PROPOZIȚII DUPĂ IMAGINILE URMĂTOARE:
Anexa 3
Anexa 4