PROIECT DE LECȚIE

UNITATEA DE INVATAMANT: Şcoala Gimnazială nr. 22 “I.C. Brătianu” Conatanța

DATA: 18 ianuarie 2023
CLASA: Clasa Pregătitoare B Step By Step
PROPUNĂTOR: Monomer Necla
ARIA CURRICULARA: Limbă și comunicare
DISCIPLINA: Comunicare în limba română
UNITATEA TEMATICĂ: “Călătorind prin Univers”
DISCIPLINE INTEGRATE: Matematică, Arte vizuale și abilități practice
SUBIECTUL: Sunetul și litera ”P” și ”p” de tipar
TIPUL LECTIEI: Comunicare / transmitere de noi cunoștințe

Competenţe specifice:
1.3. Identificarea sunetului iniţial şi/ sau final dintr-un cuvânt, a silabelor şi a cuvintelor din propoziţii
rostite clar şi rar;
2.1. Pronunţarea clară a sunetelor şi a cuvintelor în enunţuri simple;
3.1. Recunoașterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari și mici de tipar.

Obiective operaţionale:
La sfârșitul lecției elevii vor atinge obiectivele:

Obiective cognitive:
O. 1- să identifice cuvinte care conțin sunetul „p”;
O.1- să despartă cuvintele în silabe precizând numărul lor;
O.2- să stabilească poziția sunetului în cadrul cuvântului dat;
O3.- Să pronunţe corect şi clar sunetul „P”;
O4.- Să distingă dintr-un cuvânt dat literele „P, p” prin despărţire în silabe .

 Obiective afective:
O5.- Manifestarea spiritului de iniţiativă şi cooperare în cadrul grupului participând cu interes la lecţie

 Obiective psiho-motrice:
O6.- Să păstreze poziţia corectă a corpului în timpul scrierii;
Resurse:
- umane – 20 elevi
- temporale – 35 min. + 15 activității în completare
- spațiale – sala de clasă

1
Strategii didactice:

METODE ŞI PROCEDEE: Conversaţia, observaţia, metoda fonetică analitico-sintetică, explicaţia,

demonstrația, exercițiul
MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT : Elementul surpriză, ghicitori, planse cu litere, jetoane cu litere , fișe
de lucru, litere „P” și „p”
FORME DE ORGANIZARE : individual, pe grupe, la centru
FORME ŞI TEHNICI DE EVALUARE: Observarea sistematică, autocorectarea

Bibliografie:
 Hobjilă, Angelica, Didactica limbii și literaturii române pentru învăţământul primar, Iași, Editura
Universităţii „Alexandru Ioan Cuza”, 2010;
 Ministerul Educaţiei şi Cercetării, Programa Şcolară – CP, clasele I şi a II-a
 www.didactic.ro

2
Momentul lecţiei Ob. Elemente de conţinut Strategii de organizare Evaluare
Op. Metode Mijloace Modalităţi de
organizare

1.Moment Se creează un cadru afectiv pozitiv necesar desfăşurării optime a -conversaţia -activitate la -observarea
organizatoric orei de curs. centru sistematică
Pregătirea materialelor necesare orei de Comunicare în limba română;

2. Captarea Captarea atenţiei se va face cu ajutorul unui musafir (un pinguin) care -conversaţia Element -activitate la --aprecieri
atenţiei ascunde sub aripi un plic (cu ghicitori). (Anexa 1) surpriza centru verbale
Roată rotită, Ciupercă uscată ghicitori colective
De om muncită În cui agățată. Pluș
Şi de lume înghiţită. (pălăria) explicația pinguinul
(pâinea)

Cocoloş pe sub măsuţă Cine are dinți mulți

Îşi ia coada în lăbuţă Și nu poate mușca? jocul didactic
Şi isteţ precum e el (pieptenele)
Îl prinde pe şoricel.
(pisoiul)
3. Anunţarea Astăzi vom învăţa sunetul și literele “P”şi”p”de tipar. -conversaţia Activitate la
subiectului şi Dacă veţi fi atenţi până la sfârşitul orei veţi reuşi să identificaţi sunetul centru
enunţarea ”p” inițial, median şi final al unor cuvinte, să introduceţi litera nou învăţată
obiectivelor în cuvinte, să pronunţaţi corect şi clar sunetul „P .

4.Dirijarea Îi rog pe elevi să-mi spună cum se numește musafirul nostru. -conversaţia -observarea
învăţării O1 Le cer să despartă acest cuvânt în silabe, să identifice numărul de silabe și -explicaţia Plușul sistematică
să descopere cu ce sunet începe cuvântul. -metoda pinguin
20 min. Elevii dau exemple de cuvinte care conțin sunetul „p” în diferite poziții. fonetică, Activitate la
O2 Se va înmâna elevilor câte un plic în care se află mai multe jetoane cu analitico- centru
diferite imagini. sintetică -aprecieri
O3 Li se cere elevilor să selecteze imaginile şi să lipească imaginea la locul -jetoane verbale
O4 potrivit. (Anexa 2)
 Prezint elevilor planşa pe care sunt scrise noile litere. Desenez şi explic în -demonstraţie
aer din ce este formată noua literă şi cum se scrie (linie verticală și un Planşă
semioval pe partea dreapta). litera ,,P”
Se fac exerciții de încălzire a musculaturii mâinilor: “Mâna lebădă o fac/ şi ,,p” de
Care dă mereu din cap/ Lebedele-n jur privesc, Mâinile mi le rotesc.”; tipar
“Boboc- floare”; “Presăm degețelele”…
Copiii vor scrie literele “P” și „p” (Anexa 3). Fișă de
Le voi cere să aleagă 3 litere pe care le consideră cel mai frumos scrise. lucru Autoevaluare

5. Fixarea Elevii centrului sunt împărțiți în perechi și fiecare pereche primește câte -explicaţia -fişă de Activitate la -aprecieri
cunoştinţelor O2 un plic în care au jetone (litere de tipar), având sarcina de a le aranja -conversaţia lucru centru verbale
5 min. astfel încât să obţină un cuvânt. (Anexa 4) -exerciţiul -pe mini
O3 - în momentul prezentării cuvântului obținut, fiecărei minigrupe i se dă o grupe
O4 sarcină:
O1 1. Desparte în silabe cuvântul obținut! Câte silabe are?
O5 2. Alcătuiește o propoziție cu cuvântul găsit!
O6 3. Spune poziția sunetului „p” în cuvânt
6.Obtinerea Să rezolve următoarea fișă. (Anexa 5) -conversaţia fişă de Individual Aprecierea
performantei -explicația lucru verbală
10 min. -cadranul
-munca
independentă
7.Activităţi în Să personalizeze litera nou învățată. (Anexa 6) -conversaţia -fişă Individual Aprecierea
completare -munca verbală
independentă
8. Aprecieri Se fac aprecieri generale şi individuale cu privire la activitatea elevilor pe -conversaţia individual Aprecierea
finale parcursul lecţiei. verbală

4
ANEXA 1

ROATĂ ROTITĂ, COCOLOȘ PE SUB MUSTAȚĂ

DE OM MUNCITĂ ÎȘI IA COADA ÎN LĂBUȚĂ
ȘI DE LUME ÎNGHIȚITĂ. ȘI ISTEȚ PRECUM E EL
(pâinea) ÎL PRINDE PE ȘORICEL.
(pisoiul)

CIUPERCĂ USCATĂ CINE ARE DINȚI MULȚI

ÎN CUI AGĂȚATĂ. ȘI NU POATE MUȘCA?
(pălăria) (pieptenele)

5
Anexa 2
LA ÎNCEPUT (P -) ÎN INTERIOR (-P-) LA FINAL (-P)

6
ANEXA 4
1. GĂSEȘTE CUVÂNTUL ȘI DESPARTE-L ÎN SILABE. CÂTE SILABE ARE?

ciorap

2. GĂSEȘTE CUVÂNTUL ȘI ALCĂTUIEȘTE O PROPOZIȚIE CU EL.

clopot

3. GĂSEȘTE POZIȚIA SUNETULUI ”P” ÎN CUVÂNT.

Patricia

7
ANEXA 5

8
9
 Anexa 6

1. PERSONALIZEAZĂ LITERA ÎNVĂȚATĂ.

10
 18.IANUARIE.2023

1. REZOLVĂ FIȘELE DE LUCRU.

2. PERSONALIZEAZĂ LITERA ”P” DE TIPAR.

LUCREAZĂ FĂRĂ SĂ TE GRĂBEȘTI!

SUCCES!

11
12
13