Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data:
Şcoala
Prof.înv.primar:
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disciplina: Limba și literatura română
Unitatea de învățare: E primăvară iar!
Subiectul: Subiectul.Subiectul exprimat prin substantiv.
Tipul lecţiei: predare – învățare
Durata: 50 minute
Resurse umane :
Obiectiv fundamental: dezvoltarea capacităților intelectuale de a identifica subiectul
ca parte principală de propoziție, de a-l analiza corect;
Competenţe specifice:
1.2. Deducerea sensului unui cuvânt prin raportare la mesajul audiat în contexte
de comunicare previzibile;
1.4. Manifestarea atenției față de diverse tipuri de mesaje în context previzibile
Obiective operaţionale:
O1 – să găsească cuvintele cu sens opus din jocul didactic;
O2 – să definească predicatul și să analizeze predicatele din propozițiile date;
O3 – să completeze ciorchinele cu informații din lecția curentă;
O4 – să identifice subiectele dintr-un text dat, analizându-le corect din punct de vedere
morfologic;
O5 – să completeze propozițiile date cu subiectele potrivite;
O6 – să ordoneze cuvintele în propoziții, identificând mai întâi subiectele și predicatele.
OPM - Să mânuiască corect instrumentele de lucru și să adopte o poziție corectă în bancă.
OA - participarea cu interes la lecţie realizând sarcinile didactice propuse;
Strategii didactice:
Metode și procedee: conversația, explicația, exercițiul, jocul didactic,ciorchinele;
Mijloace didactice: fișe de lucru, jetoane în formă de floare;
Forme de organizare: frontal, individual, în perechi.
Resurse bibliografice:
BOGĂŢIE - SĂRĂCIE
INUTIL - UTIL
TÂNĂR - BĂTRÂN
URĂ - IUBIRE
GENEROS - EGOIST
NECINSTIT - CINSTIT
VORBEŞTE - TACE
3. Anunţarea 2 minute Elevii sunt anunţaţi titlul lecţiei: „Subiectul. Subiectul Conversaţia
titlului şi exprimat prin substantiv”.
enunţarea Se scriu la tablă data şi titlul lecţiei, iar elevii le scriu pe
obiectivelor caiete. caiete
Elevii sunt anunţaţi că, în această oră, vor recunoaşte
subiectul în propoziţii şi texte scurte, vor analiza subiectele
identificate și vor alcătui, la rândul lor, propoziţii în care cuvinte
date să aibă funcţie de subiect.
P.V.
Tata curăță pomii.
cine?
S. P.V.
Tata curăță pomii. Algoritmizarea
7. Aprecieri 2 minute OA Se fac aprecieri asupra modului de lucru; elevii îşi Conversaţia Aprecieri
finale şi tema autoapreciază participarea activă la oră.Se anunță tema pentru Explicaţia verbale
pentru acasă acasă.
ANEXA 1
BOGĂŢIE -
INUTIL -
TÂNĂR -
URĂ -
GENEROS -
NECINSTIT -
VORBEŞTE -
ANEXA 3
început
simplu
pronume personal
substantiv comun
întrebări
SUBIECTUL feluri
poziţia în cadrul =
propoziţiei
1. Recunoaşte cuvântul care poate fi predicat, apoi pe cel care poate fi subiect şi
alcătuieşte propoziţii ordonând cuvintele de mai jos. Subliniază apoi subiectele.
a).florilor,zâmbește,multicolore,soarele ;
_____________________________________________________________
b). grădina,înflorit,din,bunicului,a,caisul.
_____________________________________________________________