CENTRUL ŞCOLAR PENTRU EDUCAŢIE INCLUZIVĂ ,,SPERANŢA” ZALĂU

PROIECT DIDACTIC

PROFESOR PSIHOPEDAGOG: Țurcaş Cristina-Laura

CLASA: a II-a , a III-a, DMS
DATA: 14 .12. 2018
ARIA CURRICULARĂ: Tehnologii
DISCIPLINA : Abilitare manualã
TEMA: “Brãduţul meu fermecat!”
TIPUL LECŢIEI: consolidare şi sistematizare a cunoştinţelor
TIMP : 45 minute
INSTITUŢIA: Centrul Şcolar Pentru Educaţie Incluzivă “Speranţa” Zalău
OBIECTIVE DE REFERINȚĂ:
 Formarea şi exersarea abilităţilor psihomotrice generale, prin intermediul acţiunilor de explorare senzorială a mediului înconjurător;
 Formarea şi dezvoltarea structurilor perceptiv-motrice de bază: culoare, formă, mărime, orientare, organizare şi structurare spaţio-temporală;
 Însuşirea unor tehnici de lucru cu diverse materiale şi instrumente de lucru
 Realizarea şi aprecierea unor produse simple şi utile

OBIECTIVE OPERAȚIONALE
 1.Să recunoască materialele de lucru;
 2.Să decupeze în contur şabloanele;
 3.Să utilizeze corect lipiciul, capsatoarele şi sclipiciul.

Zalău, str. Crișan, nr.4, tel./ fax: 0260611182 e- mail: centrulscolar_speranta@yahoo.com

www.csei-speranta.ro
STRATEGII DIDACTICE:
 Metode și procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, jocul didactic, proba practicã.
 Mijloace de învățământ: foi colorate, foarfece, capsatoare, lipici, sclipici.
 Forme de organizare: frontală, individuală, pe grupe.
 Forme de evaluare: observarea sistematică, evaluarea orală, aprecieri verbale, proba practicã;

Bibliografie:
https://www.google.ro/search?biw=1366&bih=657&tbm=isch&q=braduti&revid=2034162964&sa=X&ved=0ahUKEwi37YXnrNzJAhUMDiwKHU
DxDCMQ1QIIIw#imgrc=Rp4zFqs3pdp6ZM%3A

Zalău, str. Crișan, nr.4, tel./ fax: 0260611182 e- mail: centrulscolar_speranta@yahoo.com

www.csei-speranta.ro
 Momentele Obiective Elemente esenţiale de conţinut Elemente esenţiale de Metode Mijloace Forme de Evaluare
lecţiei operaţionale Activitatea profesorului conţinut organizare
Activitatea elevilor

Moment Se asigură climatul necesar Elevii se pregãtesc de

organizatoric desfăşurării lecţiei, salutul, se începerea orei, îşi scot Conversaţia Frontal
pregătesc materialele necesare, scurtă instrumentele de scris şi
conversaţie. participã la conversaţie.

Captarea Discuţii despre Sãrbãtoarea Elevii rãspund la întrebãri. Conversaţia Frontal şi

atenţiei Crãciunului. individual

Anunţarea
temei Anunţ elevii cã urmeazã sã realizãm Elevii sunt atenţi la profesor. Explicaţia Tabla Frontal
un brãduţ fermecat. Expunerea Marker
Conversaţia

Prezint elevilor materialele pe care

Dirijarea O1 urmeazã sã le folosim: decupaj, lipire, Elevii sunt atenţi la Conversaţia Foi Frontal Observaţia
Sistematicã
învãţãrii ornare. Ajut elevii care întâmpinã indicaţiile oferite de Explicaţia colorate
O2 dificultãţi. profesor. Dialogul Pe grupe
Profesorul va arăta un model de colaj, Capsator
O3 după care elevii vor trebui să lucreze. Elevii se grupeazã individual
Vom discuta împreună toate detaliile sau în echipã şi îşi
Individual
lucrării şi vom începe realizarea confecţioneazã materialele.
colajului.

Zalău, str. Crișan, nr.4, tel./ fax: 0260611182 e- mail: centrulscolar_speranta@yahoo.com

www.csei-speranta.ro
Evaluarea -Expoziţia brãduţilor Elevii oferã feedback Jocul de rol Fişe de Urmãresc
Invit elevii sã iasã în fatã pentru a colegilor legat de ceea ce au Explicaţia evaluare Individual elevii şi
O1 prezenta colajul realizat. fac
confecţionat.
aprecieri

Aprecieri
Incheierea Elevilor li se mulţumeste pentru Elevii pot adresa întrebãri Conversaţia Frontal generale
lecţiei participare şi interes şi li se oferă legat de subiectul lecţiei. şi
feedback verbal pozitiv
individu-
ale.

Zalău, str. Crișan, nr.4, tel./ fax: 0260611182 e- mail: centrulscolar_speranta@yahoo.com

www.csei-speranta.ro