Explorați Cărți electronice
Categorii
Explorați Cărți audio
Categorii
Explorați Reviste
Categorii
Explorați Documente
Categorii
DATA: 18.02.2020
UNITATEA DE INVĂŢĂMÂNT: Grădiniţa cu Program Prelungit ,,Elena Farago’’, Craiova
GRUPA: mare B, “ Porumbeii ”
EDUCATOARE: Diaconescu Andreea Cristina
TEMA ANUALĂ: “ Cum a fost/este și va fi aici pe pământ? ”
TEMA PROIECTULUI: “Prietenii noștri”
TEMA SAPTAMANII: “ Lumea apelor”
TEMA ACTIVITĂŢII: “ Peștișorul de aur”
CATEGORII DE ACTIVITATE:
ALA I : Bibliotecă: “ Solzii peștișorului ” (elemente grafice)
Construcţii:,, Acvarii pentru pești’’
Joc de rol: “Sandwich-peștișor”
TIPUL ACTIVITĂŢII: consolidare de priceperi şi deprinderi
SCOPUL: Consolidarea deprinderii de a folosi corect tehnicile și uneltele de lucru specifice pentru realizarea lucrărilor propuse
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:
A1: Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viaţă familiare
C1: Curiozitate, interes și inițiativă în învățare
C2: Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor(persistența în activități)
C3: Activare și manifestare a potențialului creativ
COMPORTAMENTE VIZATE:
A1: 1.3. Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activităţi variate
C1: 1.1. Manifestă curiozitate şi interes pentru experimentarea și învăţarea în situații noi
1.2. Inițiază activități de învățare și interacțiuni cu copiii sau cu adulții din mediul apropiat;
C2: 2.1. Realizează sarcinile de lucru cu consecvență
2.2. Integrează ajutorul primit, pentru realizarea sarcinilor de lucru la care întâmplină dificultăți
C3: 3.1. Manifestă creativitate în activități diverse
3.2. Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în conversații și povestiri creative
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O1- să traseze elemente grafice după model realizând astfel solzii peştişorului;
O2- să menţină poziţia corectă a corpului faţă de spaţiul de lucru;
O3- să construiască acvarii pentru peşti folosind materialul pus la dispoziţie;
O4- să decoreze după preferinţă farfuria primită.
METODE ȘI PROCEDEE: explicaţia, conversaţia dirijată, demonstraţia, exerciţiul, turul galeriei
MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂNT: fișe de lucru, instrumente de scris ,cuburi lego, farfurii, pâine, bucăți de cașcaval, mazăre,
măsline, felii de castravete, frunze de pătrunjel.
FORME DE ORGANIZARE : frontal, individual, pe grupuri
DURATA : 30 minute
LOCUL DE DESFĂŞURARE : sala de grupă
BIBLIOGRAFIE:
· “ Curriculum pentru educație timpurie ”, OMEN 4694 -2019;
· „ Educaţia timpurie-ghid metodic pentru aplicarea curriculumului preşcolar”, Ed. Paralela 45
· Stela Berciu, “Îndrumator pentru învățământul preșcolar”, Editura Petrion, București, 1998;
DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII