PROIECT DIDACTIC

DATA: 18.05.2018
CLASA : I A
ȘCOALA: Liceul teoretic Ioan Petruș - Otopeni
PROPUNATOR: Ancuța Elena Raluca
ARIA CURRICULARA: Consiliere si orientare
DISCIPLINA: Dezvoltare personala
UNITATEA TEMATICA: Dezvoltare emoțională și socială - ,,Prietenia”
Subdomeniu: Interactiuni simple cu fiinte si obiecte familiare
SUBIECTUL LECTIEI: ,,Caracteristicile unui bun prieten” Text suport: ,,Prietenul” de Grigore Vieru
TIPUL LECTIEI: predare – învățare (formare de priceperi si deprinderi, abilitati si atitudini)
FORMA DE REALIZARE: activitate integrata
DOMENII INTEGRATE: * Comunicare in limba romana;
* Matematica si explorarea mediului;
* Arte vizuale si abilitati practice
COMPETENTĂ GENERALĂ: 2 Exprimarea adecvată a emoțiilor în interacțiunea cu copii și adulți cunoscuți

COMPETENTE SPECIFICE:
Dezvoltare personala
2.1. Asocierea emotiilor de baza cu elemente simple de limbaj nonverbal si paraverbal;
2.2. Transmiterea unor mesaje verbale si nonverbale simple despre propriile experiente viata;
2.3. Explorarea caracteristicilor necesare pentru a fi bun prieten;
3.1. Identificarea unor sarcini de lucru simple in contexte variate.

1
Comunicare in limba romana:
1.2. Identificarea unor informatii variate dintr-un mesaj rostit cu claritate;
2.2. Transmiterea unor informatii prin intermediul mesajelor simple;
2.4. Exprimarea propriilor idei referitoare la contexte familiare, manifestand interes si incredere in sine;
3.2. Identificarea semnificatiei unui scurt text care prezinta intamplari, fenomene, evenimente familiare.

Matematica si explorarea mediului:

5.2. Rezolvarea de probleme simple în care intervin operaţii de adunare sau scădere în concentrul 0-100, cu sprijin în obiecte,
imagini sau reprezentări schematice
Muzică și mișcare
1.4. Receptarea cântecelor cu un ambitus cuprins între DO1-DO2, alcătuite din formule ritmicomelodice simple şi repetate

COMPETENȚE OPERATIONALE:
C1- să răspundă la întrebări pe bază textului poeziei,
C2 - să noteze corect numele prietenilor pe traseul indicat
C3 - citescă corect, conștient conținutul unui scurt text;
C4- sa identifice caracteristicile unui prieten, scriindu-le corect,
C5 - să colaboreze in cadrul grupului in vederea finalizarii unei sarcini
C6- să mânuiască atent, eficient şi cu îndemânare instrumentele şi materialele de lucru

STRATEGIA DIDACTICA:
1 Metode si procedee; conversatia, explicatia, problematizarea, ciorchinele de idei, jocul didactic, , dialogul dirijat;
2 Resurse materiale: videoproiector, fise de lucru,
3 Forme de organizare: activitate frontala, pe grupe, individuală;
4 Forme si tehnici de evaluare: aprecieri verbale, autoevaluarea, evaluare reciprocă,observarea sistematică a comportamentului elevilor
2
BIBLIOGRAFIE:
1. 1 ,, Programa scolară pentru clasele pregătitoare, I și a II a” anexa 2 la OMECTS NR. 3418/19.03.2013, Bucuresti
2. 2 ,,Organizarea interdisciplinara a ofertelor de invatare pentru formarea competentelor cheie la scolarii mici- program de formare de tip,,
blended learning” pentru cadrele didactice din invatamantul primar, suport de curs METCS, 2013;
3 ,, Ghidul invatatorului pentru clasa I”, editura DPH, 2014
3. Breben, Silvia, ,,Jocuri pentru dezvoltarea inteligenţei emoţionale la vârsta preşcolară şi şcolară mică”, Ed. Reprograph, Craiova, 2010
4. Dezvoltare personală, auxiliar pentru clasa I, Ed. Delfin, Pitești, 2017
5. Dezvoltare personală, auxiliar pentru clasa I, Ed. Taida, Iași, 2017
6. didactic.ro
7. clasamea.eu

3
Momentele C Conținut informațional Resurse Forme de
Activitatea invatatorului Activitatea elevilor Metode și Organiza Materiale
lecției evaluare
procedee torice
Moment Asigur materialele necesare bunei desfășurări Isi pregătesc
organizatoric a lectiei materialele necesare.

Prezint o planșă cu Tom și Jerry (Anexa 1). Îi Elevii recunosc Problematizarea Frontal Imagine
Captarea întreb pe copii dacă cei doi sunt prieteni. Apoi personajele și cu cele
atenției îi întreb ce schimbări ar trebui să aibă loc în răspund la întrebări. două
comportamentul lor pentru a exista o relație personaje
de prietenie.

Anuntarea Anunt tema și obiectivele: Iau la cunostinta

temei și a Dragii mei, cu ajutorul activităților ce le vom obiectivele lecției.
obiectivelor face în această oră vom descoperi care sunt
lectiei caracteristicile unui prieten adevărat.

Îi întreb dacă știu să-mi spună ce este acela un

Dirijarea prieten. Poezia
invatarii Recit poezia ,,Prietenul” de Grigore Vieru ,,Prietenul‟
(Anexa 2) de Grigore
Pun întrebări pe baza textului: Vieru
1. Cine este în poezie o comoară?
C1 2. Cum este omul fără prieteni?
3. Ce înseamnă pentru tine un prieten?

4
 4. Cine îți poate fi prieten?
5. Cum te comporți cu un prieten?.

După ce răspund la întrebări, le prezint ,,Harta Fisa de lucru

C2 pieteniei“ - preluată de pe site-ul clasamea.eu Harta prieteniei
C4 (Anexa 3)

C5 Primele două cerințe se vor lucra individual,

iar ultima cerință vă fi lucrată în echipă cu
colegul de bancă.

Obtinerea Fiecare copil transmite un mesaj de apreciere Citesc sarcina de Evaluare

performantei unui amic/coleg de clasă/ bancă pe care îl lucru si rezolvă Bilete Exercitiul Individual formativa
consideră prietenul său. Mesajul va fi scris
sub forma unui bilet.
Dragă..............,
Am ales să fiu prietenul tău pentru că
ești.......... .
Îmi place când....................împreună.
Îți sunt recunoscător pentru că .............. .
Cu drag,
.................
Voi numi câțiva elevi să citească biletele. Citesc biletele

Retenția și C5 Elevii vor descoperi, rezolvând exercițiile Fisa de lucru Exercitiul Pe

transferul matematice, că Prietenia este cea mai de preț perechi
5
 COMOARĂ (Anexa 4)
Feed-backul C6 Cer elevilor sa coloreze ursuletul pe care și-l Rezolvă sarcina Fisa de lucru Exercitiul Individual
doresc ca prieten. În timp ce colorează le pun primită și ascultă Cu Winnie
spre audiție „CÂNTECUL PRIETENIEI” cântecul

Incheierea Fac aprecieri individuale si colective asupra Frontal Aprecieri

activitatii modului de participare la ora. Alături de Mesaje de la
familie, prietenii sunt unele dintre cele mai Winnie
importante persoane din viaţa noastră. Fără
aceştia, lumea ar fi mult mai rece, practic
oamenii ar fi unii pentru ceilalţi doar nişte
străini. Prietenia se naşte dintr-un sentiment
de simpatie, de respect şi de stimă, faţă de o
altă persoană.
Le reamintesc copiilor că în momentele de
bucurie sau de tristețe nu suntem singuri, că Isi spun parerea in
există persoane pe care ne putem baza și că legatura cu modul de
oricând este loc pentru un nou prieten. desfasurare al lectiei

6
Anexa nr. 1

PRIETENIE

7
8
9
10
11