APTITUDINILE

Latura instrumental-operațională a personalității

Prezentare realizată de prof. FLORICA PODARIU

C o l e g i u l N a ț i o n a l ” A . T. L a u r i a n ” B o t o ș a n i
1. Definiție și caracterizare
2. Clasificarea aptitudinilor
3. Inteligența ca aptitudine
generală
4. Teorii ale inteligenței

2
1. Definiție și
caracterizare

Aptitudinea este o
însușire sau un
complex de însușiri
psihice și fizice care
determină performanțe
în activitate.

3
1. Definiție și
caracterizare

Aptitudinile:
- reprezintă latura
instrumental-operaţională
a personalităţii;
- arată ce poate individul, nu
ce ştie el;
- se construiesc pe bază
ereditară, prin exersările
prilejuite de activitate.

4
 1. Definiție și
caracterizare
Talentul
este
o combinare specifică a aptitudinilor care
asigură posibilitatea realizării creatoare şi
originale a unei activităţi.

Capacitatea
este
aptitudinea activată,
consolidată prin exerciţiu şi
îmbogăţită cu cunoştinţe.
Geniul
este
o activitate creatoare de însemnătate istorică
pentru viața societății, pentru progresul
cunoașterii și care are o dezvoltare peste
medie a coeficientului de inteligență.
5
 Teorii despre
originea și formarea
aptitudinilor
Teoria
dublei
Teoria determinări
ambientalistă
Teoria
fiecare individ se
ereditaristă
determinante naşte cu un
pentru constituirea potenţial biologic
aptitudinilor sunt care este valorificat
aptitudinile sunt mediul şi educaţia într-un mediu
însuşiri înnăscute şi cu o educaţie
adecvată
6
 2. Clasificarea
aptitudinilor
Acuitatea vizuală
Aptitudini
simple Fineţea simţului
(operează gustativ
omogen şi
influenţează un Discriminarea
singur aspect al culorilor
activităţii)
În funcţie de Auzul muzical etc.
gradul de
complexitate
Aptitudini
Aptitudini generale Inteligenţa generală,
complexe
spiritul de observaţie
(sisteme
organizate şi
ierarhizate de
aptitudini simple) Aptitudini speciale Artistice, literare,
sportive, pedagogice

7
 O posibilă taxonomie a
aptitudinilor întocmită de
A. Fleishman
APTITUDINEA DESCRIERE
Înţelegere verbală A înregistra în mod corect descrierea unui eveniment;

Exprimare verbală A utiliza în chip reuşit limbajul pentru a comunica cu ceilalţi;

Fluenţa ideilor A produce un număr de idei pe o temă dată;

Originalitate A propune soluţii neuzuale într-o situaţie dată;

Memorie bună A reţine informaţia nouă fără efort;

Sensibilitate la probleme A detecta problemele în situaţii curente sau inedite;

Raţionament deductiv A aplica reguli la cazuri particulare;

Raţionament inductiv A aproxima o regulă sau un concept care subsumează o

situaţie;
Orientarea spaţială A dobândi rapid o idee clară asupra spaţiului în care te afli;
8
 O posibilă taxonomie a
aptitudinilor întocmită de
A. Fleishman
APTITUDINEA DESCRIERE
Vizualizarea A anticipa înfăţişarea lucrurilor;

Atenţie selectivă A îndeplini o sarcină în condiţiile unor factori perturbatori;

Dozarea timpului A utiliza adecvat informaţia provenind de la surse diferite;

Forţa statică Volumul forţei exercitate asupra unui obiect;

Forţa explozivă Capacitatea de investire a energiei în acte musculare

explozive;
Rezistenţa fizică A menţine efortul fizic pe o durată mare de timp;
Timp de reacţie Viteza cu care este dat răspunsul la un stimul;

Dexteritatea degetelor A utiliza degetele în mod îndemânatic şi coordonat;

Dexteritatea manuală A utiliza îndemânatic mâinile

9
 3. Inteligenţa ca
aptitudine generală
Inteligenţa - un sistem de însuşiri stabile care se manifestă
în calitatea activităţilor intelectuale centrată pe
gândire. Louis Thurstone
Termenul de inteligenţă – dublă accepţie: consideră că factorul G
 proces de adaptare prin asimilare şi prelucrare a se poate diviza în
informaţiilor; „abilităţi primare”:
• comprehensiunea
 aptitudine ce constă din structuri operaţionale care prin
verbală;
calităţile lor asigură eficienţa conduitei. • fluenţa verbală;
• factorul numeric;
• factorul spaţial;
Spearman semnalează existenţa: • factorul memorie;
 factorului G (general); • factorul percepţie;
 factorului S (specific). • factorul raţionament.
 4.Teorii ale inteligenței

Teoria genetică Teoria psihometrică Teoria inteligenţelor multiple

(Jean Piaget): (Spearman şi Thurstone): (Howard Gardner):

• inteligenţa este o relaţie  psihometria se referă la • demonstrează caracterul

adaptativă între om şi conceperea de probe multiplu al inteligenţei
realitatea înconjurătoare care să permită umane:
măsurarea obiectivă a
Stadiile inteligenţei: unor calități psihologice 1. Inteligenţa lingvistică;
2. Inteligenţa logico-
1. Inteligenţa senzorio-
matematică;
motorie (0 – 2 ani);
3. Inteligenţa muzicală,
2. Stadiul preoperaţional (2 –
4. Inteligenţa spaţială;
7 ani);
5. Inteligenţa naturalistă;
3. Stadiul operaţiilor concrete
6. Inteligenţa chinestezică;
(7 – 11 ani);
7. Inteligenţa interpersonală;
4. Stadiul operaţiilor formale
8. Inteligenţa intrapersonală.
(11 – 17 ani);
 Aptitudinile
reprezintă un element
important al
autocunoașterii, cu
relevanță în decizia de
carieră. Alături de
aspectele motivaționale
(interese și valori)
aptitudinile stau la baza Interesele reprezintă preferințele cristalizate ale unei
performanțelor în muncă persoane pentru anumite domenii de cunoștințe sau de activitate.
și asigură parcurgerea cu Ele reprezintă unul din elementele importante de decizie în
succes a diverselor forme carieră.
de pregătire academică și Inventarul de interese, bazat pe teoria lui Holland, este
profesională. un instrument foarte uzitat în orientarea în carieră. Holland
identifică șase tipuri de personalitate caracterizate de preferințele
profesionale, care determină directia alegerilor ocupaționale.
 Profilul ocupațional este un instrument de informare și orientare, care conține diferite categorii
de informații, după următoarea structură:
Denumirea ocupației, meseriei, profesiei
Descrierea ocupației
Codul ocupației, meseriei, profesiei respective din ”Clasificarea ocupațiilor din România – COR„
A. Sarcinile principale
B. Contextul muncii
B1: Mediul fizic
B2: Mediul socio-organizațional
B3: Riscuri. Alte notificări speciale
C. Nivelul de educație și calificare
D. Cunoștințe și deprinderi
E. Aptitudinile
E1: Aptitudini cognitive
E2: Aptitudini psihomotorii (AP), senzoriale (AS) și fizice (AF)
F. Alte caracteristici relevante
F1: Interese (Inventarul de interese Holland)
F2: Surse ale satisfacției profesionale
F3: Caracteristici de personalitate Profile ocupaționale, aici:
G. Perspectiva pe piața muncii
H. Categoria de salarizare http://www.cjraetm.ro/despre-noi/profile-ocupationale
I. Ocupații similare
13
Mulțumesc pentru atenție!