PROIECT DE ACTIVITATE

INSTITUȚIA DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
PROPUNĂTOR:
DATA:15.12.2021
GRUPA:mijlocie
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: ,,Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim?”
TEMA PROIECTULUI / TEMA SĂPTĂMÂNII:În aşteptarea Crăciunului
DOMENIUL DE ACTIVITATE (DISCIPLINA):Domeniul Estetic şi Creativ (DEC)
TEMA / SUBIECTUL ACTIVITĂȚII: Beculeţe colorate
TIPUL ACTIVITĂȚII:formare de priceperi şi deprinderi
MIJLOC DE REALIZARE: Pictură prin ştampilare cu jumătăţi de cartofi

SCOPUL ACTIVITĂŢII:
Formarea de deprinderi, formarea spiritului de observaţie necesar perceperii formelor, a
culorilor, a mărimii şi a dispunerii în spaţiu a acestora.

COMPORTAMENTE MĂSURABILE / OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1- să manipuleze/să utilizeze jumătatea de cartof astfel încât să ştampileze în spaţiul indicat
O2- să aplice tehnica ştampilării de minim 4 ori pe baza explicaţiilor date de educatoare
O3- să lucreze curat şi îngrijit

STRATEGIA DIDACTICĂ:
Metode: conversaţia, explicţia, demonstraţia, exerciţiul, observarea

Mijloace: vopsea tempera, instalaţie de brad, cartofi, coli ministeriale lungi pe care este desenat
doar firul instalaţiei fără beculeţe, serveţele

Forme de organizare: frontal, individual

EVALUARE: aprecieri verbale, încurajări

BIBLIOGRAFIE:
Etapele activităţii Demersul didactic Strategia didactică Evaluare:
Metode Mijloace Forme de Metode şi
organizare indicatori
C G I

1. Captarea şi Se va face printr-o conversaţie: ,,V-aţi

orientarea decorat casa de sărbători? Cu ce v-aţi
atenției decorat-o? Eu încă nu am apucat să mi-o Conversaţia Instalaţie X
decorez de aceea am adus cu mine astăzi de brad
nişte beculeţe colorate(intslaţie). Vă plac
aceste beculeţe cu care o să îmi
împodobesc casa de Crăciun?

Pentru că vă place atât de mult, m-am

2. Anunțarea gandit, ca astăzi şi noi să decorăm grupa
subiectului cu beculeţe, dar nu cu orice fel de Conversaţie Instalaţie X
activității și a beculeţe, vom picta beculeţele noastre de brad
obiectivelor cu ajutorul unor cartofi .

Le voi adresa următoarele întrebări:

3. Reactualizarea ,,-De ce împodobim noi grupa noastră şi
cunoștințelor casele cu beculeţe, ornamente?” Conversaţie X Aprecieri
,,- Ce sărbătoare urmază ?” verbale

Copiii se vor aşeza pe scăunele la

4. Prezentarea măsuţe.
noului conţinut şi Inturiea materialului folosit X Aprecieri
dirijarea ,,-Ce aveţi voi pe măsuţe?”( o foaie Conversaţia Acuarele verbale
învăţării foarte lungă, pe care este desenat doar Jumătăţi
firul beculeţelor colorate, acuarele, de cartof
serveţele) Serveţele
,,-Ce activitate credeţi că vom desfăşura Fisă cu
cu acestea?”(activitate de pictură) instalaţia
Mai apoi le voi spune copiilor că nu de brad,
vom picta oricum astăzi, ci într-un mod dar fără
mai special, prin ştampilare, fără pensule beculeţe
, ci cu cartofi.
Prezentarea şi analiza modelului Conversaţia Modelul
Voi analiza împreună cu copiii modelul Observarea educatoarei
cu ajutorul următoarelor întrebări:
,,-Ce am pictat eu prin tehnica
ştampilării?”(beculeţe colorate)
,,-Am folosit multe culori pentru a
ştampila beculeţele?Care sunt culorile
folosite?”( mov, roz, galben, roşu,
albastru,verde)
,,-Cum am pictat această fişă? Am
acoperit întreaga suprafaţă?”(nu,
lucrarea este curată)
Explicarea şi demonstrarea tehnicii de Explicaţia
lucru Demonstraţia
Le voi arăta copiilor cum vom picta prin
ştampilare cu jumătăţi de cartof: vom
înmuia jumătatea de cartof în culoarea
dorită, după care vom pune cartoful pe
suprafaţa foii realizându-se astfel o
bulină. Pentru a ieşi forma unei buline
trebuie ca toată jumătatea de cartof să fie
cu acuarele şi trebuie să se apese pe
 foaie atunci când ştamilăm.

Exerciții pentru încălzirea mușchilor mici

ai mâinilor Exerciţiul
Aceste exerciții le vom face executând Observrea
ceea ce spune cântecelul: Demonstaţia
„ Mișcăm degețelele
Batem tare palmele
Răsucim încheietura
Și dăm mingea dura-dura;
Mișcăm degețelele
Batem tare palmele
Evantaiul știm să-l facem
Pumnii-nchidem și desfacem!”

5. Obținerea Se va realiza lucrarea propriu-zisă.În

performanței timp ce preşcolarii lucrează , eu voi
supravegea modul de lucru. Voi da
indicaţii, se vor face recomandări Exerciţiul Acuarele X Aprecieri
privind modul de lucru şi voi ajuta Jumătăţi verbale
acolo unde este nevoie. de cartof
Serveţele
Fisă cu
instalaţia
de brad,
dar fără
beculeţe

6. Evaluarea Voi face aprecieri colective şi individuale

referitoare la desfăşurarea întregii X Aprecieri
activităţi.Lucrările vor fi expuse pe tabla verbale
magnetică, iar copii vor veni să le
privească și să le analizeze.