PROIECT DIDACTIC

DATA: 06.03.2023

PROFESOR ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR: Olaru Roxana Maria

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Grădinița cu Program Normal Stăncești

TEMA ANUALĂ DE STUDIU: „CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?”

TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: „Bucurie de primăvară”

TEMA ACTIVITĂȚII: „Mărțișor pentru mama mea iubit”

DOMENIUL EXPERIENȚIAL: Om și societate

CATEGORIE DE ACTIVITATE: Activitate practică

MIJLOC DE REALIZARE: confecție

SCOPUL ACTIVITĂȚII:

● Consolidarea deprinderilor de lucru în vederea realizării unor lucrări practice.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

STRATEGII DIDACTICE:

● Metode și procedee didactice: conversația, explicația, demonstrația, exercițiul; Turul

galeriei

● Mijloace didactice: modelul educatoarei, carton colorat, buburuza- corpul, buline

negre, aripioare, ochișori mobili, inimioare, codițe, șablon trifoi, lipici, mărțișor- șnur
alb și roșu, șervețele, panoul grupei.
 ● Forme de organizare: frontal, individual

RESURSE:

● Umane: preșcolarii, educatoarea

BIBLIOGRAFIE:

● Breben, S., E.Gongea, G.Ruiu, M.Fulga- Ghid metodic „Metode interactive de grup”
 DEMERSUL DIDACTIC
Etapele Conținutul instructiv-educativ Strategia didactică evaluare
activității
Metode și Mijloace Forme de
procedee didactice organizare
didactice

Se asigură condițiile Frontal

psihopedagogice unei bune
desfășurări a activității:

MOMENT -aerisirea sălii de grupă;

ORGANIZATORIC
-pregătirea materialelor didactice
necesare;

-intrarea ordonată a copiilor în sala

de grupă;

Se va realiza printr-o ghicitoare: Conversația Ghicitoare Frontal

„Alb și roșu, deodată, Mărțișor cu

șnur alb și
E un dar pentru o fată.
CAPTAREA roșu
ATENȚIEI De i-l dai, e bucurie

Și simbol pentru o veșnicie.”

(Mărțișorul)
 Voi anunța tema activității și Conversația Frontal Capacitatea
obiectivele pe înțelesul copiilor copiilor de
Explicația
a recepta
ANUNȚAREA Dragi copii, astăzi vom desfășura o
TEMEI ȘI A un mesaj
activitate practică prin care vom
OBIECTIVELOR oral
confecționa mărțișoare pentru
mămicile noastre.

Intuirea materialului didactic Conversația Modelul Frontal

educatoarei
Copiii se vor așeza la măsuțe unde
au pregătite materialele necesare
desfășurării activității practice.

După intuirea materialelor, voi

anunța numele activității
„Mărțișoare”, voi prezenta copiilor
modelul realizat de mine apoi voi
explica și demonstra modul de lucru.

Astfel copiii vor avea de ansamblat

un mărțișor prin lipirea unui trifoi
(cu 4 inimioare verzi și codiția
trifoiului), peste care va fi lipită o
buburuză ( asamblând corpul ei-
DIRIJAREA corpul cu 2 aripi roșii pe care se
ÎNVĂȚĂRII aplică buline negre iar la cap se vor
lipi 2 ochișori mobili). Mărțișorul se
lipește pe un cartonaș colorat apoi se
capsează șnurul.

Se efectuează exerciții de încălzire a

mușchilor ai mâinii:

„Ne jucăm, ne jucăm,

Coatele noi le mișcăm.

Mâna lebădă o fac,

 Care dă mereu din cap.

Lebedele-n jur privesc

Mâinile eu le rotesc.

Ștergem tabla uite-așa,

Să putem iar desena.

Degetele-mi sunt petale

Le desfac ca la o floare.”

Copiii vor lucra pe un fond muzical

adecvat, iar la nevoie vor primi
ajutor individual. După finalizarea
lucrărilor se va face „Turul galeriei”
pentru a analiza lucrările proprii și
ale celorlalți.

Se va dansa pe cântecul „Dansul Cd cu echipe

OBȚINEREA ghioceilor” cântece de
PERFORMANȚEI primăvară

Se fac aprecieri generale și Conversația Recompense Frontal Aprecieri

ÎNCHEIEREA individuale asupra modului în care s- verbale
ACTIVITĂȚII au comportat copiii la activitate fiind
recompensați pentru efortul depus.