PROIECT DE LECTIE

Data: 24.04.2023

UNITATEA DE INVATAMANT: COLEGIU NAȚIONAL PEDAGOGIC “SPIRU HARET” BUZĂU

CLASA: PREGĂTITOARE

PROPUNATOR: Student: Olaru Roxana Maria

ARIA CURRICULARĂ:Limbă și comunicare

DISCIPLINA:Comunicare în limba română

UNITATE DE ÎNVĂȚARE: “Sunetul și litera g , G “

SUBIECTUL LECTIEI: Reactualizare Litera și sunetul g și G

TIPUL LECTIEI: consolidarea cunoștințelor

COMPETENTE GENERALE:

2. Exprimarea de mesaje orale în diverse situaţii de comunicare

3. Receptarea unei varietăţi de mesaje scrise, în contexte de comunicare cunoscute

4. Redactarea de mesaje în diverse situaţii de comunicare

COMPETENTE SPECIFICE VIZATE:

2.1. Pronunţarea clară a sunetelor şi a cuvintelor în enunţuri simple

2.3. Participarea cu interes la dialoguri scurte, în situaţii de comunicare uzuală

2.4. Exprimarea propriilor idei în contexte cunoscute, manifestând interes pentru comunicare

3.1. Recunoaşterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari şi mici de tipar

4.1. Trasarea elementelor grafice şi a contururilor literelor, folosind resurse variate

OBIECTIVE OPERATIONALE:

O1 –Să specifice poziția literelor G și g, pe baza materialului prezentat de către propunătoare.

O2- Să recunoască literele G și g de pe fișa de lucru .

O3- Să identifice răspunsurile corecte ale rebusului.

O4- Să completeze fișa corect, pe baza indicațiilor spuse de către propunătoare.

STRATEGIA DIDACTICĂ:

-Metode și procedee didactice: conversația, explicația, observația,,exercitiul

-Mijloace didactice:fișe de lucru,duplex, cartonașe, scrisoare

-Forme de organizare:frontal ,individual;

-Forme de evaluare:aprecieri verbale si autoevaluare.

-Durata -50 min.

BIBLIOGRAFIE:

1.MEN- Programe școlare 2013 pentru disciplinele C.L.R, M.E.M, M.M, D.P

MOMENTELE OB. CONŢINUTUL STRATEGII DIDACTICE

INSTRUCTIV-EDUCATIV
LECTIEI Op. Metode şi Forme Resurse Evaluare
procedee de materiale
organiza

re

1.Moment Se asigură un climat

organizatoric educaţional favorabil Conver frontal
1min desfăşurării lecţiei în
condiții optime,copii satia
vor avea pe bancă
manualele și caietele.

Anunţarea Se anunță elevii că în

titlului şi a următoarea oră de
obiectivelor 1min limbă și literatură
română vor continua
să lucreze cu sunetul
și litera ‘g’ , ‘G’, vor
identifica cuvinte ,le
vor despărți în silabe
și vor alcătui
 propoziții cu ele Conver Frontal

sația

O1 Se dirijează lecția
asupra unei scrisori Joc Frontal Duplex,
O3 surpriză primită de la didactic, cartona
Dirijarea Prințesa literei G. Observarea
șe
Exercitiul ,
învățării sistematica
conversatia
15min. Propunatoarea le
prezintă elevilor
conținutul scrisorii,
unde găsește o poveste
frontal
numită “Povestea
literei G”. După Aprecie
O2 audierea poveștii, Fișa de
elevii vor avea de făcut ri
lucru
diferite activități pe
baza cunoștințelor verbale
dobândite despre litera
g și G.

Prima activitatea se
numește “Colecționez
cuvinte”.
Propunătoarea aduce
un duplex care este
împărțit în 3 coloane:

1.cuvinte care conțin

litera G la început

2.cuvinte care conțin

litera g în interior
 3. cuvinte care conțin
litera g la sfârșit.

Într-un coșuleț sunt

cartonașe
reprezentative
cerințelor de mai sus.
Fiecare elev extrage un
cartonaș și îl
poziționează în coloana
corectă.

A doua activitate
constă într-un rebus,
pentru a afla ce a
plantat Prințesa literei
G. Pentru a descoperii
cuvintele din rebus,
propunătoarea le va
spune copiilor
ghicitori.Pe verticală
vom obține cuvântul
GAROFIȚE.

Obținerea O4 După încheierea

performanței și activităților
asigurarea propunătoarea Indivi Fișa Auto
transferului numește elevi, care vor
dual De evaluare
avea de despărțit în
10min silabe cuvintele lucru
descoperite în rebus.

Asigurarea Evaluarea se va realiza

feedback-ului prin rezolvarea cu
interes a unei fișei
3min distractive de lucru. Fișa de Frontal si Observarea
lucru individual sistematica

Încheierea Voi face aprecieri

activității 5min verbale la nivel de Conver Frontal Aprecieri
clasă sau individual. verbale
sația Individual