0l0plETAPIL 0.

0 DPZARE CONȚINUTUL STRATEGII DIDACTICE EVALUARE

E . A ACTIVITÎȚII METODE MIJLOACE DE FORME DE A
ACTIVITĂȚII DIDACTICE ÎNVĂȚĂMÂNT ORGANIZAR
E
EVOCAREA 5MIN Voi așeza mobilierul și voi pregati cele
necesare pentru bună desfășurare a activității:
-pregătirea materialelor didactice, aranjând
cele necesare la activitatea de la centre . Conversația
-aerisirea sălii de grupă.
-organizarea grupului de copii.

SALUTUL DE DIMINEAȚĂ

Azi este o zi , ah ce minunată !

Azi este o zi , ah ce minunată!
Cine-mi va numi , Frontal
Ce zi e-n lumea toată?
Azi e LUNI , azi e LUNI
Noi cu toții suntem buni.
Azi e MARȚI , azi e MARȚI
Noi cu toții suntem frați. semicerc
Azi e MIERCURI, azi e MIERCURI Recitatea
Hai să facem două cercuri. însoțită de
Azi e JOI, azi e JOI mișcări .
Noi cu toții suntem vioi
Azi e VINERI , azi e VINERI
Noi suntem cu toții sprinteni.
Uite asa ne îmbrățișăm În perechi
Bună dimineța !
Bună dimineța!
Cum îți merge viața?
Bine, mulțumesc!
 Și ție îți doresc , la fel ca să trăiești.
REALIZARE Voi anunța copiilor că , venind spre grădiniță ,
A m-am întâlnit cu o fetiță frumoasă și isteață , Frontal
SENSULUI îmbrăcată în costum popular. Aflând că vin la
voi la gradiniță ,ea mi-a oferit o lădiță
fermecată și multe cheițe. Deoarece fetița este Captarea
foarte isteață ,dar are o soartă foarte grea. atenției
Mama vitrigă nu i-a permis să meargă la
grădiniță când era mica .
Dar ca să aflăm ce este în ia trebuie să o
deschidem. Voi aranja pe covor cheițe cu
multe calcule , copii trebuie sa calculeze și să
găsească cheița corespunzătoare care va Lădiță, cheițe
deschide lădița. cu calcul

2+3=5

Descoperire
5 a

Voi chema copilul care va calcula primul să

deschidă lădița si va extrage un plic . Plicu cu
Deschid plicul și citesc scrisoarea: scrisoare
“Uite așa ,fără de veste ,
M-am coborît din poveste
Sî v-aduc ceva și vouă,
Pentru lecția ceea nouă.
Chiar de sunt o fetiță
Eu sunt foarte hărnicuță,
Și-am primit în dar răsplată
O lădiță fermecată.
De veți ști povestea mea,
Veți afla ce este-n ea.”

După ce voi citi scrisoarea , voi chema un

copil cu CES să descopere încă un plic. În plic
va fi imaginea moșneagului cu fata lui cea
harnică și frumoasă . Iarăși voi chema un
copil, poate a mai rămas ceva prin lădiță , vom
extrage al 2-ea plic în el va fi imaginea babei Plicuri cu 2
cu fata sa. numerații

Imagini cu
personaje din
Voi aplica imaginile pe tablă. poveste.

Voi întreba copii :

Cunoașteți din ce poveste a sosit fetița cu care
azi am discutat ?
Copii se vor da cu păreri.
 Copii, astăzi vom afla din ce poveste este
fetița noastră. Voi anunța autorul și titlul
povestei.
Haideți să ascultăm povestea “ “FATA BABEI
ȘI FATA MOȘNEAGULUI” scrisă de ION
CREANGĂ
Prezint conținutul poveștii folosind intonația și
tonalitatea adecvată.
După ce voi povesti despre fete ,voi ruga copii
să le descrie .

Cariocă ,
imagini cu
fata babei și
fata
moșneagului.

Descriere

Fata babei :urîtă, leneșă,rea la inimă,slută,

țâfnoasă.
Fata moșneagului : frumoasă,
harnică,ascultătoare, bună la inimă, busuioc de
pus la icoane.

După descriere vom colora cu verde ce se

potrivește pentru fata moșneagului , iar cu
roșu pentru fata babei.
Concomitant când voi povesti voi aranja pe
tablă imagini cu personajele din poveste.
Personajele le vom descoperi în ordine Frunze
oronologică conform apariției lor în poveste. decupate,
personaje,
decor cu
1 2 3 4 5 elemente
necesare
pentru a
1. Se aude lătrat de câine.
https://www.youtube.com/watch?
atrage atenția
v=RsoiyeOUQ24 copiilor.

2. Copacul de PĂR va fi ocoperit și doar o pară o

să se vadă ca un indiciu.
Individual

3Fântâna copiii vor descoperi cu ajutorul

pensulei și acuarele...

4.O voce blândă: : “ Fată dragă și

harnică , fie-ți milă și lipește-mă.”

5.Pentru a descoperi ultimul personaj voi ruga

un copil cu CES să elimete a 5-cea frunză.

Voi propune copiilor să descompunem cifre de

la 2 până la 10.
Căsuțe și cifre
individual

În spatele scăunelului, fiecare copil va avea un

plic cu 4 cifre și o căsuță.
Pe parcur povestirii voi explica termenii
necunoscute . (autor , titlu ,orfană, păr , slută,
țâfnoasă, jivine,salbă de galbeni.)
De asemenea , voi evidenția mesajul poveștii :

TREBUIE SĂ FIM HARNICI , CINSTIȚI ȘI

BUNI LA SUFLET.
Voi pronunța prin proverb
FAPTA BUNĂ , MULT RESPECT ADUNĂ.
Iar acuma_ vă propun
Un pic să ne distrăm_
Și la dans șă plecăm.______________
Frontal
JOC MUZICAL
https://www.youtube.com/watch?
v=VrolFBKyu_4
1. Baba noastră are-o fată
Cu inima ca de piatră Boxă,telefon
Este leneșă, urâtă- Pauză
Ziua toată nu face nimica. dinamică
refren:
Fata babei se-nvârtește
Uite-așa
Și nimic nu-i reușește
Da, da, da
Toată ziulica doarme
Uite-așa
Apoi strigă: " Mor de foame!"
Da, da, da
2. Iar a moșului fetiță
Este ca o garofiță
Harnică și frumușică
Și cu inima ca o pâinică
refren:
Iată matură prin casă
Uite-așa
Coace pâine, spală vase
Uite-așa
Noi pe dânsa o iubim
Da, da, da
Și ca dânsa vrem să fim
Da, da, da.

JOC DIDACTIC

Metoda- Imagini
1. DIAMANT

2. Individual

3.

4.
ghicitori clei
5. proverb

1. Găsiți imaginea care reprezintă titlul

 povesteii. Individual

2. Numiți personajele care au parcurs un

drum cu obstacole.

3. Numiți trei fapte bune care a făcut fata

moșneagului. Dar fata babei ?

4.Lacom la bogăție și sărac la minte.

(FATA BABEI ȘI BABA)

5.Descoperiți îndemnarea pe care ne îndeamnă

fata moșneagului să facem mereu unde suntem Frontal
.
FAPTA MULT
RESPECT ADUNĂ
BUNĂ ,.

FAPTA BUNĂ MULT RESPECT ADUNĂ

Frontal
JOC DE ATENȚIE ȘI CORDONARE
“Sipețelul buclucaș” exercițiul
Am văzut că vați descurcat de minune cu
sarcinile propuse , acum eu vreau să ne
distrăm.
 Frontal ,cer
tranziție c

Copiii formează un cerc , Fiecare copil când se

începe muzica transmite din mână în mână pe
cerc funia , când se oprește muzica fiecare
trebuie să aibă câte o imagine a sipețelului, o
deschide și descoperă imaginea unui personaj
de poveste. Îl prezintă colegului din dreapta ,
apoi din stânga. Spune cum este personajul și
pleacă la centru marcat
Cu personajul descoperit.
REFLECȚIA JOC DE MASĂ explicație Puuzle Individual
1. Joc puzzle- descoperă personajul care a
iesit în calea fetelor ultimul .
2. Găsește intrusul din imaginea oferită. Imagini
3. Găsiți diferența în imagini.
4. Găsește umbra imaginei pix
corespunzătoare.
ALFABETIZARE
1.Alcatuiește dialogul dintre tine și baba din
poveste . Ce sfat ai da babei? .
2. FIȘĂ DE LUCRU Pix, labirint In perechi
1. DECUPEAZĂ IMAGINILE ȘI LIPEȘTELE PE desenat.
CARĂRUȘĂ CONFORM ACȚIUNILOR
PETRECUTE ÎN POVESTE. Imagini
2. CE A MÂNCAT ȘI CE A BĂUT FATA BABEI Individual
PE DRUM SPRE CASĂ ?
.
3.Aranjază imaginile în ordinia desfășurării
acțiunilor în poveste “Fata babei și fata
moșneagului.”
4. Despărțește cuvintele în silabe și scrie cifra Cheița cu
corespunzătoare alături. litere
5.Cu ajutorul cheiței fermecate descoperă
cuvântul ascuns.
FATA
8 1 24 1
F A T A

6.Unește liniile puctate și colorează imaginea.

7. Încercuiește literele A-T-O-M-U-N-F
Plastelină
 ARTĂ Creioane
1.Modelează din plastilină plăcinta care i-a colorate
oferit cuptorul fetei moșneagului.
2.Dactilopictura: colorează o pară cu ajutorul Șireturi
degețelului( CES) De culori
3. .Decorează lada fetei cu ajutorul aței. diferite
4.Realizează o fântână în miniatiură din
tuburi de hârtie. Tub de
hârtie , clei
ȘTIINȚĂ
1.Cu ajutorul paiului aspiră foițe de pe masa și
introdu în folie , apoi suflă. Observă .Ce ai
obținut? (CES)
2. Aplică atâtea elemente cât îți indică cifra. Pințet, bucăți
( CES) de hârtie
3. Ajută fata babei să calculeaze trecând prin
primejdie.
4.Experiment : Două fântâni în miniatiură
4.1 Apă poluată
4.2 Apă limpede,curată.
Scoate apa din ambele fântâni folosind Pălărie,costu
seringa și deferențiază. m- national,
imagine cu
JOC DE ROL personaje.,
Copii vor schimba finalul poveștii “Fata babei Fântâna,
și fata moșneagului.” copacul cu
păr, cuptorul
A fost odată ca niciodată , dacă n-ar fi fost cu plăcinte.
nu s-ar povesti.
Povestea fata babei și fata moșneagului
SCRISĂ DE ION CREANGĂ astăzi ați auzit,
dar nu toti cunosc , că fata babei cea
leneșă și rea la suflet s-a schimbat și ea.
Sf. Dumicină
- Ce-ai facut dragă copiliță, mi-am lăsat
în nădejdea ta toată averea mea , dar tu
mi-ai opărit copii și nici de mâncare nu
le-ai dat.
NU MERITĂ SĂ-ȚI OTRĂVEȘTI SUFLETUL
CU URĂ ȘI INVIDIE , CU SUPĂRARE,
FIECARE VA PRIMI DE LA VIAȚĂ TOTUL
CE MERITĂ , ATUNCI CÂND MAI PUȚIN
SE AȘTEAPTĂ .
-Acuma părăsește casa mea.
Autorul :
-Mergând pe cărare s-a întâlnit cu cuptorul .
A zărit placintele.
,Fata babei
-Vai mi-e foame , tare mi-e foame.
Autorul
-A întins mâna dar cuptorul ,i-a zis:
Cuptorul
-După faptă și răsplată!
Autorul
S-a intâlnit cu fântâna .
Fata babei
- Mi-e sete , vai ce tare mi-e sete!
 Fântâna
- Bine faci, bine găsești.
Autorul
Și a secat fântâna.

S-a intâlnit cu copacul de păr.

Fata babei
Mi-e poftă , offfff ce tare mi-e poftă!
Copacul de Păr:
Un om cu suflet mare priveşte pe toată
lumea ca pe ai săi.
Autorul
Plângând ,mergând pe drum s-a întâlnit cu
cățelușa.
Fata babei
-Și tu mă urăști ?
Cățelușa
- Ți-a zis Sf. Duminică-
- După faptă și răsplată.
Autorul
A venit fata acasă plângând și a povestit babei
ce i s-a întâmplat ……
Fata babei
- Nu mai vreau eu bogăție și lenevie, căci
toate se fac cu bunătate și hărnicie!
- “FAPTA BUNĂ MULT RESPECT
ADUNĂ”

Extinderea Activitatea se încheie :

În picioare ne sculăm,
Capul sus îl ridicăm
 Mâinele le îndreptăm
Și pe covoraș ne așezăm

Ulcică,
covorașe,
JOC POPULAR : muzică.
De-a ulcelele.
Cum dai ulcica ?
Cum ovezi , cu ochii verzi:
Pe-o lingură de păsat+
Să nu mai zacă de vărsat!