Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Unitatea de învăţământ:
Data:
Grupă/Nivel: Mare
Educatoare:
Obiective operaţionale:
Reguli de joc:
➢ Copilul la care se vor termina versurile numărătorii va rezolva sarcina propusă de
către educatoare prin intermediul scrisorii
➢ Răspunsurile corecte vor fi aplaudate, iar echipa va primi câte o bulină
➢ Copiii se vor muta la măsuţe unde vor lipi atâtea ouă cât indică cifra de pe coş
Elemente de joc: surpriza, numărătoarea, cutia cu surprize, mişcarea, aplauzele,
închiderea şi deschiderea ochilor, mânuirea plicurilor.
Strategii didactice:
Durata: 50 - 60 minute
Material bibliografic:
Conversaţia
Aprecierea
desfăşurarea VARIANTA 1 comportament
propriu-zisă a ului şi a
jocului Se va realiza la fel ca jocul de probă, Jocul răspunsurilor
copii ai celor doua echipe, numiţi prin date de copii
numărătoare “1, 2, 3, 4, 5 Vino repede Problematiza
aici”, vor veni pe rând în faţa grupei, vor rea
scoate un ou kinder, le voi citi
ghicitoarea şi vor da răspuns ghicitorii
aşezând în cofrajul potrivit atâtea ouă de Exerciţiul
aceeaşi culoare câte ne spune ghicitoarea,
asociind apoi, un alt copil cifra
corespunzătoare numărului de ouă din
cofraj.
VARIANTA 2 Conversaţia Observarea
s. DLC comportament
La această variantă de joc se vor folosi ului verbal şi
coli de hârtie colorată pe care sunt scrise nonverbal
cifre (1-5) şi sunt ordonate pe covor, în
faţa copiilor. Pentru fiecare echipă va fi
pregătit un plic cu jetone, plicul având
aceeaşi culoare cu echipa din care copiii Explicaţia
fac parte. La semnalul “Start” plicurile
vor porni, fiind date din mână în mână,
iar la semnalul “Stop” plicurile se vor
opri. Copiii la care se vor opri cele două Aprecierea
plicuri, le vor deschide, vor scoate câte comportament
un jeton conţinând elemente specifice de ului şi a
Paşti pe care le vor denumi, le vor Jocul
răspunsurilor
despărţi în silabe, vor număra silabele şi date de copii
cronometraţi cu ajutorul clepsidrei le vor
aşeza la cifra potrivită, corespunzăzoare
numărului de silabe.
Fiecare copil care va lucra corect şi se va Exerciţiul
încadra în timp va primi o bulină pentru
echipa lui.
Aprecierea
complicarea Tot la această variantă copiilor li se va comportament
jocului sugera să închidă ochii, timp în care voi ului şi a
schimba locul jetoanelor, Problematiza răspunsurilor
nemaipotrivindu-se cu cifrele. La rea date de copii
deschiderea ochilor copiii vor sesiza
schimbarea produsă.
Fiecare răspuns corect va fi recompensat
cu o bulină.
6. Obţinerea VARIANTA 3
performanţei
Ne vom ridica de pe scăunele şi ne vom Conversaţia
s. DOS muta la măsuţe, aşezate pe patru
sectoare, făcându-ne încălzirea mâinilor
Exerciţii de cântâd cântecul “Numărătoarea”:
încălzire a „Hai să zicem unu, Una este luna …”
muşchilor mici
ai mâinii Buburuza Bibi ar mai avea nevoie să o Observarea
mai ajutăm puţin şi în realizarea Exerciţiul comportament
coşuleţelor pregătite pe măsuţe pe care ului verbal şi
doreşte să le ofere celorlalte buburuze, nonverbal
poate aşa, va fi acceptată mai uşor să
fracă parte din nou din grupul lor, dar are
nevoie de multe coşuri şi nu se descurcă
să le realizeze singură.
Se vor intui materialele puse la
Explicarea şi dispoziţie. Pe fiecare măsuţă se găseşte
demonstrarea câte un coş cu ouă de culori diferite
tehnicii de lucru decupate, lipici, pensule şi câte o fişă pe
Conversaţia
care este desenat un coş şi câte o cifră. Pe
coşuri cifrele variază, pe unele este scrisă
cifra 6, pe altele 7, 8 sau 9. Voi cere
copiilor să lipească în fiecare coş atâtea
ouă câte indică cifra. La fiecare sector,
din coşul cu ouă se vor lipi numai acele Explicaţia
ouă care sunt la fel cu simbolul aflat la Observarea
mijlocul măsuţei. Vom lua pensula şi comportament
vom întinde lipici pe spatele fiecărui ou, ului verbal şi
după care îl vom aşeza în coş. nonverbal
Avem grijă să lipim atâtea ouă cât ne Demonstraţia
indică cifra de pe coş şi numai acele ouă
care au aceeaşi culoare cu simbolul de pe
fiecare măsuţă.