UNITATEA TEMATIC :PICTURI DE PLOAIE!

SAPTMNA :XXVI--XXVIII
PERIOADA:11.04.2016- 13.05.2016
PERIOADA:11.04-15.04.2016
ZIUA

DISCI
PLINA

COMP
ETEN
E
SPECI
FICE

ACTIVITATI INTEGRATE/PE
DISCIPLINE; ORGANIZAREA
COLECTIVULUI DE ELEVI

DETALII DE
CONINUT

LUNI

RESURSE

ACTIVITATI PE DISCIPLI
RELIGIE

ACTIVITATI
CLR
1.2.
2.1.
3.1.
3.2.
AVAP
2.6.
1.4.
MM

- exerciii de citire n forme

variate a enunurilor textului
( cu voce tare, n lan)
- exerciii de citire n ritm
propriu cu adaptarea
intonaiei la semnele de
punctuaie
- exerciii de formulare de
enunuri dup ilustraii sau
folosind cuvinte date
- completare de enunuri
dup modele date
- exerciii de formulare de
rspunsuri la ntrebri legate
de coninutul textului scurt
citit
- colorarea unei imagini cu
terra
cfntec: toi copii pmntului (
audiie)

Textul narativ.
Lectura
textului: Globul
pmntesc de
Emilia
Cldraru

Materiale: manual
digital/ tiprit, cd,
laptop, caietul
elevului, glob
pmntesc, fie
suport pentru
colorare, text-suport
Globul pmntesc de
Emilia Cldraru
Procedurale:
lectura explicativ,
conversaia,
explicaia, exerciiul
de citire activ,
contient, jocul
Forme de
organizare a
colectivului:
frontal,
individual,pe grupe

INTEGRAT

Observarea sistem
aprecieri individu

MEM
3.1.
4.2.
1.2.
CLR
2.6.
AVAP

MM

1.4
2.1

MEM

3.1

CLR

1.1.
1.2

AVAP
2.6

- recunoaterea aparatelor
care funcioneaz cu curent
electric experiment
- investigarea materialelor
conductoare i
izolatoare n cadrul unui
circuit electric simplu
-exerciii de stabilire a
efectelor electrocutrii
- elaborarea unei liste de
sfaturi pentru evitarea
efectelor electrocutrii

Corpuri i
materiale care
conduc curentul
electric

Materiale: manual
tiprit i digital,
laptop, prezentri de
pe internet cu
efectele
electrocutrii, circuit
electric simplu
Procedurale:conver
saia, explicaia,
problematizarea,
SVI, experimentul
Forme de
organizare a
colectivului:
frontal,
individual,pe grupe

Observarea sistem
aprecieri individu

- crearea unei atmosfere

propice nsuirii cntecului,
prin prezentarea unor
materiale muzicale sau
ilustrative potrivite
- nsuirea cntecelor pe
traseul: colectiv grupuri mici
- colectiv
- interpretarea cntecelor
nsoit de dirijarea cu ambele
brae, urmnd o micare
egal jos-sus;
- interpretarea cu solist i cor
a cntecelor cu refren
(exemplu: n poian***,
Floarea mea***)
- audiie interioar (un vers
cntat cu vocea, un vers n
gnd) nsoite de dirijat
intuitive sau cu

Interpretarea
- Procedee
armonicopolifonice
(solist-cor, lan,
dialog, grupe
alternative)

Materiale:
casetofon, cd-uri,
laptop
Procedurale:
conversaia,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul, jocul
Forme de
organizare a
colectivului:
frontal,
individual,pe grup,
evaluare oral

Observarea sistem

acompaniamentul jucriilor
muzicale
- reproducerea unor structuri
ritmice din cntece, nsoite
de dirijat intuitiv
- Hristos a nviat!
MARTI

ACTIVITATI PE DISCIPLINE
EDUCATI
E FIZICA
SI SPORT

ACTIVITATI
MEM
3.1.
4.2.

CLR
DP

1.2.
2.3.

CLR
1.2.
2.1.
3.2.
AVAP

- recunoaterea aparatelor care

funcioneaz cu curent
- electric
- experiment- investigarea materialelor
conductoare i
- izolatoare n cadrul unui circuit
electric simplu
- exerciii de stabilire a efectelor
electrocutrii
- elaborarea unei liste de sfaturi pentru
evitarea
- efectelor electrocutrii
- exerciii de construire a unor grafice
simple pe baza
- informaiilor despre electircitate
- exerciii de clasificare a obiectelor n
conductori,
- izolatori, i proprieti magnetice
- rezolvare de probleme cu tema
electrictatea
- exerciii de citire n forme
variate a enunurilor, textului (
cu voce tare, n lan)
- exerciii de citire n ritm
propriu cu adaptarea

INTEGRATE

Observarea sistem
aprecieri individu

Corpuri i materiale
care conduc curentul
electric

Materiale: manual tiprit

i digital, laptop,
prezentri de pe internet
cu efectele electrocutrii,
circuit electirc simplu
Procedurale:conversaia,
explicaia,
problematizarea,
cadranele, experimentul
Forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual,pe grupe

Textul narativ.
Lectura textului

Materiale: manual digital/ Observarea sistem

tiprit, cd, laptop, caietul
aprecieri individu
elevului, glob pmntesc,
fie suport pentru
colorare, text suport

intonaiei la semnele de
punctuaie
- exerciii de completare a
unor enunuri lacunare cu
informaii din text
- lectura cu creionul n mn
pentru identificarea unor
informaii noi din text
- exerciii de formulare de
rspunsurilor la ntrebri
legate de textul citit
-dezlegarea unui rebus
- realizarea unui desen

DP

Globul pmntesc de
Emilia Cldraru
Procedurale: lectura
explicativ, conversaia,
explicaia, exerciiul de
citire activ, contient,
jocul
Forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual,pe grupe

ACTIVITATI PE DISCIPLINE
LIMBA
ENGLEZA

MIERCURI

ACTIVITATI
CLR

MM
AVAP

1.4.
2.1.
2.3. 3.3.
4.1. 4.2.
1.4.
2.6.
-

MEM
2.2.

- exerciii- joc de identificare a unor

obiecte prin descoperirea
caracteristicilor acestora
- conversaii pe teme de interes pentru
copii
- exerciii de scriere a unor
rspunsuri neobinuite
- exerciii de folosire a conveniilor
limbajului scris ( scrierea corect a
cuvintelor ntr-o, ntr-un, dintr-o,
dintr-un)
- exerciii de identificare i corectare
a greelilor de scriere
- exerciii de completare a enunurilor
cu cuvinte potrivite
audiie- toi copii pmntului
colorarea unor imagini
- exerciii de identificare i denumire a
formelor plane:

INTEGRATE

Scrierea cuvintelor:
ntr-o, ntr-un, dintro, dintr-un

Materiale : manualul
Observarea siste
tiprit/ digital, laptop, cd, aprecieri individu
textul pentru exerciiile de
scriere, caietul elevului
Procedurale: conversaia,
explicaia, exerciiul, jocul
Forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual,pe grupe

Figuri geometrice:
ptrat, dreptunghi,

Materiale: manualul
tiprit i digital, piese cu

-Observarea siste

3.1.
2.6.
AVAP

2.3.

DP
-

ptrat, dreptunghi, triunghi, cerc,

semicerc
exerciii de asocieire ntre formele
plane i formele
diferitelor obiecte din jur
exerciii de conturare a formelor
geometrice plane cu
ajutorul instrumentelor de geometrie
sau a abloanelor
exerciii de realizare a unor desene cu
ajutorul formelor
geometrice plane
exerciii de completarea unor enunuri
referitoare la
formele geometrice plane i la
electricitate

forme geometrice diferite, aprecieri individu

corpuri geometrice, fie de
lucru
Procedurale: conversaia,
exeplicaia,
exerciiul,demonstraia,
problematizarea,
cadranele
Forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual,pe grupe

triunghi, cerc,
semicerc

ACTIVITATI PE DISCIPLINE
EDUCATI
E FIZICA
SI SPORT

AVAP
1.1;
1.3;
2.2;
2.3,
CLR

2.1

MM

1.4

ACTIVITATI INTEGRATE
- numirea materialelor,
Couleul
(mpletire)
instrumentelor i tehnicilor
utilizate;
- identificarea diferitelor
forme pe reproduceri de art,
n fotografii sau n sculptur;
- explicarea semnificaiilor
propriilor lucrri/creaii;
- realizarea lucrrii .

JOI

ACTIVITATI
MEM
2.2.

- exerciii de identificare a numrului

de figuri
geometrice dintr-un desen dat, dintr-o
figur geometric fragmentat

Materiale: hartie, carton,

acuarele, lipici, carioci,
plan suport
Procedurale: conversaia,
explicaia, demonstraia,
munca independent
Forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual,pe grupe

Apreciere global
Apreciere in dividual
Lucrare practic

INTEGRATE

Figuri geometrice:
ptrat, dreptunghi,
triunghi, cerc,
semicerc

Observarea sistem
Materiale: manualul
tiprit i digital, piese cu
aprecieri individu
forme geometrice diferite,
corpuri geometrice, fie de

2.3.
DP

CLR
2.1.
2.2.
3.1.
3.2.
4.2.
DP
AVAP

2.3.
2.6.

- exerciii de grupare a formelor

geometrice dup criterii date
- exerciiu-joc de construire a figfurilor
geometrice in
diferite obiecte( beioare)

- exerciii de citire n forme variate( cu

voce tare, n lan, selectiv)
- oferirea unor informaii despre
anumite obiecte
( glob pmntesc,laptop, televizor)
- exerciii de descriere a unui obiect,
floare, fruct, aparat electrocasnic
- exerciii de formulare scris a
rspunsurilor la ntrebri pe teme
familiare
- exerciii de formulare oral a
nvturii desprinse din text
- realizarea unui desen cu
tema mpria vieuitoarelor din
poveti

lucru, beioare
Procedurale: conversaia,
exeplicaia,
exerciiul,demonstraia,
problematizarea
Forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual,pe grupe
Textul narativ.
Lectura textului:
Rou- de Soare i
Galben- de Lun
dup Aurel Turcu

Materiale: manual tiprit/

digital, caietul elevului,
laptop, cd, text-suport
Rou- de Soare i Galbende Lun dup Aurel
Turcu
Procedurale: lectura
explicativ, tehnici de
lectur activ,jocul,
conversaia,explicaia,
exerciiul, cadranele
Forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual,pe grupe

Observare direct

CLR
2.1.
2.2.
3.1.
3.2.
4.2.

DP

2.3.

AVAP

2.6.

MM

1.4
2.1

MEM

3.1

CLR

1.1.
1.2

AVAP
2.6

- oferirea unor informaii despre

anumite obiecte
( glob pmntesc,laptop, televizor)
- exerciii de descriere a unui obiect,
floare, fruct, aparat electrocasnic
- exerciii de formulare scris a
rspunsurilor la ntrebri pe teme
familiare
- exerciii de formulare oral a
nvturii desprinse din text
- exerciii de citire selectiv respectnd
o idee, un detaliu din text
- joc de grup: banda desenat
- crearea unei atmosfere
propice nsuirii cntecului,
prin prezentarea unor
materiale muzicale sau
ilustrative potrivite
- nsuirea cntecelor pe
traseul: colectiv grupuri mici
- colectiv
- interpretarea cntecelor
nsoit de dirijarea cu ambele
brae, urmnd o micare
egal jos-sus;
- interpretarea cu solist i cor
a cntecelor cu refren
(exemplu: n poian***,
Floarea mea***)
- audiie interioar (un vers
cntat cu vocea, un vers n
gnd) nsoite de dirijat
intuitive sau cu
acompaniamentul jucriilor
muzicale

Textul narativ.
Lectura textului:
Rou- de Soare i
Galben- de Lun
dup Aurel Turcu

Materiale: manual tiprit/

digital, caietul elevului,
laptop, cd, text-suport
Rou- de Soare i Galbende Lun dup Aurel
Turcu
Procedurale: lectura
explicativ, tehnici de
lectur activ,jocul,
conversaia,explicaia,
exerciiul, diagrama Venn
Forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual,pe grupe

Observarea sistem
aprecieri individu

Interpretarea
- Procedee
armonicopolifonice
(solist-cor, lan,
dialog, grupe
alternative)

Materiale:
casetofon, cd-uri,
laptop
Procedurale:
conversaia,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul, jocul
Forme de
organizare a
colectivului:
frontal,
individual,pe grupe

Evaluare oral

- reproducerea unor structuri

ritmice din cntece, nsoite
de dirijat intuitiv
- Hristos a nvat!
VINERI
CLR
2.1.
4.2.
AVAP
2.6.
DP

2.3.

MEM
2.1.
4.2.
CLR
AVAP

AVAP
1.1;
1.2;
2.1;
2.2

Observare direct

Scrierea unui text cu

ajutorul ilustraiilor

Materiale: manualul
tiprit i digital, caietul
elevului, laptop, cd
Procedurale: conversaia,
explicaia, exericiiul,
munca independent
Forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual,pe grupe

- exerciii de sesizare intuitiv a

simetriei obiectelor din
mediul apropiat
- exerciii de identificare a axei/ axelor
de simetrie ale
figurilor geometrice
- realizarea unor desene simple
respectnd o ax de
simetrie dat i decuparea lor
- exerciii de marcare a jumtii de
suprafa a unor
figuri geometrice cu fracia
corespunztoare( doimea)

Figuri geometrice.
Axa de simetrie

Materiale: manualul
Observare direct
tiprit i digital, piese cu
forme geometrice diferite,
corpuri geometrice, fie de
lucru
Procedurale: conversaia,
exeplicaia,
exerciiul,demonstraia,
problematizarea
Forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual,pe grupe

- exercitii de numire a
materialelor,
instrumentelor i tehnicilor
utilizate
- exerciii de grupare a unor
instrumente i materiale n

Oul de Pate
(decupare,
lipire)

Materiale: hartie, carton,

acuarele, lipici, carioci,
plan suport
Procedurale: conversaia,
explicaia, demonstraia,
munca independent

- exerciii de formulare de enunuri

dup ilustraii
- exerciii de compunere a unor texte
scurte pe
teme de interes pentru elevi (3-7
enunuri)dup imagini sau ntrebri
- exerciii de formulare n scris a
rspunsurilor
date la ntrebri pe teme de interes
pentru elevi

Apreciere global
Apreciere in dividual
Lucrare practic

CLR

2.1

MM

1.4

DP

3.2

CLR

funcie de domeniul
( aceasta folosete la desen,
pictur, modelaj)
-participare la analiza lucrrilor
proprii i ale colegilor
- crearea unor tiri despre
cum nva elevii de
clasa a II-a, elevii mai mari,
adulii
- prezentarea unor scurte
proiecte despre condiiile de
nvare de acas i de la
coal
- realizarea unor scurte
interviuri adresate colegilor de
clas sau prinilor: Dac ai fi
director, ce ai pstra i ce ai
schimba la coal, pentru ca
elevii s nvee mai bine, mai
uor i cu plcere?
- Cum nvau bunicii notri?
- invitarea la clas a unor
bunici care s relateze
experienele personale din
copilrie despre nvare:
coala, clasa, condiiile de
acas, cadrele didactice,
rechizitele etc.)
- interviuri aplicate membrilor
familiei despre importana
nvrii

Forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual,pe grupe

Condiiile
nvrii: factori
favorizani/
resurse
(instrumente,
persoane,
contexte)

Materiale: caiet,
fie de lucru,
rechizite
Procedurale:
conversaia
euristic, exerciiul,
munc
independent,
problematizarea,
simularea, joc de rol,
joc didactic
Forme de
organizare a
colectivului:
frontal,
individual,pe grupe

PERIOADA:2-6.05.2016
ZIUA

DISCI
PLINA

COMP
ETEN

ACTIVITATI INTEGRATE/PE
DISCIPLINE; ORGANIZAREA

DETALII DE
CONINUT

RESURSE

Observare sistem

E
SPECI
FICE
MIERCURI

COLECTIVULUI DE ELEVI
ACTIVITATI

CLR
1.3.
2.2.
2.3.
2.4.

AVAP

2.6.

DP

2.3.

MEM
1.6.
2.2.
3.1.
DP

2.3.

INTEGRATE

- exerciii de citire n forme variate ( cu

voce tare, n gnd, selectiv, n lan)
- exerciii de formulare a unor preri
personale referitoare la un
personaj, o ntmplare, un
comportament
- memorarea i recitarea unei strofe
- exerciii de alctuire de cuvinte din
silabe amestecate
- exerciii de scriere a nsuirilor
corespunztoare unui obiect

Textul literar n
versuri
Soarele somnoros
dup Emilia Plugaru

Materiale: manual tiprit

i digital, caietul elevului,
laptop, textul suport
Soarele somnoros dup
Emilia Plugaru
Procedurale: conversaia,
exerciiul, explicaia,
tehnici de citire activ,
contient
Forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual,pe grupe

Observarea sis
aprecieri indivi

- activiti experimentale de
investigarea a forelor
exercitate de magnei asupra altor
magnei sau materiale magnetice cu
evidenierea polilor nord i sud i a
atraciei/ respingerii polilor opui/
identici
- exerciii de recunoatere a situaiilor
de atragere/
respingere a magneilor
- rezolvare de probleme n care se
utilizeaz operaia de
nmulire i mprire

Fore exercitate de
magnei

Materiale: manualul
tiprit i digital, caietul
elevului, diverse materiale
din lemn, bumbac, plastic,
fier, fie de lucru
Procedurale: explicaia,
demonstraia, conversaia,
problematizarea, nvarea
prin descoperire
Forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual,pe grupe

-Observarea sis

Materiale: caietul
de arte vizuale i

Apreciere global
Apreciere individu

aprecieri indivi

ACTIVITATI PE DISCIPLINE
EDUCATI
E FIZICA
SI SPORT

AVAP

1.1
2.3

ACTIVITATI INTEGRATE
- numirea materialelor,
Planetele
instrumentelor i tehnicilor
(pensulaie,

2.4
CLR
2.3

utilizate;
-ralizarea lucrri ;
- exersarea utilizrii corecte a
instrumentelor de lucru;
- exersarea modului de
ngrijire/ pstrare a
instrumentelor i materialelor
de lucru.

JOI

cusut)

ACTIVITATI
MEM

AVAP
CLR

- exerciii de recunoatere a unor

2.2.
corpuri geometrice din
3.1. - mediul apropiat ( cub, cuboid, sfer,
5.1.
cilindru, con)
- exerciii de grupare a unor forme /
corpuri geometrice
2.6. - dup criterii date
- exerciii de clasificare a corpurilor
2.1.
geometrice n:
- cuburi, cuboide, sfere, conuri, cilindri
- realizarea unor modele repetive cu
corpuri geometrice,
- respectnd o anumit regul

CLR
2.1.

- ntlnirea de diminea- salutul,

prezena,

abiliti
practice,ablon ,
ptratul tangram,
foarfec, jumti
coaj de nuc,
borcan, pietricele,
acuarele, carioca,
burete, lipici.
Procedurale:
conversaia,
explicaia,
demonstraia,
observaia,
exerciiul,
problematizare
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal,
activitate individual

Lucrare practic

INTEGRATE

Corpuri geometrice:
cub, cuboid, cilindru,
sfer, con

Materiale: manualul
tiprit i digital, diverse
obiecte ( minge, tob,
glob, zar,cutii, corpuri )
Procedurale: observaia,
conversaia, explicaia,
problematizarea,jocul
didactic
Forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual,pe grupe

Observarea sis
aprecieri indivi

Scrierea cuvintelor
sau, s-au

Materiale: manualul
tiprit i digital, texte

Observare dire

4.1.
MM
1.4.
DP

2.3.

CLR
2.3.
3.2.

DP

2.3.

AVAP

2.6.

MM
1.1.
1. 2.
1.3.
3.1.
AVAP
DP

2.6.

noutatea zilei, mprtirea cu ceilali

- exerciii de identificare i corectare a
greelilor
de scriere
- exerciii de utilizare corect a
conveniilor
limbajului scris
- completare de enunuri cu cuvintele
sau/ s-au
- exerciii de copiere i transcriere de
propoziii
care conin cuvintele sau/s-au

suport pentru copiere,

transcriere, dictare, caietul
elevului
Procedurale: conversaia,
explicaia, exerciiul, jocul
Forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual,pe grupe

Observarea sis
aprecieri indivi

- exerciii de citire n forme variate ( cu

voce tare,n gnd, selectiv, n lan)
- exerciii de formulare de ntrebri la
subiecte de interes general
- exerciii de formulare de rspunsuri la
ntrebri n legtur cu un text citit
- exerciii de formulare de enunuri cu
cuvinte date
- exerciii de completare de enunuri cu
cuvinte din textul citit
- realizarea unui desen

Textul literar.
Lectura textului: O
cltorie n Carul
mare dup
Constantin Cublean

Materiale: manualul
tipri i digital, caietul
elevului, textul suport O
cltorie n Carul mare
dup Constantin Cublean
Procedurale: lectura
explicativ, conversaia,
explicaia, organizatori
grafici, tehnici de citire
activ, interogare
multiprocesual( de ce,
unde, cum crezi c...)
Forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual,pe grupe

- exerciii de omogenizare a vocilor, de

dicie, semnal de nceput,
sincronizare
- exerciii de exersare a acuitii
auditive de difereniere spaial a
sunetelor( de unde se aude?)
- organizatea unui joc de micare ,
utiliznd onomatopeele din
cntecele nvate, sugestive pentru

Timbrul- sunete din

mediul nconjurtor

Materiale:casetofon Evaluare oral

, cd-uri, laptop,
Procedurale:
conversaia,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul, jocul
Forme de
organizare a

2.3.

colectivului:
frontal,
individual,pe grupe

anumite elemente de limbaj muzical

( intensitate, nlime, durat)
- exerciii de marcare intuitiv a unor
elemente de limbaj muzical din
cntece- sunete egale, intensiti
diferite
- audiie- cntece despre animale cu
scopul utilizrii onomatopeelor
- Floarea mea***

VINERI
CLR
1.2.
2.2.
2.1.
2.4.
DP
AVAP

2.3.
2.6.

MEM
2.2.
AVAP

2.6.
2.3.

- exerciii de ordonare a ideilor pentru

obinerea
povestirii textlui citit
- oferirea de indicaii privind
povestirea oral
- exerciii de formulare de rspunsuri la
ntrebri
printr- suit de enunuri
- povestirea oral a unui text citit
- completarea unei benzi desenate

Povestirea oral

Materiale: manualul
tiprit i digital, caietul
elevului, banda desenat
Procedurale:conversaia,
explicaia, exerciiul, joc
didactic
Forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual,pe grupe

Observare dire

- exerciii de decupare pe contur a

desfurrii unor corpuri
geometrice ( cub, cuboid, cilindru,
con, sfer)
- construirea de corpuri din desfurri
de corpuri geometrice

Corpuri geometrice:
construcii dup
desfurri date

Materiale: manualul
tiprit i digital, caietul
elevului, fie de lucru,
foarfece
Procedurale: explicaia,
demonstraia,
problematizarea, munca
independent
Forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual,pe grupe

Observare dire

Racheta
(decupare,
tiere, lipire,
conturare

Mmateriale: caietul
de arte vizuale i
abiliti
practice,ablon ,

Apreciere global
Apreciere individu
Lucrare practic

DP

AVAP

1.1
2.3
2.4

- numirea materialelor,
instrumentelor i tehnicilor
utilizate;
-ralizarea lucrri ;

CLR
2.3

DP

1.3.

CLR
2.1.
MEM

3.1.
2.6.

AVAP

- exersarea utilizrii corecte a

instrumentelor de lucru;
- exersarea modului de
ngrijire/ pstrare a
instrumentelor i materialelor
de lucru.

- amenajarea clasei ntr-un

mod prietenos (estetic
vizual, condiii de nvare
etc.), care s respecte reguli
simple de igien
- discuii despre importana
regulilor de igien n viaa
noastr
- realizarea unor proiecte n
grupuri mici despre
regulile de igien i
prezentarea acestora n clas
- jocuri de rol pentru
exemplificarea
comportamentelor dezirabile
de igien personal n diferite
contexte

ptratul tangram,
foarfec, jumti
coaj de nuc,
borcan, pietricele,
acuarele, carioca,
burete, lipici.
Procedurale:
conversaia,
explicaia,
demonstraia,
observaia,
exerciiul,
problematizare
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal,
activitate individual
Norme de
igien n
contexte
variate

Materiale: caiet,
fie de lucru,
rechizite
Procedurale:
conversaia
euristic, exerciiul,
munc
independent,
problematizarea,
simularea, joc de rol,
joc didactic
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal,
activitate
individual,
activitate n grup/ pe

Observare siste

perechi
PERIOADA:9-13.05.2016
ZIUA

DISCI
PLINA

COMP
ETEN
E
SPECI
FICE

ACTIVITATI INTEGRATE/PE
DISCIPLINE; ORGANIZAREA
COLECTIVULUI DE ELEVI

DETALII DE
CONINUT

RESURSE

LUNI

ACTIVITATI PE DISCIP
RELIGIE

ACTIVITATI
CLR
2.1.
4.1.

- exerciii de identificare i corectare a

greelilor de scriere
- exerciii de utilizare corect a
conveniilor limbajului scris
- completare de enunuri cu cuvintele
sau/ s-au
- exerciii de copiere i transcriere de
propoziii
care conin cuvintele sau/s-au

DP

2.3.

AVAP

2.6.

MEM

- exerciii de identificare a desfurrii

1.6.
n desene a unor corpuri geometrice
2.2. - rezolvare de probleme cu operaiile de
nmulire i mprire
2.3

DP

Scrierea cuvintelor:
sa, s-a

Materiale: manualul
Observarea sis
tiprit i digital, texte
aprecieri indivi
suport pentru copiere,
transcriere, dictare, caietul
elevului
Procedurale: conversaia,
explicaia, exerciiul, jocul
Forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual,pe grupe

Corpuri geometrice:
construcii dup
desfurri date

Materiale: manualul tiprit Observarea sis

i digital, caietul elevului, aprecieri indivi
fie de lucru, prezentare
ppt, laptop, proiector,
stick
Procedurale: exerciiul,
conversaia,
problematizarea,
cadranele
Forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual,pe grupe

Timbrul

Materiale:

2.6.
AVAP

MM

1.1

- jocul Ghici de unde se aude

INTEGR

Observarea sis

1.2
1.3
3.1
DP
2.3

MARTI

sunetul?
- exersarea acuitii auditive
de difereniere spaial a
sunetelor (exemplu - jocul De
unde se aude?)
- jocul Ghicete
instrumentul! (percuie, pian,
vioar)
- marcarea intuitiv a unor
elemente de limbaj muzical
din cntece, cu ajutorul
anumitor jucrii muzicale cu
sonoriti potrivite sau
folosind percuia corporal sunete egale, pauza de
ptrime, intensiti diferite
- organizarea unui joc de
micare, utiliznd
onomatopeele din cntecele
nvate, sugestive pentru
anumite elemente de limbaj
muzical (intensitate, durat,
nlime)
- Albinia mea dup
Delcasso

- Sunete din
mediul
nconjurtor
- Sunete
muzicale vocale

casetofon, cd-uri,
laptop
Procedurale:
conversaia,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul, jocul
Forme de
organizare a
colectivului:
frontal,
individual,pe grup,
evaluare oral

ACTIVITATI PE DISCIPLINE
EDUCATI
E FIZICA
SI SPORT

ACTIVITATI
MEM
1.6.
3.1.
2.1.
2.2.
5.1.

- exerciii de construire a unor grafice

simple pe baza
informaiilor despre electircitate
- exerciii de clasificare a obiectelor n
conductori,
izolatori, ci proprieti magnetice

INTEGRATE

Recapitulare:corpuri
care conduc curentul
electric, magnei,
figuri i corpuri
geometrice

Materiale: caietul
elevului, manualul tiprit
i digital, fie de lucru
Procedurale: exerciiul,
problematizarea,
cadranele, turul galeriei

Observarea sis
aprecieri indivi

AVAP
2.6.
DP

2.3.

CLR
2.1.
4.1.

DP

2.3.

AVAP

2.6.

- rezolvare de probleme cu tema

electirictatea
- exerciii de recunoatere a situaiilor
de atragere/
respingere a magneilor
- exerciii de marcare a jumtii/
sfertului de suprafa
a unor figuri geometrice cu fracia
corespunztoare
- exerciii de identificare a fraciilor
echivalente
realizarea unor modele repetive cu
corpuri geometrice
- exerciii de identificare i corectare a
greelilor de scriere
- exerciii de utilizare corect a
conveniilor limbajului scris
- completare de enunuri cu cuvintele
sa/ s-a
- exerciii de copiere i transcriere de
propoziii
care conin cuvintele sau/s-au

Forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual,pe grupe

Scrierea cuvintelor:
sa, s-a

Materiale: manualul
Observarea sis
tiprit i digital,laptop,
aprecieri indivi
stick, texte suport pentru
copiere, transcriere,
dictare, caietul
elevului( prezentare ppt)
Procedurale: conversaia,
explicaia, exerciiul, jocul
Forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual,pe grupe

ACTIVITATI PE DISCIPLINE
LIMBA
ENGLEZA

MIERCURI

ACTIVITATI
CLR
2.2.
4.1.
4.1.
DP
AVAP

2.3.
2.6.

- exerciii de asociere corect a

ntrebrilor date cu rspunsurile
corespunztoare
- exerciii de ordonare a rspunsurilor
- povestirea oral a textului
- oferirea de informaii privind scrierea
unui text pe baza unor ntrebri
date

INTEGRATE

Scrierea unui text cu

ajutorul ntrebrilor

Materiale: manualul
tiprit i digital, laptop, cd
Procedurale: conversaia,
explicaia, exerciiul,
munca independent
Forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual,pe grupe

Observarea sis
aprecieri indivi

MEM
1.6.
3.1.
2.1.
2.2.
5.1.
AVAP
DP

2.6.
2.3.

- exerciii de construire a unor grafice

simple pe baza informaiilor despre
electircitate
- exerciii de clasificare a obiectelor n
conductori, izolatori, ci proprieti
magnetice
- rezolvare de probleme cu tema
electirictatea
- exerciii de recunoatere a situaiilor
de atragere/ respingere a
magneilor
- exerciii de marcare a jumtii/
sfertului de suprafa a unor figuri
geometrice cu fracia
corespunztoare
- exerciii de identificare a fraciilor
echivalente
- realizarea unor modele repetive cu
corpuri geometrice, respectnd o
anumit regul

Recapitulare:corpuri
care conduc
curentul, magnei,
figuri i corpuri
geometrice

Materiale: caietul
elevului, manualul tiprit
i digital, fie de lucru
Procedurale: exerciiul,
problematizarea,
cadranele, turul galeriei
Forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual,pe grupe

-Observarea sis

Materiale: caietul
de arte vizuale i
abiliti practice,
ablon, , foarfec,
acuarele, pensule,
erveele albe, lipici.
Procedurale:
conversaia,
explicaia,
demonstraia,
observaia,

Apreciere global
Apreciere individu
Lucrare practic

aprecieri indivi

ACTIVITATI PE DISCIPLINE
EDUCATI
E FIZICA
SI SPORT

AVAP
CLR

1.1
2.1
2.2
2.4

MEM
1.1
3.3

ACTIVITATI INTEGRATE
- numirea materialelor,
Cer nstelat
instrumentelor i tehnicilor
(pensulaie)
utilizate;
- identificarea mai multor
texturi, a formelor n micare,
a formelor ce au suferit
deformri minore, etc.;
- gruparea unor instrumente
i materiale n funcie de
domeniu (aceasta folosete la
desen, pictur, modelaj,

construcii, confecii, fotovideo);

- folosirea liniei cu scop de
contur;
- exersarea utilizrii corecte a
instrumentelor de lucru;
- exersarea modului de
ngrijire/ pstrare a
instrumentelor i materialelor
de lucru.
JOI

exerciiul,
problematizarea.
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal,
activitate individual

ACTIVITATI
MEM
2.1.
2.2.
3.1.
5.1.
AVAP

2.6.

CLR
1.3.
2.4.
3.2.
4.2.
DP

2.3.

AVAP

2.6.

INTEGRATE

- exerciii de recunoatere a figurilor

geometrice din desene date
- exerciii de recunoatere din desene
aa corpurilor geometrice
- realizarea unor desene respectnd axa
de simetrie a figurilor geometrice
- marcarea suprafeei figurilor
geometrice n funcie de
fracia dat( doime, ptrime)
- exerciii de asociere a corpurilor
geometrice cu desfurarea lor
- exerciii de precizare a obiectelor
conductoare de electricitate i care
sunt atrase de magnei

Evaluare sumativ

Materiale: teste de
evaluare elaborate
Procedurale: explicaia,
exerciiul, munca
independent
Forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual,pe grupe

Observarea sis
aprecieri indivi

- exerciii de formulare de rspunsuri la

ntrebri pe baza unui text citit
- exerciii de ordonare a momentelor
textului
- exerciii de redactare a unui text pe
baza ntrebrilor date ( scriere
imaginativ)
- exerciiiu de scriere cu sa/s-a, sau/sau, ntr-o, ntr-un, dintr-o, dintr-un
- forme ale discursului oral- descrierea

Recapitulare

Materiale: manualele,
fie de lucru individuale i
n perechi, prezentari ppt
Procedurale: conversaia,
explicaia, exerciiul,
cadranele
Forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual,pe grupe

Observare dire

unui fenomen
CLR
3.2.
4.2.
2.6.
AVAP
MEM

4.2.

MM

1.1
1.2
1.3
3.1

DP
2.3

- formularea unor enunuri pornind de

la cuvinte date
- formulare de rspunsuri la ntrebri
legate de un text citit
- stabilirea valorii de adevrat/ fals a
unor enunuri
- exerciii de scriere corect cu ntr-o,
ntr-un, dintr-o, dintr-un, sa/s-a,
sau/s-au
- compunerea unui text pe baz de
imagini sau ntrebri
- jocul Ghici de unde se aude
sunetul?
- exersarea acuitii auditive
de difereniere spaial a
sunetelor (exemplu - jocul De
unde se aude?)
- jocul Ghicete
instrumentul! (percuie, pian,
vioar)
- marcarea intuitiv a unor
elemente de limbaj muzical
din cntece, cu ajutorul
anumitor jucrii muzicale cu
sonoriti potrivite sau
folosind percuia corporal sunete egale, pauza de
ptrime, intensiti diferite
- organizarea unui joc de
micare, utiliznd
onomatopeele din cntecele
nvate, sugestive pentru
anumite elemente de limbaj
muzical (intensitate, durat,
nlime)

Evaluare sumativ

Materiale: teste de
evaluare eleborate
Procedurale: explicaia,
munca independent
Forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual,pe grupe

Observarea sis
aprecieri indivi

Timbrul
- Sunete din
mediul
nconjurtor
- Sunete
muzicale vocale

Materiale:
casetofon, cd-uri,
laptop
Procedurale:
conversaia,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul, jocul
Forme de
organizare a
colectivului:
frontal,
individual,pe grup,
evaluare oral

Evaluare oral

- Albinia mea dup

Delcasso
VINERI
CLR
3.2.
4.2.
DP

2.3.

MM

1.4.

MEM

2.1.
2.2.
3.1.
5.1.
2.6.

AVAP
DP

2.3.

- exerciii de formulare de enunuri

pornind de la cuvinte date
- exerciii de formulare de rspunsuri la
ntrebri legate de un text citit
- exerciii de folosire a conveniilor
limbajului scris
- compunerea unor texte scurte pe baza
unor imagini/ ntrebri
- exerciii de scriere corect a
cuvintelor ntr-o,
ntr-un, dintr-o, dintr-un

Ne jucm, corectm,
nvm!

Materiale: manualul
Observare dire
tiprit, caietul elevului
Procedurale: conversaia,
explicaia, exerciiul, jocul
didactic, organizatorul
grafic
Forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual,pe grupe

- activiti de nvare cu caracter

ameliorativ n funcie
de problemele individuale / ale
majoritii constate n urma evalurii
- activitile de dezvoltare vor avea un
gradmai ridicat
de dificultate i vor fi stabilite pentru
elevii care au realizat toi itemii
evalurii sumative

Ne jucm, corectm,
nvm!

Materiale: caietul
elevului, manualele, fie
de lucru
Procedurale: conversaia,
explicaia,
problematizarea,
cadranele, turul galeriei
Forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual,pe grupe

Observare dire

- numirea materialelor,
instrumentelor i tehnicilor
utilizate;
- identificarea mai multor
texturi, a formelor n micare,
a formelor ce au suferit
deformri minore, etc.;
- gruparea unor instrumente
i materiale n funcie de

O zi nsorit
(pensulaie,
decupare, lipire

Materiale: caietul
de arte vizuale i
abiliti practice,
ablon, , foarfec,
acuarele, pensule,
erveele albe, lipici.
Procedurale:
conversaia,
explicaia,

Apreciere global
Apreciere individu
Lucrare practic

2.1.

CLR
AVAP
CLR

1.1
2.1
2.2
2.4

MEM
1.1
3.3

domeniu (aceasta folosete la

desen, pictur, modelaj,
construcii, confecii, fotovideo);
- folosirea liniei cu scop de
contur;
- exersarea utilizrii corecte a
instrumentelor de lucru;
- exersarea modului de
ngrijire/ pstrare a
instrumentelor i materialelor
de lucru.
DP

CLR

1.3

- realizarea unor scurte

descrieri verbale despre
efectele igienei personale
asupra sntii
- elaborarea n echip a unor
scurte compuneri
despre sntate i igien
(splarea minilor, folosirea
spunului, respectarea orelor
de mas, etc.)
- (auto)administrarea unor fie
de observare a respectrii
regulilor de igien personal
- organizarea i implicarea
elevilor n studii foarte simple
care s investigheze rolul i
consecinele respectrii/
nerespectrii regulilor de
igien personal (chestionar,
interviu, prezentare de
rezultate)

demonstraia,
observaia,
exerciiul,
problematizarea.
Forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal,
activitate individual

Importana
normelor de
igien pentru
sntate,
nvare i
relaiile cu
ceilali

Materiale: caiet,
fie de lucru,
rechizite
Procedurale:
conversaia
euristic, exerciiul,
munc
independent,
problematizarea,
simularea, joc de rol,
joc didactic
Forme de
organizare a
colectivului:
frontal,
individual,pe grupe

Observare siste