Sunteți pe pagina 1din 7

EDUCATOARE: Nirastean Camelia Gradinita cu P.P NR.

19
1

DATA: 30 aprilie 2011 TEMA DE STUDIU: CINE SI CUM PLANIFICA/ORGANIZEAZA O ACTIVITATE/ TEMA PROIECTULUI: Invat de mic SUBTEMA PROIECTULUI:Cine face, ce facesi cu ce? TEMA ZILEI: Meseria, bratara de aur NIVELUL II DURATA:1 zi FORMA DE REALIZARE:Activitate integrat SCOPUL ACTIVITII: - consolidarea cunostintelor referitoare le diverse profesii si meserii; -activizarea vocabularului cu cuvinte referitoare la profesii, meserii,verbe reprezentand actiuni specifice,unelte , produse; -dezvoltarea comportamentelor de cooperare , prosociale; -consolidarea deprinderii de a manui materialul didactic pus la dispozitie. CENTRE DE INTERES: CONSTRUCTII: Ca sute pentru pasarele ARTA: Meseriasi pe role de hartie DOMENII EXPERIENIALE: Obiective de referinta vizate: DLC:- sa participe la activitatile de grup, inclusiv la cele de joc,atat in calitate de vorbitor, cat si in calitate de ascultator; - sa recunoasca si sa utilizeze litere ale alfabetului scris; -sa se exprime oral corect din punct de vedere fonetic, lexical si gramatical. DOS:- sa fie capabil sa realizeze lucrari practice inspirate din natura , valorificand deprinderile de lucru; ACTIVITI PE CENTRE DE INTERES: CONSTRUCTII: Casute pentru pasarele -sa utilizeze corect materialele de lucru ; -sa imbine scadurelele pentru a realiza cerinta; -sa colaboreze pentru a indeplini sarcina enuntata. Materiale folosite:bucatele de lemn, ciocan, cuie. ART: Meseriasi pe role de hartie -sa utilizeze corect materialele puse la dispozitie pentru realizarea temei date; -sa coloreze, sa decupeze dupa contur si sa lipeasca partile componente ale omuletilor de hartie: Materiale folosite: role de la hartie igienica, imagini, lipici, foarfece. SCENARIUL ZILEI
2

I.ADP Activitatea ncepe cu Intlnirea de diminea. Salutul Bun diminea,mici meseriasi! mprtirea cu ceilali:Scaunul povestitorului le va oferi copiilor prilejul de a impartasi colegilorce meserie le-a placut mai mult si de ce. Activitate de grup:Completm calendarul naturii: Ieri a fost o zi numai buna pentru plimbare, dupa cum am observat .Astzi este o zi frumoas de Suntem n luna ..anul... Nouttile zilei: CUTIA SURPRIZELOR va fi deschisa si , spre surprinderea lor, astazi va fi goala. Le voi spune ca azi vom aseza noi in cutia surprizelor ceva: Niste lucrari care sa arate ce am invatat noi in aceasta saptamana. II.ALA Cantand cantecul Sunt atatea meserii!, copiii vor merge spre centrele de interes. La CONSTRUCTII, copiii au de realizat casute pentru pasarele din bucatele de lemn pe care le-am luat de la atelierul de tamplarie in vizita de ieri, cuie si ciocan. La ARTA, copiii vor colora, decupa si lipi partile componente ale meseriasilor pe role de hartie igienica. III.ADE Jocul Meseria, bratara de aur se va desfasura in mijlocul clasei, masutele fiind asezate in patru grupe pentru activitatea practica care va urma. OBIETIVE OPERATIONALE: -sa identifice materialele prezentate; -sa utilizeze corect materialul didactic; -sa fac asocieri intre unelte si meseriai; -sa despart in silabe cuvinte date si sa le reprezinte grafic ; -sa identifice sunetul cu care incepe cuvantul dat; - sa participe la activitate atat in calitate de vorbitor,cat si ca ascultator; -sa coopereze pentru rezolvarea unei sarcini; -sa aprecieze raspunsurile colegilor ca fiind corecte sau gresite; -sa rezolve corect, rapid i contient sarcinile fisei; -sa participe activ si afectiv la joc aducndu-si contribuia la reuita echipei; STRATEGII DIDACTICE: Metode i procedee:conversaia,explicaia,demonstraia,exercitiul,mozaicul, problematizarea. Mijloace didactice:jetoanecu imagini reprezentand diferite meserii, unelte si produse ale acestora, palete rosii si verzi, ,fise de lucru, roata meseriilor, recompense; Elemente de joc: -ntrecerea, micarea mnuirea materialelor, aplauze, Forme de organizare:frontal i individual

Scenariul didactic
3

Evenimentul didactic Momentul organizatoric Captarea atentiei

Coninutul tiinific Se creaza conditiile organizatorice si psihopedagogice necesare pentru desfasurarea eficienta a activitatii. Voi imparti copiii in doua grupe. Voi prinde in piept copiilor jetoane cu pesti si pescari. n funcie de jetonul ales, copiii, formeaz dou cercuri concentrice. La semnalul Amestec copiii se rotesc n cerc cntnd Astazi noi suntem brutari , la semnalul nghea copiii se opresc, iar la semnalul Formeaz perechi, copiii din cercul interior se ntorc cu faa spre cei din cercul exterior, formeaz pereche cu cei din fa. Se va crea un moment de liniste totala si voi spune urmatoarele ghicitori: Cin te asculta si-ti prescrie Cum sa iei o doctorie? (Medicul) Cu arom-mbietoare Pinea rumen apare Din cuptorul dogorit Cine-o scoate mulumit?(Brutarul)

Strategii didactice

Evaluare Participativ activa

Conversaia, explicaia, jocul,

Participare activa si afectiva

ghicitori

Anuntarea temei asi a obiectivelor

Le voi comunica copiilor ca astazi vom vorbi despre toate meseriile despre care am discutat intreaga saptamana. Vom avea si un concurs intre grupele formate.Vom realiza apoi plicurile pe care le vom aseza in Cutia Surprizelor. Voi explica copiilor regulile jocului Acvariul: -Pestii, care sunt asezati in cercul interior, vor primi niste jetoane cu imagini pe care trebuie sa le potriveasca. Pornind de la jetonul cu imaginea meseriasului, trebuie sa continue cu uneltele folosite de acesta, apoi sa incercuiasca litera cu care incepe cuvantul ce -denumeste meseria despre care este vorba. -Pescarii, care sunt in cercul exterior, vor primi cate o paleta rosie si una verde.Fiecare pescar urmareaste pestele sau. Daca cerinta este rezolvata corect, va ridica paleta verde, iar daca a gresit, o va ridica pe cea 4

Dirijarea invatarii

Instructajul Jocul

rosie. Greseala va fi corectata de pescar. -Se vor schimba locurile, pescarii tracand in mijloc si pestii pe margine, dar si rolurile. Pestii vor fi cei vor ridica paletele, iar pescarii cei care vor indeplini sarcinile. Doar ca vor porni de la imaginea produsului, continuand cu cine in face si cate silabe are cuvantul care denumeste meseria. Activitatea va continua tot cu aceleasi grupe formate initial, pornind concursul Roata Instructajul meseriilor: -Fiecare echipa va roti roata si va rezolva cerinta inscrisa pe cartonasul la care s-a oprit semnul. Alte reguli: -Vorbim pe rand. - Ne sustinem colegii care raspund. - Ajutam colegii de echipa care nu stiu raspunsul. Primim pentru fiecare raspuns corect cate o bulina. ntrecerea -Echipa care aduna mai multe buline este castigatoare - Cerintele vor fi cate doua asemanatoare, pentru ca fiecare echipa sa aiba aceleasi sanse. 1. Raspunde la ghicitoare, spune ce unelte foloseste meseriasul, mimeaza actiunile pe care le face acesta. 2. Ce meserias realizeaza acest produs si din ce? 3.Canta o strofa dintr-un cantecel tematic. 4. Recita o strofa dintr-o poezie tematica Obtinerea performantei 5- de baraj- Rezolva fisa de lucru.(Anexa1) Ficare copil va avea de rezolvat individual cerintele din fisele de lucru. Se vor numara bulinele fiecarei echipe si se va stabili echipa castigatoare care va fi aplaudata. Echipele se vor imparti in doua, devenind astfel 4 grupe ce se vor aseza la 4 grupuri de masute. Fiecare grupa va avea de realizat un plic pe care sa-l depuna in Cutia Surprizelor. 1. Geanta doctorului 2. Masina de pompieri 3. Geanta tamplarului Exerciiul 4. Reteta de paine a brutarului Copiii vor avea la dispozitie materialele necesare pentru realizarea acestora: imagini, foarfece, lipici. Vor colora, decupa pe contur, lipi. 5

Orala frontala

Orala frontala si individuala

Evaluare

Lucrarile vor fi lasate pe masute pentru a fi vazute si apreciate si de colegii din celelalte grupuri intr-un tur al galeriei. Toti copiii vor primi recompense si vor fi apreciati pentru activitatea desfasurata. Se vor face aprecieri privind activitatea copiilor, rspunsurile lor, participarea la activitile frontale, de grup, pe echipe si individuale, se voi solicita copiii sa spun ce prere au ei despre modul n care s-a desfurat activitatea, ce le-a plcut, ce nu le-a plcut, iar lucrarile lor vor fi duse la avizierul parintilor.

Turul galeriei Recompense

Incheierea activitatii

Conversatia

Vom iesi in curte , exersand iesirea de urgenta in caz de incendiu, pentru a desfasura jocul cu caracter sportiv: Cel mai curajos pompier -Alegare -Escaladare scaunele -Saritura de pe loc -Stingerea focului(se toarna apa intr-un pahar ) -Predarea stafetei -Alergare de viteza la capatul randului prin lateral.

Anexa 1 6

Imaginile din partea dreapt sunt ncurcate. Ajut tu persoanele din partea stng, indicnd cu o sgeat obiectele de care se folosete fiecare ! Numete fiecare meserie pe care o recunoti , precum i obiectele alturate ! Desparte in silebe cuvantul care denumeste imaginea si scrie atatea liniute cate silabe ai gasit.

S-ar putea să vă placă și