Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Memorizare Icm
Memorizare Icm
Scopul memorizării:
1. Exemplu DLC
Iarna pe uliță
Preșcolarii ascultă cu atenție recitatarea model a primei strofe, apoi 2-3 copii o recită.
Preșcolarii ascultă cu atenție recitarea model a strofei a doua, apoi alți 2-3 copii o
recită. Se repetă în cor prima și a doua strofă.
Preșcolarii ascultă recitarea model a strofei a treia și 2-3 copii o recită. Se repetă în
cor a doua și a treia strofă.
Grupuri de câte 5 copii vor recita cele 3 strofe cu ajutorul Zânei Iarna.
Pentru asigurarea retenției și a transferului, Zâna Iarna invită un copil să recite în
întregime poezia și pune întrebări (Care este titlul poeziei?, Cine este autorul poeziei?, Câte
strofe are poezia?, În ce moment al zilei se petrece acțiunea?).
Pe baza unor imgini arătate de Zâna Iarnă, preșcolarii trebuie să spună câte un vers din
poezie. Apoi copiii vor formula propoziţii folosind cuvintele noi pentru a verifica dacă au
reţinut înţelesul acestora, realizându-se astfel obținerea performanței.
Educatoarea va evalua întreaga activitate desfășurată, precizând aspectele relevante din
poezie. În încheierea activității se fixează titlul și autorul poeziei. Se face aprecierea globală
și individuală.
2. Exemplu DS
Iarna
de Nicolae Labiș
Preșcolarii ascultă cu atenție recitatarea model a primelor 4 versuri, apoi 2-3 copii le
recită.
Preșcolarii ascultă cu atenție recitarea model a următoarelor 4 versuri, apoi alți 2-3
copii le recită. Se repetă în cor toate versurile.
Grupuri de câte 5 copii vor recita cele 8 versuri.
Fixarea conținutului și obținerea performanței se vor realiza prin intermediul unui joc :
« Continuă tu ! ». Copiii numiți vor recita versurile de unde a rămas cel ce a recitat anterior.
Educatoarea va evalua întreaga activitate desfășurată, precizând aspectele relevante din
poezie. În încheierea activității se fixează titlul și autorul poeziei. Se vor face aprecieri asupra
modului în care au răspuns copiii la întrebări.
3. Exemplu DOS
Preșcolarii ascultă cu atenție recitatarea model a primelor 4 versuri, apoi 2-3 copii le
recită.
Preșcolarii ascultă cu atenție recitarea model a următoarelor 4 versuri, apoi alți 2-3
copii le recită. Se repetă în cor toate versurile.
Grupuri de câte 5 copii vor recita cele 8 versuri.
Pentru asigurarea retenției și a transferului copiii vor recita individual poezia.
Educatoarea va evalua întreaga activitate desfășurată, precizând aspectele relevante din
poezie. În încheierea activității se fixează titlul și autorul poeziei. Se vor face aprecieri asupra
modului în care au răspuns copiii la întrebări.