Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
La fel se poate proceda însă şi în cazul grupului. Mai întâi este necesară stabilirea acelor
particularităţi ale grupului care urmează a fi măsurate şi apoi vizualizate sub forma profilului.
Acestea se transformă în întrebări ce vor fi adresate membrilor grupului. Întrebărilor li se
ataşează o unitate de măsură a acelor proprietăţi (de exemplu, o scală de tip Likert).
Metoda oferă informaţii despre orientarea generală, pozitivă sau negativă, a proprietăţilor
grupului, despre măsura în care fiecare proprietate este dezvoltată în grup, indică atât
cauzele probabile ale unei situaţii de grup, cât şi unele efecte ce s-ar putea obţine. După
colectarea răspunsurilor se realizează sociomatricea şi sociograma.
De exemplu, un test aplicat elevilor la clasa a X-a, la un liceu teoretic în care s-au folosit
două întrebări, una de atragere și alta de respingere (Dacă ai avea de făcut o temă împreună cu
un coleg, pe care l-ai alege?/ Dacă ai avea de făcut o temă cu un coleg, pe care nu l-ai alege?), va
duce la realizarea următoarei sociomatrice, respectiv sociograme: