Data: 7 noiembrie 2014

Unitatea de nvmnt: C.T.E.T. Gh. Mrzescu, Iai

Clasa: pregtitoare B
Propuntor: Mirlescu Ecaterina
Disciplina: Dezvoltare Personala
Unitatea tematic: ,,Bucuriile toamnei
Form de realizare: activitate integrat
Subiectul leciei: ,,Vreau s fiu sntos
Tipul leciei: predare - nvare
Competene specifice:
DEZVLOTARE PERSONAL
1.1 Identificarea unor trsturi personale elementare;
1.2. Identificarea unor obiecte i activiti simple de igien personal;
2.2. Identificarea regulilor de comunicare n activitatea colar;
3.1. Identificarea unor rutine n activitatea colar;
3.2. Aplicarea unor tehnici simple care sprijin nvarea i succesul colar;
COMUNICARE N LIMBA ROMN
1.1. Identificarea semnificaiei unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar i rar;
1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, n contexte de comunicare cunoscute;
2.3. Participarea cu interes la dialoguri scurte, n situaii de comunicare uzual;

ARTE VIZUALE I ABIITII PRACTICE

1.1. Sesizarea semnificaiei unui mesaj visual simplu, exprimat prin desen/ pictur/ modelaj/ colaj/ film/ desen animat, care reflect un context
familiar
Obiective operationale:
- s recunoasc obiectele de igiena personal;
- s redea principalele reguli de igien personal;
- s redea unele consecine ale nerespectrii regulilor de igien personal;
- s recunoasc unele cauze ale mbolnvirilor;
- s recunoasc activitile programului zilnic al colarului;
- s coloreze n contur imaginile primite.
Strategia didactic:
Metode i procedee didactice: conversaia, observarea, metoda R.A.I. (rspunde, arunc, interogheaz), conversaia euristic, explicaia,
exerciiul, demonstratia cu ajutorul imaginilor;
Mijloace didactice: fise de lucru, imagini - programul zilnic al scolarului, imagini - obiecte de igiena personala, prezentari PPT;
Forme de organizare: frontal, individual;
Resurse:
umane: 15 elevi;
temporale: 35 minute + 15 minute activitate recreativa
Bibliografie:
1. Programa colar pentru disciplina DEZVOLTARE PERSONAL - aprobat prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013;
2. Breben S., Gancea E., Ruiu G., Fulga M. - Metode interactive de grup - Ghid metodic - Editura Arves, Craiova;

Desfurarea leciei
Strategia didactic
Nr.

Secvenele

Competene

Crt.

lectiei

specifice

Metode i
Coninut instructive educativ

Timp

procedee
didactice

1.

Moment

Elevii se pregatesc pentru lecie.

organizatoric

2
min.

Mijloace

Forme de

didactice

organizare

Conversaia

Frontal

Evaluare

Observarea
sistematic

Se deschide un plic n care vom gsi un indiciu.

INDICIU
Suntei gata s naintai spre Palat? Mai e puin!

Explicaia

La aceast prob o voi ruga pe doamna voastr

nvtoare s v citeasca textul urmator:
CLR - 1.4

"Marius a venit de la coala. Este palid i se simte

ru.

2.

Diminea a mncat doar o ciocolat, iar ntr-o

Captarea

pauz i-a cumprat o prajitur. n curtea colii l-a

ateniei

vzut pe Azorel, prietenul copiilor.

Conversatia

min.

euristica

L-a luat n brae i i-a dat i lui din prajitura pe

DP - 1.2

care o mnca.
Cnd a ajuns acas, a gsit pe masa din buctrie
un co cu ciree proaspt culese de bunicul su. Na mai stat pe gnduri i s-a nfruptat din buntatea
de ciree. Acum l doare capul i stomacul."
- Ce a greit Marius?

Explicaia

scrisoarea

Frontal

Observarea
sistematic

Copii, noi astzi la Dezvoltare Personal

vom

discuta despre cum s fim sntoi fiecare dintre

noi. Se anun titlul leciei i obiectivele: "Vreau s
3.

Anunarea

fiu sntos"

temei

La sfritul orei va trebui s tii care sunt regulile

2
min.

Explicatia

Frontal

de igien personal, care sunt consecinele

nerespectrii regulilor de igien personal i cauza
4.

Dirijarea

CLR 1.4

activitii

mbolnvirii.
Vom discuta despre obiectele de igiena personal.

15

Imagini

Se face o prezentare PPT: "De ce uneori m

min.

PPT

mbolnvesc".
Se discut pe marginea materialului prezentat:

Aprecieri
Frontal

Conversaia

- Ce este boala? Ce sunt microbii? De ce se

CLR - 2.4

mbolnvesc copiii uneori? Cine i ajut s se

nsntoeasc?
"Momentul adevrului" - test de sinceritate:
Ridic-te sau stai jos!
Se citete o list de enunuri legate de sntate. Cei

DP 3.1

Explicaia

Frontal

Povestirea

Individual

care respect aceste enunuri se ridic n picioare,

iar cei care nu le respect rmn pe scaune.
1. M spl pe dini de cel puin 2 ori pe zi.
2. Spl fructele nainte de a le mnca.
3. M spl pe mini de cte ori este nevoie.

CLR - 1.1

4. Dimineaa m spl pe fa i pe mini.

5. Mnnc multe fructe i legume.

verbale

6. Nu beau ap rece.
7. Nu mnnc multe dulciuri.
8. Fac mult micare n aer liber.
"Eu spun greit, spune tu bine!"
DP - 2.2

mi fac leciile noaptea.

Conversaia

M uit la televizor n timp ce imi scriu temele.

M culc mbrcat cu hainele de zi.
mi pregtesc ghiozdanul dimineaa, n grab.
in crile i caietele sub pat.
Beau ap rece dup ce alerg.
Folosind metoda R.A.I. (raspunde,

arunc,

ntreab), se pun ntrebri legate de aceast tem:

- Ce obiecte folosim pentru igiena locuinei?
- Ce obiecte folosim pentru igiena personal?
- Ce alimente trebuie s mncm pentru a fi
5.

Obinerea
performanei

DP - 2.2

sntoi?
- Ce activiti trebuie s facem pentru a fi sntoi?

Individual
6
min.

- Care este programul zilnic al unui colar?

- Ce trebuie s facem cu fructele nainte de a le

Frontal

consuma?
- De cte ori ne splm pe mini?
6.

Activitate

- De cte ori ne splm pe dini?

Reguli desprinse:

recreativ

Aerisete camera n fiecare dimineat!

F gimnastica de nviorare!

15

Analiza

min.

rspunsurilor

Spal-te pe faa i pe dini n fiecare diminea!

Spal-te pe mini nainte de mas!
DP - 3.2

Mnnc ncet i n linite!

Frontal

Odihnete-te dup - amiaz!

F micare n aer liber!
Nu lsai scrisul temelor pentru sear!
nva ntr-o camera bine aerisit!
Pune crile i caietele n ordine!
Culc-te devreme!
AVAP - 1.1

7.

Incheierea
activitatii

Se d copiilor o fi de lucru - Igiena personal.

(anexa 1).
Se vor face aprecieri generale i individuale asupra
participrii elevilor la lecie, precum i asupra
comportamentului lor pe parcursul orei.

Anexa 1
Igiena personal

1. Colorai desenul:

Individual

5
min.

Analiza
Explicatia

Frontal

rspunsurilor
Recompense