RELAȚII INTERINDIVIDUALE

A. Relații cu părinții
1. Începe să creadă că și părinții și educatorul pot greși.
2. Acceptă să se despartă (pentru perioade scurte) de părinți, fără
pretexte invocate de părinți.
3. Folosesc părinții pedepse corporale?
4. Se opune la interdicțiile exprimate de părinți și în ce fel?
5. Preferaăpe unul dintre părinți, selectiv pentru anumite situații?
6. Ce atitudine are (cum se manifesta) fața de pedeapsă?
7. Ce atitudine are fața de exigențele părinților?
8. Ce atitudine are față de bunici și ceilalți membri adulți din familie?
9. Există reguli în familie?
Există consecințe ale încălcării regulilor?

B. Relații față de educatori (învățători sau educatoare)

1. Este dependent total de educator în toate acțiunile sale?

2. Este independent în acțiunile sale și în care?
3. Ascultă de ceea ce îi spune educatorul?
4. Manifestă opoziție totală față de toate exigențele educatorului?
5. Manifestă afecțiune deosebită pentru unul dintre educatori?
6. Vorbește în timp ce vorbește educatorul?

C. Relații cu partenerii de aceiași vârstă

1. Participa la jocurile colective?

2. Îndeplinește o serie de activități în echipă?
3. Preferă să se joace cu copii mai mari sau mai mici, în ce împrejurări?
4. Are unul sau mai mulți prieteni?
5. Îi place să ajute pe ceilalți copii sau să fie ajutat de ei sau și una și
alta în aceeași măsură?
6. Întreține relații de dominare în colectivul de copii?
 7. Îi place să fie condus de alți copii?
8. Stabilește spontan și cu ușurință relații cu partenerul preferat?
9. Stabilește spontan și cu ușurință relații cu mai mulți copii?

10. Stabilește cu ușurință relații cu copii necunoscuți?

11. Când este solicitat acceptă prompt relații cu ceilalți copii?

12. Știe să păstreze un secret?

13. Pârăște pe partener, fața de cine și în ce împrejurări?

14. Are încredere în propriile sale forțe?

15. Are încredere în ceea ce îi spune partenerul său, manifestă

suspiciuni?