GRILA DE OBSERVARE

CLASA: PREGATITOARE C
UNITATEA DE INVATAMANT: SCOALA GIMNAZIALA
„MIHAI EMINESCU”NASAUD
ARIA CURRICULARA: LIMBA SI COMUNICARE
DISCIPLINE INTEGRATE:MUZICA SI MISCARE,
MATEMATICA SI EXPLORAREA MEDIULUI, COMUNICARE
IN LIMBA ROMANA.
SUBIECTUL LECTIEI: „SUNETUL „g” SI LITERELE „G” SI
„G”
UNITATEA TEMATICA: IN GRADINA
MIJLOC DE REALIZARE: ACTIVITATE INTEGRATA
TIPUL LECTIEI: INSUSIRE DE NOI CUNOSTINTE
DURATA:50 MINUTE
SRATEGII DIDACTICE:

OBIECTIVE OPERATIONALE:
PE PARCURSUL SI PANA LA FINALUL ACTIVITATII,
ELEVII VOR FI CAPABILI:
O1-Sa dentifice cel putin trei cuvinte care contin litera „g”,
O2-Sa raspunda corect din punct de vedere gramatical si logic
intrebarilor adresate,
O3-Sa aleaga prin bifare raspunsul corect la exercitiile din caietul
special,
O4-Sa desparta corect in silabe cuvintele date,
O5-Sa respecte indicatiile invatatoarei pe tot parcursul activitatii.
 SRATEGII DIDACTICE:
METODE SI PROCEDEE: observatia, problematizarea,
conversatia, exercitiul, explicatia, demonstratia
MIJLOACE DIDACTICE: caiet special, tabla, imagini,
videoproiector, laptop, creioane.
FORME DE ORGANIZARE: frontala, individuala
SISTEM DE EVALUARE
FORME DE EVALUARE: FORMATIVA
METODE DE EVALUARE: OBSERVAREA SISTEMATICA
INSTRUMENRE DE EVALUARE: FISE,AUTOEVALUAREA
DATE PRIVIND MODUL DE DESFASURARE A LECTIEI:
ETAPELE ACTIVITATEA ACTIVITATEA
LECTIEI CADRULUI ELEVILOR
DIDACTIC

1.MOMENT -Cadrul didactic -Elevii se asaza in

ORGANIZATORIC aeriseste clasa si banci, se pregatesc
pregateste materialele pentru lectie.
necesare desfasurarii
in bune conditii a
lectiei.
2.CAPTAREA Stabilesc cateva -Elevii asculta cu
ATENTIEI aspecte legate de ziua atentie si raspund.
si luna in care ne
aflam, vremea de
afara, anotimp etc.
Prin intermediul unor
intrebari pe care le
adresezaza clasei:
Cine imi spune in ce
zi a saptamanii suntem
noi?
 Care este data de
astazi?
In ce luna a anului ne
aflam?
In ce anotimp suntem?
Cum este vremea
afara?
Cine vrea sa ne
povesteasca ce a facut
ieri?
Dupa aceea se
foloseste de un
filmulet in care este
inclus un cantec pe
care il vor audia si
vedea impreuna.
3.REACTUALIZA Copiii vor fi intrebati -Elevii sunt atenti si
RE A VECHILOR ce au invatat el la raspund
CUNOSTINTE comunicare in limba
romana in ziua
precedenta si care a
fost ultima litera
invatata.
4.ANUNTAREA In ceea ce urmeaza le -Elevii sunt atenti la
TEMEI comunica tema si explicatiile
obiectele activitatii? invatatoarei.
„ Astazi , la ora de
comunicare in limba
romana vom discuta
despre gradina cu flori
sii vom invata litera
„g”. Va trebui sa
raspundeti corect
intrebarilor mele, sa
rezolvam exercitiile
din caietul special si
sa respectati
 indicatiile pe care vi le
voi da pe parcursul
orei. Doriti sa ma
intrebati ceva legat de
ceea ce v-am sous ca
vom invata astazi?
5.DIRIJAREA Ii roaga pe elevi sa-si
INVATARII deschida caietele -Copii rezolva
speciale la pagina 44 exercitiile impreuna
si ulterior vor trece la cu doamna
pagina 45. Pentru invatatoare
inceput voi citi clai
textul „In gradina” cu
voce tare si apoi pun
cateva intrebari pe
baza textului: Care
este numele fetitei din
text?
Unde are loc actiunea?
Ce anotimp este?
De asemenea, vom
rezolva si exercitiile
pe baza textului.
Elevii vor avea de dat
exemple de cuvinte
care sa contina, pe
rand, sunetul „g” la
inceputul cuvantului,
in interiorul acestuia si
la final. Urmatorul
exercitiu presupune
despartirea in silabe si
incercuirea literei „g”
din silaba in care se
afla. Mai apoi , vor
avea de scris un rand
cu litera G mare de
 tipar. Pentru a le arata
elevilor pasii in
realizarea acesteia ma
voi folosi de o tabla
interactiva in format
electronic. Apoi,
ajutandu-ne de
imagini, vor desparti
in silabe cuvintele
ilustrate si vom
completa silaba lipsa,
care contine litera „g”.
6.OBTINEREA Poarta o scurta Elevii sunte atenti si
PERFORMANTEI discuitie cu privire la raspund la intrebari.
activitatea desfasurata
si adreseaza clasei
urmatoarele intrebari:
-Despre ce am discutat
noi astazi?
-Cum s-a intitulat
textul?
-Ce litera am invatat
noi?
-V-a placut activitatea
de astazi?
7.INCHEIEREA -Cadrul didactic le -Elevii asculta cu
LECTIEI multumeste elevilor atentie explicatiile
pentru cum s-au oferite de catre
descurcat si le ofera invatatoare.
aprecieri verbale:
„Copii, vreau sa va
multumesc pentru
cum v-ati descurcat la
activitate si va felicit
pentru ca ati fost
foarte cuminti.”