PROIECT DE LECŢIE

Data: 07.03.2019
Şcoala:
Clasa: a II-a A, DMS
Aria curriculară: Matematică şi ştiinţe ale naturii
Disciplina: Elemente de matematică aplicată
Unitatea de învăţare: Primăvara- Numeraţia în concentrul 0-10
Titlul lecţiei: “Numărul şi cifra 7”
Tipul lecţiei: Lecţie de însuşire de noi cunoştinţe, Lecţie de probă
Scop: Exersarea numeraţiei până la 7 şi scrierii cifrei 7
Obiectiv cadru: 2. Formarea capacităţilor/abilităţilor de înţelegere a modificărilor cantitative ca
suport al formării deprinderilor de tip matematic
Obiective de referinţă:
2.1 Construirea de mulţimi în plan obiectual şi imagistic
2.2 Compararea mulţimilor de obiecte şi sesizarea schimbărilor cantitative prin creştere şi
descreştere
2.3 Stabilirea corespondenţei mulţime obiectuală-imagine-simbol (număr-cifră)
2.4 Citirea şi scrierea simbolurilor matematice elementare.
Obiective operaţionale:

a) Cognitive:
O1. Să asculte cu atenţie povestea lui 7 numind, la final, elementele care fac parte din
poveste - copacul, casa, cele 7 floricele, coasa.
O2. Să construiască mulţimi, prin lipire/incercuire de elemente, respectând numărul de
elemente indicat de cifra din căsuţă;
O3. Să compare mulţimi cu 0-7 elemente prin încercuirea/trasarea semnului corespunzător
(>; <; =);
O4.Să numere crescător de la 1-7 cu suport vizual.
O5. Să adune numerele ca la final rezultatul să fie 7, de exemplu 3+4=7, 5+2=7, 0+7=7,
6+1=7

1
 O6. Să traseze cifra 7, cu model punctat și fără, respectând ordinea şi direcţia corectă de
realizare a elementelor grafice.
b) Afective:
O7. Să participe cu interes la toate etapele lecţiei;
O8. Să se angajeze(afectiv) în rezolvarea sarcinilor stabilite;
c) Psiho-motorii:
O9. Să rezolve fişa de lucru mânuind corect instrumentele de scris.
O10. Să păstreze o poziţie corectă în bancă pe tot parcursul orei.
Metode şi procedee: jocul, exerciţiul, explicaţia, conversaţia
Resurse:
1. Materiale: cifre din polistiren, povestea cifrei 7, cretă colorată, tablă, fişe de lucru,
creioane colorate, abţibilduri, magneţi.
2. De spaţiu şi timp: sala de clasă, 45 minute.
3. Umane: 8 elevi (3 DMS, 5 DMM).
Bibliografie:
1. Gherguţ, A., Frumos, L., Raus, G., 2016, “Educaţie specială, Ghid metodologic,”
Editura Polirom, Iaşi
2. Bondar, V., 2011 „Culegere de jocuri didactice pentru elevii din învăţământul special,
clasele I-IV,” Editura Sf. Ierarh Nicolae
Desfăşurarea lecţiei:
Etapele Obiec Conţinutul lecţiei Metode şi Standarde de
lecţiei -tive mijloace performanţe
Moment Organizarea clasei şi a Elevii să fie
organiza- colectivului de elevi. Pregătirea prezenţi în clasă
toric materialelor necesare pentru şi gata pentru
lecţie. oră.
Captarea O7 Joc: Cifrele încâlcite! Conversaţia Elevii să
Atenţiei O8 Profesorul pune pe banca fiecărui Jocul participe cu
O4 elev o cifră din polistiren de la 0 la interes la toate
6 pe care sunt lipite diferite etapele lecţiei şi
abţipilduri de primăvară. Cifra 7 o Cifrele 0,1, 2, 3, să se angajeze

2
 are profesorul. ( Anexa1). Elevii 4, 5, 6, 7 din (afectiv) în
au sarcina de a lua cifra care se polistiren, rezolvarea
află pe banca fiecăruia şi să se Abţipilduri de sarcinilor
deplaseze cu ea în faţa clasei în primăvară. stabilite.
ordine crescătoare.
Profesorul le spune elevilor: Dragi
elevi, pe banca voastră sunt
numerele de la 0 la 6, numai că
sunt încâlcite. Voi aveţi sarcina să
le puneţi în ordinea crescătoare în
faţa clasei.
Copiii execută comenzile formând
şirul numerelor de la 0 la 6.
Profesorul punctează verbal
fiecare cifră din polistiren din
şirul numerelor crescătoare.
Profesorul sprijină copiii care
întâmpină dificultăţi şi face
aprecieri verbale pentru
îndeplinirea sarcinii de joc.
Anunţarea O7 Profesorul anunţă titlul lecţiei şi Conversaţia Elevii să fie
titlului şi O10 precizează obiectivele şi planul Explicaţia familiarizaţi cu
obiectivelor succint al orei. Astăzi vom face titlul şi structura
lecţiei mai multe jocuri şi exerciţii prin lecţiei
care vom exersa NUMĂRUL ŞI
CIFRA 7.
 Profesorul scrie pe tablă
titlul lecţiei „7”.
Desfăşura- O1 1. Povestea cifrei 7 Povestirea Elevii să asculte
rea O8 Profesorul spune copiilor povestea Explicaţia povestea şi să
lecţiei/diri- „Povestea floricelelor norocoase” numească

3
jarea (Anexa 2) şi lipeşte pe tablă o Creta, tabla, elementele care
învăţării căsuţă, 7 floricele, o coasă, un imagini cu fac parte din
copac. povestea poveste: copacul,
Apoi, desenează 7, după modelul casa, cele 7
coasei. floricele, coasa.
O2, Explicaţia,
2. Să completăm mulţimile! Elevii să
O7, Exerciţiul,
Profesorul solicită elevilor să vină alcătuiască
la tablă, pe rând, să formeze mulţimi de
mulţimea ghioceilor şi a albinuţe şi
albinuţelor. ghiocei lipind în
Planşă mare,
 Câte un elev iese la tablă şi diagramă.
markere, lipici,
lipeşte elementul dat de
jetoane
profesor la mulţimea
potrivită.
Profesorul subliniează, pentru
fiecare mulţime, faptul că are
elemente de la 1 la 7. Profesorul
pe o planşă mare desenează mai
multe diagrame cu căsuţe
(căsuţele conţin numărul de
elemente cu care trebuie
completată diagrama) şi cheamă
alţi copii la tablă pentru a
completa diagramele cu ghioceii şi
albinuţele care sunt în număr de
1,2,3,4,5,6 sau 7.
 Câte un elev iese la tablă şi
lipeşte atâtea albinuţe sau
ghiocei indicat de căsuţa
din josul diagramei.
Profesorul sprijină copiii care

4
 întâmpină dificultăţi şi face Cel puţin 4 elevi
aprecieri verbale pentru cum s-au Explicaţia să compare
O3 descurcat elevii în îndeplinirea Exerciţiul corect mulţimile
O7 sarcinilor. de elemente.
După ce au completat mulţimile,
profesorul solicită elevilor să
spună care diagramă conţine mai
O6, Fişe de lucru
multe elemente, implicit mulţimea
O8, Creioane colorate
este mai mare.
O9, (în culorile
3. Fişă de lucru (Anexa3)
O10 primăvarei), Cel puţin 4 elevi
Profesorul împarte copiilor fişe de
buburuze, să rezolve corect
lucru (anexe) şi explică fiecare
abțibilduri fişa de lucru.
sarcină de lucru. Elevii lucrează
independent şi rezolvă exerciţiile
din fişă. Profesorul sprijină copiii
care întâmpină dificultăţi şi face
aprecieri verbale pentru cum s-au
descurcat elevii în îndeplinirea
sarcinii. Poate acorda buburuze pe
fişele de lucru.
Obţinerea O5, Pe rând copiii vor ieşi la tablă şi Exerciţiu Cel puţin 4 elevi
performan- O8 vor efectua adunări, cu ajutorul Explicaţia să efectueze
ţei imaginilor ca rezultatul să fie 7. Creta, corect adunarea
tabla, unde rezultatul să
jetoane, fie 7.
magneţi
Asigurarea La finalul lecţiei profesorul Explicaţia Elevii să
retenţiei şi împarte biluţe din puf elevilor. Ei Exerciţiu realizeze cu
a trebuie să facă cifra 7 cu mâna Biluţele din puf mâna din biluţe
transferului din biluţe de puf. ( Anexa4). de puf cifra 7.
Aprecieri Elevii vor fi solicitaţi să spună Conversaţia Elevii să spună în

5
 asupra cum s-au simţit la această lecţie. Feţe zâmbitoare cuvinte simple
activităţilor Elevii vor fi apreciaţi prin cu lipici cum s-au simţit
elevilor recompense cu feţe zâmbitoare pe la această lecţie.
care ei le lipesc unde vor ei

6
 Anexa 1:
Cifre din polistiren:

7
 Anexa 2: Povestea cifrei 7…
Demult, tare demult, într-un ţinut îndepărtat trăiau într-un
copac mare şi frumos 7 floricele. Aceste floricele erau de o
frumuseţe rară. Într-o zi, pe când un vânt rece şi năprasnic s-a
apropiat de căsuţa lor, cu o mare, mare suflare de-a vântului,
le-a dat căsuţa jos. Cele 7 floricele s-au speriat groaznic. Ele
au crezut că şi-au pierdut căsuţa. Căsuţa a aterizat într-un lan
plin de iarbă. Un băiat pe nume Petrişor cosea iarba cu o
coasă mare şi ascuţită. Era cât pe ce să zdrobească casa
floricelelor. Atunci… Zâna Primăvară a venit în ajutorul
floricelelor şi i-a şoptit lui Petrişor la ureche:
-Petrişor, ai grijă ce coseşti, şi pe unde calci….ca acolo jos se
află căsuţa floricelelor ..si nu e frumos să faci fapte rele …
-Vai…Zână Primăvară mulţumesc că mi-ai spus! În clipa
aceea, Petrişor a luat căsuţa floricelelor şi a pus-o înapoi în
copac.
De atunci, oamenii când scriu cifra 7 se gândesc la coasa lui
Petrisor şi la Zâna Primăvară.

8
 Anexa 3

Nume şi prenume……………………………… .
Data……………. .
Numărul şi cifra 7
1. Scrie numărul de elemente din fiecare mulţime:

2. Încercuieşte cifra 7:

9
3. Conturează după model:

4. Scrie cifra 7:

10
Anexa 4:
Biluţele din puf pentru realizarea cifrei 7 cu mâna pe bancă.

11